家長會教師發(fā)言稿.doc

家長會教師發(fā)言稿 各位家長：下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的光臨，你們的到來既是關(guān)心自己的孩子，也是對我們工作最大的支持！我向在座的各位家長表示衷心的感謝！我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，昨天我和科任老師也對部分學生進行了家訪，由于時間和天氣的原因。我們不能一一到訪。今天借這個機會，希望家長進一步了解你們的孩子在校的表現(xiàn)。我們都有一個共同的目標，一切為了孩子。為了孩子的一切。 下面我對班級基本情況，做一些介紹.本班51人，其中在籍學生47人，通過去年半學期和今年的兩個多月，整體看來學生進步都很大，剛?cè)雽W從語文的a、o、e.數(shù)學的1、2、3，短短的幾個月,學生都會熟讀文字，會計算幾位數(shù)的加減法。接手這個班的時候，我本人是十分膽怯和惶恐的，一個從來都沒有教過一年級的老師，會不會有耐心教好這些什么都不懂的孩子?從今天的課堂紀律，學生的一言一行，我莫感欣慰，大家可以看到教室的布置，清潔衛(wèi)生都是學生在老師的帶領(lǐng)下做的.現(xiàn)在學生不僅會做.而且還會保持，就比如說課后學生主動擦黑板，教室后面板報學生從來不亂擦.教室屋里屋外不亂扔垃圾，看到垃圾主動拾起，這樣的學生層出不窮，班干部每天早晨，在校檢查作業(yè)，分門別類的上交到科任老師手里，對有些學生沒有完成作業(yè)的同學或作業(yè)寫的不好的，不僅幫助還要寫完，還教育不做作業(yè)的同學，課堂上積極舉手發(fā)言的同學越來越多，整個課堂氣氛，是十分活躍的，經(jīng)常舉手的同學，王亞菲，吳佳一，李欣彤，嚴博文，李永悅等，班里吳家豪的思維最為活躍，他的字組詞，造句總是與眾不同，想象力最為豐富，吳佳一同學，聲音洪亮，讀書特別有感情，表現(xiàn)欲十分強，就連平時不舉手的同學曾令輝.高路玉.王涵.也活躍在課堂上了，聽到學生們用新字造句時這樣說.我的媽媽是時間上最美麗的女人.我的爸爸是我心中的英雄.我的爺爺對我的生活照顧得十分周到等等.當聽到這些話時你們是什么感覺？我為有這樣的學生感到欣慰.你們有這樣的孩子是不是感到高興.班里王亞菲、蔡浩然、李欣桐.劉力語等同學認識很多生字，可以自己閱讀課外書籍，還有許多同學，我就不一一舉例了，家長們可以看到教室后面有一個專欄，評比星級學生，由于設(shè)計上存在一些問題，我只得用紅圓珠筆代替，“星”，這名學生今天表現(xiàn)得十分棒，當然啦，不是說沒有得到的同學就不是很棒的，由于這張星級表，還剛剛制定出來一些學生的潛力還未發(fā)現(xiàn)或者說有待發(fā)現(xiàn)，但學生的行為習慣慢慢在改變。 再說說此次的期中考試吧，此次考試我在改卷，監(jiān)考方面都是十分嚴格的，在考試過程中我沒有給學生讀過一道題，一來是鍛煉學生的能力，二來是想測試一下學生到底對本學期所學知識掌握的情況，雖然對一個一年級學生來說，苛刻了一點，但畢竟家長們可以看到的是，你們的孩子的真實成績，全班51人，語文90分以上的有，龍可，劉傲，李欣桐，李永樂，汪嘉慶、劉立宇，吳家豪，李雪茹，肖郡茜等，數(shù)學.劉立禹.李語含.景明揚.李新同.孫家俊.呂家樂.吳家豪.田遠鈴.蔡浩然.周旭.嚴博文.李雪如.李永悅.劉俊語.龍可.肖俊西.樊夢玲 胡倬珺 王涵 劉奧 高璐昱 葉錦添 汪嘉慶 年級前五名肖郡茜 劉立禹 李永悅 劉奧 汪嘉慶這個成績對我對家長是不滿意的，但是也給各位家長提了一個醒，這說明你們的孩子跟其他孩子是有差距的，還需要我們共同努力，首先是不要把它交給誰就放心了，誰有自己負責?誰又能為你負責？所以自己的孩子還得自己教，平時養(yǎng)成良好的學習，生活習慣，這讓學生終身受益。這需各位家長與老師共同配合，有些家長如果說今天不來開家長會.也許在路上遇見都不認識，談什么學生在校表現(xiàn)？當然啦我不是批評你們，老師也有一定的責任，我們工作忙，每家做到家訪不大可能，那么希望你們在家發(fā)現(xiàn)學生哪些行為不好的？需要幫助的，打個電話，到學校來找老師談一談，共同幫助改正。 學生的言行習慣關(guān)系他的一生，那需要家長做些什么呢？首先，激發(fā)孩子的學習興趣，現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生詞感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任，平時隨時隨地都可以讓孩子識字，比如上街可以和孩子一起看路邊的招牌，許多學生在課堂上說一些沒有見過的新生詞，我問他誰教的，有的學生說媽媽，爸爸，爺爺，奶奶等,這樣孩子識字的興趣可能會更濃，每位學生訂了一本小學生天地。拿到手之后許多學生開始對新鮮感有興趣，閱讀起來，細心的家長，應(yīng)幫助學生共同閱讀尋找書中的快樂！ 二、有些題目孩子不懂，家長要耐心講解題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，每學一篇新課文，我都要求學生把不會的新生字告訴老師，老師告訴你寫不要拼音代替，養(yǎng)成一個良好的習慣，學會用字組詞，組很多詞，用這個新詞說一句話，培養(yǎng)孩子的會說話，為將來寫日記打下基礎(chǔ)。遇到問題先思考再問，家長不要直接告訴答案。培養(yǎng)學生獨立思考遇到難題不退縮，作為家長學生的學習成績單拿回去，不要只看分數(shù)，要檢查問題出在哪？幫助找問題，解決問題。而不是局限于分數(shù)，考高分教育孩子不要驕傲，考砸了不要一味的責怪，這樣學生就會失去對學習的興趣，再說大道理學生也聽不懂，當然啦，學生的健康是 第一的，在座的家長應(yīng)該聽說前幾天，紅一中一名高三學生由于一次考試不理想，她媽媽打她幾巴掌，這孩子想不開跳樓自殺，這種事件屢見不鮮，我們的孩子還小，但不排除他沒有自尊心，我們都希望看到每一位學生身心健康，學習第二，只有健康了才能再談學習，所以家長時刻關(guān)心孩子的身心，應(yīng)鼓勵為主，但也不排除懲罰，但不要過分，獎懲分明，學生只要不失去對學習的信心，智障兒童能上哈佛，我們在坐的51名同學，個個聰明活潑。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任，好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦，但是大家再忙再辛苦也不會忘記，對孩子的輔導(dǎo)和教育。不要回家就問作業(yè)寫完了沒有，孩子說寫完了，家長也不檢查，是否真的寫完了，是否寫的好，做的是否正確，這些都需要你們做家長的細心耐心的去檢查。有必要的話，詢問一下孩子今天在校表現(xiàn)的怎么樣?。亢屯瑢W相處如何？學會與自己的孩子溝通，久而久之不僅增強了你們之間的感情，還了解孩