18、《沉香救母（二）》1.doc

沉香救母 （二）第（1）課時(shí)教學(xué)預(yù)案【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)幾個(gè)生字，能正確、美觀地書寫。兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)“刀”字旁。3、初步了解課文的主要內(nèi)容。【活動(dòng)方案】學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)活動(dòng)一：初讀課文1、自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)字音。讀完后把生字畫出來(lái)。2、以小組為單位，用自己喜歡的方式讀課文，相互合作，糾正錯(cuò)誤。3、交流展示活動(dòng)二：讀演結(jié)合，體驗(yàn)情感1、自讀第一自然段。找出表現(xiàn)沉香每天都想救母親的這種心情的詞語(yǔ)。2、為什么沉香不用“走”？ 這么著急想救母，還有哪些表示急切心情的詞語(yǔ)呢？3、小組交流4、全班展示活動(dòng)三：學(xué)習(xí)第二自然段1、自讀第二段，想想：沉香遇到了哪些困難。2、想象：沉香還會(huì)遇到哪些困難呢？3、小組交流4、全班展示?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1、認(rèn)讀生字2、說(shuō)說(shuō)生字的注意點(diǎn)，交流自己的記字方法。3、書空4、描紅?！緳z測(cè)反饋】1、在習(xí)字冊(cè)上描紅、臨寫生字一、導(dǎo)入為了救自己的媽媽，8歲的沉香就離開了爸爸，上山拜師學(xué)藝。經(jīng)過(guò)幾年的勤學(xué)苦練他終于練就了一身高強(qiáng)的武藝，他又是怎樣救母親的呢？我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)沉香救母這個(gè)故事。（板書課題）二、實(shí)施活動(dòng)活動(dòng)一：初讀課文，了解大意1、自讀課文， 說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？2、檢查預(yù)習(xí)。（1）讀讀課后生字，讀準(zhǔn)字音。（2）在文中找出生字詞，再讀一讀。（3）出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，相機(jī)正音：血痕在乎孝心打敗兇惡激動(dòng) 渾身深澗 神斧 轟隆 隨便 充饑 野果 仙人高聳入云 日思夜想 救母心切3、分節(jié)個(gè)別讀，你認(rèn)為哪一自然段最有把握讀好，就讀那一自然段。4、分組讀全文，要求字音正確，通順連貫。活動(dòng)二：教學(xué)第1自然段我們把勇敢的沉香請(qǐng)出來(lái)吧，請(qǐng)小朋友打開書60頁(yè)，一起讀第一自然段。1、沉香八歲開始習(xí)武練功，現(xiàn)在已經(jīng)15歲了，這一練就是（七年）。在這七年里，沉香每天都想著早點(diǎn)救出媽媽，書中哪個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出沉香這種心情。2、哪個(gè)詞可以看出來(lái)救母心切？怎么不用“走”？這么著急想救母，還有哪些表示急切心情的詞語(yǔ)呢？出示：迫不及待 心急如火 刻不容緩 焦急萬(wàn)分 過(guò)渡：是呀,小沉香的內(nèi)心只有一個(gè)聲音：一定要盡快救出自己的媽媽,請(qǐng)你讀出小沉香“救母心切”的感情。活動(dòng)三：教學(xué)第2自然段過(guò)渡：沉香拜別了師傅，向著華山奔去。到華山可謂千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！現(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。1、沉香遇到了哪些困難？看，（出示圖：群山、深澗）A要翻過(guò)這樣的山，跨過(guò)這樣的深澗是不是一件容易的事情？可是像這樣的高山、深澗，沉香要走過(guò)多少呢？“多少座高山”、“多少道深澗”可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？沉香為了救母，（ ），吃了不少苦。你能用到前個(gè)單元學(xué)到的成語(yǔ)嗎？過(guò)渡：漫漫長(zhǎng)路中,沉香跋山涉水,但更大的困難等著它。（1）餓了的沉香；渴了的沉香（2）野果山泉能使沉香吃飽喝足嗎?有時(shí),在深山老林根本找不到吃的,喝的,那時(shí)的沉香只好（3）讀到這里，老師又想了一只可愛(ài)的青蛙，他想去看海 累了就在草叢中歇一會(huì)兒，渴了就喝幾口山泉水青蛙在松鼠的幫助和鼓勵(lì)下，堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)地登上了山頂，看到了大海！是什么支撐沉香？過(guò)渡：實(shí)在是舍不得浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，希望早日救出他親愛(ài)的媽媽！腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，我們能不能把“一個(gè)個(gè)”、“一道道”換成“一個(gè)”、“一道”呢？為什么不能？小小的沉香承受的苦實(shí)在太多了！你為什么要在這里受苦？讓我們一起懷著敬佩的心情再來(lái)讀一讀。2、想象拓展（1）沉香在路上遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還會(huì)有哪些呢？板書：不畏艱辛誰(shuí)能懷著對(duì)沉香的敬佩之情讀好這一段呢？從這些句子，我們可以看出一路上，沉香歷盡（引述）千辛萬(wàn)苦。我們都被沉香的孝心和勇敢感動(dòng)了！但他自己面對(duì)這重重困難卻“一點(diǎn)兒也不在乎”他為什么不在乎？是什么能讓他忍受如此巨大如此痛苦的折磨？他現(xiàn)在心里只在乎的是什么？ 活動(dòng)三：學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1、出示生字卡片：嘆、含、淚、良2、嘗試在書上描紅。教師巡視指導(dǎo)，提醒注意寫字姿勢(shì)。3