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人教版(新課程標準)六年級下學期語文第一單元測試題試卷(A卷)(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎運用。 (共12題;共67分)1. (6分)給下面字加部首組成字,再組詞語發(fā) _ _ 喜 _ _ 豪 _ _2. (1分)一字組多詞。賞:_3. (3分)寫出近義詞。出現(xiàn)_ 不久_ 布滿_4. (6分)寫出下列詞語的近義詞。仿佛_寬廣_蜿蜒_明艷_觀賞_緩緩_5. (9分)把下列詞語補充完整,再根據(jù)意思選擇。差之_,謬以_,寸有所長一言_,駟馬_,比下有余比喻人或事物各有各的長處和短處。_開始時相差得很小,結果會造成很大的錯誤。_強調說話要算數(shù),不能反悔。_6. (3分)續(xù)編“坐井觀天”的故事,補充下面的對話。 青蛙聽了小鳥的話,跳出了井底,落在井沿上。青蛙:啊,我的天!天真的無邊無際,大得很哪!小鳥:_。青蛙:朋友,跟你商量個事情。_。小鳥:我要用什么辦法,才能帶著你飛呢?青蛙:_。小鳥:好的,沒問題。7. (5分)用下列詞語造句潮濕清澈8. (5分)用下列詞語造句甜美翻來覆去9. (6分)課外文言文閱讀。葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之,窺頭于牖(yu,窗),施尾于堂。葉公見之,棄而還走,失其魂魄,五色無主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。(1)“棄而還走”中“還”的意思是:_。(2)翻譯文中畫線句子。10. (5分)最后的姿勢句子品讀?!皹欠繐u晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起?!边@句話從哪三個角度描寫了地震發(fā)生時的景象?這句話在文中起到了什么作用?11. (9分)錦上添花。在括號內填上合適的詞語,搭配起來。例如:(涼爽)的風_的白塔 _的生活_的伙伴例如:(悄悄)地聽_地飄蕩_地歡樂_地歌唱例如:(環(huán)繞)紅墻_雙槳_波浪_太陽12. (9分)閱讀短文,完成文后練習。放青蛙星期五下午,小麗、小剛和小文一起走在放學回家的路上,看見一個老爺爺在路邊賣青蛙,盆里只剩一只青蛙了。小剛想:“青蛙是有益的動物,我們得保護它。”于是,他掏出自己的零花錢買下了這只青蛙,對伙伴們說:“我們到郊外把它放了吧。”他們來到郊外的池塘邊,小剛在池塘邊蹲下,雙手小心翼翼地捧著青蛙說:“小青蛙,去找你的伙伴吧,去找你的家吧!”小青蛙一下子就蹦進了池塘里,歡快地游來游去。一只青蛙在碧綠的荷葉上歡快地唱著,好像在說:“謝謝你們,小朋友,你們放了我的伙伴,我們會把莊稼保護得更好?!保?)請在文中找出和下面的解釋意思相符的詞語。形容謹慎小心,一點不敢疏忽。_形容很留戀,十分舍不得。_(2)找出描寫小剛心理活動的句子。(3)讀了這篇文章,我明白了( ) A . 要保護伙伴 B . 要保護有益的動物。二、 閱讀理解。 (共1題;共20分)13. (20分)閱讀下文,回答問題。 無翼鳥的聯(lián)想鳥有翼,這是常識。但有一種鳥,卻無翼。她端莊嫵媚,能舞善啼,極討人歡心。新西蘭人愛之尤甚,將其命名為國鳥,倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說,這生靈早先也曾能夠遨游于高空,啾啾于山林。后來被人類飼養(yǎng)著,無須再遠走高飛了。久之,便消失了雙翼,失去了飛翔的能力。這似乎是喜,因為她終于不必自己覓食了。但實在是讓人覺得悲憐,因為鳥兒失去了翅膀,畢竟是個不幸。除供人賞玩外,她再不能鳥翅云間了。人類寵了她,但又確實是害了她。寵她的人,倒是出于厚愛,誰知道適得其反呢?不過,現(xiàn)在并不要緊,反正有人寵著,她盡可以飽享人們的恩惠,無憂的生活??晌蚁?,某日人們的審美觀念變了,不再欣賞著畸形的美了,那時候,這鳥又依誰而生活呢?想起山鷹來了。山鷹訓練雛鷹,總銜著雛鷹,狠心地把它扔下山崖,讓它練著飛上來,飛上來終于練就了一副健勁的翅膀。鳥兒是應該要有翅膀的,這是常識。(1)對無翼鳥,新西蘭人“倍加寵養(yǎng)之”,其中“之”指的是( ) A . 無翼鳥B . 新西蘭人C . 無翼鳥和新西蘭人D . 以上都不是(2)文中第自然段插入了關于無翼鳥的傳說,從全文角度分析,插敘的作用是( ) A . 交待了無翼鳥的歷史,說明她為什么會無翼,使得文章內容更加完整。B . 交待了無翼鳥輝煌的歷史。C . 主要是為了介紹無翼鳥的知識。D . 主要是通過對無翼鳥歷史的交待,襯托他的端莊嫵媚。(3)“適得其反”的意思是_;說“適得其反”的緣由是:_。 (4)無翼鳥被“倍加寵養(yǎng)”,其原因是_。 (5)“某日人們的審美觀念變了,不再欣賞著畸形的美了,那時候,這鳥又依誰而生活呢?”讀著這一句,想想,表達了作者怎樣的思想感情?下列說法正確的一項是( ) A . 無翼鳥的未來擔憂,希望新西蘭人制定一項永久保護無翼鳥的法律。B . 為無翼鳥的將來憂愁,不知道在若干年后,她又會落入怎樣的悲慘境地。C . 希望人們再持之以恒,一如既往的欣賞無翼鳥的美。(6)短文最后一句“鳥兒是應該要有翅膀的,這是常識。”這句話在全文中的作用是_。 (7)由這篇文章你想到了什么? (8)默寫古詩詞中字面上含有“鳥”的詩句。(不限定課文中的) 三、 習作。 (共1題;共5分)14. (5分)在生活中,你一定遇到過讓你感動的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一聲勸勉請以“一個讓我感動的 ”為題完成一篇習作,內容具體,感情要真實。不少于400字。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎運用。 (共12題;共67分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-
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