人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)年、月、日.doc

第1課時(shí) 年、月、日教學(xué)內(nèi)容 教材第76-78頁(yè)例1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)年、月、日，并了解它們之間的關(guān)系，知道大月和小月。過程與方法 經(jīng)歷自主探索年、月、日之間關(guān)系的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生樂于探索知識(shí)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，判斷能力和探索能力，體會(huì)時(shí)間的珍貴。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年、月、日，掌握三者之間的關(guān)系。難點(diǎn)：記住各月的天數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 教師：前面我們已經(jīng)學(xué)過哪些表示時(shí)間的單位？ 學(xué)生齊答：時(shí)、分、秒。 教師：對(duì)！時(shí)、分、秒是我們已經(jīng)學(xué)過的表示短時(shí)間的單位。這節(jié)課我們一起來(lái)研究表示較長(zhǎng)時(shí)間的單位：年、月、日。 （板書課題：認(rèn)識(shí)年、月、日）2、 探索新知，解決問題 1、課件出示教材第76頁(yè)的年歷卡。組織學(xué)生觀察主題圖，說(shuō)說(shuō)一年中有哪些特殊的日子。學(xué)生會(huì)回答：1月1日是元旦節(jié)，5月1日是勞動(dòng)節(jié)，6月1日是兒童節(jié)教師：同學(xué)們說(shuō)的很棒。那你們有發(fā)現(xiàn)這些節(jié)日什么特殊的規(guī)律嗎？學(xué)生：每個(gè)節(jié)日的日期是固定的，每一年都一樣。教師：是的，年、月、日都是時(shí)間單位，它們都是有規(guī)律的，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。 2、課件出示教材第77頁(yè)的例1。教師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，有關(guān)年、月、日的知識(shí)，你知道哪些？學(xué)生自由回答，對(duì)于合理的答案教師給予肯定。課件出示2011年和2012年的年歷。要求學(xué)生根據(jù)兩張年歷觀察一年有多少個(gè)月，然后填表對(duì)比2011年和2012年的月份天數(shù)，先填寫后比較出規(guī)律。學(xué)生分組對(duì)比觀察，記錄結(jié)果，然后填空，小組交流討論結(jié)果。指名學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。學(xué)生可能會(huì)回答：（1） 一年有12個(gè)月。（2） 1、3、5、7、8、10、12月都有31天。（3） 4、6、9、11都有30天。（4） 2011年的2月是28天，2012年的2月是29天。教師：大家觀察得很仔細(xì)，也說(shuō)的很對(duì)。那么我們是不是可以給有31天或30天的月份一個(gè)名字呢？板書：有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。課件出示2000年到2013的年歷，要求學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生1：每年都有12個(gè)月。學(xué)生2：但每年的2月的天數(shù)有些特別。教師：大家觀察出的都是這樣嗎？那么大家觀察2011年和2012年的全年天數(shù)是一樣的嗎？學(xué)生：不一樣，因?yàn)槊磕?月的天數(shù)不一樣。組織學(xué)生計(jì)算2011年和2012年的全年天數(shù)，并指名學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法。學(xué)生匯報(bào)。（2011年365天，2012年366天）教師評(píng)價(jià)：大家算得都對(duì)。 3、大月和小月的識(shí)記方法。教師：聽老師介紹了這么多，你記得住嗎？有什么好方法幫助我們記憶呢？學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)。教師介紹兩種方法：（1） 拳頭記憶法，凸起是大月，凹是小月。 課件出示圖畫和口訣：1月大、2月平、3月大、4月小、5月大、6月小、7月大、8月大、9月小、10月大、11月小、12月大。（2） 歌訣記憶法：一三五七八十臘（12月），三十一天永不差。組織學(xué)生齊讀一遍。如果時(shí)間允許可以進(jìn)行記憶比賽，看誰(shuí)可以在最短時(shí)間內(nèi)記住。3、 鞏固練習(xí)，思維升華 1、教材第77頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，圈出自己和父母的生日。然后同桌相互交流說(shuō)一說(shuō)。2、 教材第78頁(yè)“做一做”。 填出自己生日的月份和今年這個(gè)月的各個(gè)日子，然后標(biāo)出此月有特別意義的日子。 再小組討論，看看有沒有其他同學(xué)和自己的生日在同一個(gè)月，若有就標(biāo)在月歷卡上。3、教材第78頁(yè)“你知道嗎”。 組織學(xué)生閱讀短文。 指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得到了哪些信息，全班評(píng)議。4、 課后小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識(shí)？與大家說(shuō)一說(shuō)。5、 布置作業(yè) 教材第80頁(yè)練習(xí)十七第1、2題。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)年、月、日有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。（1） 拳頭記憶法，凸起是大月，凹是小月。