初二(1)班家長會課件.ppt

孩子是我們的希望 初二 1 班家長會 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會 關(guān)心 幫助 督促使您的孩子取得進(jìn)步是我們共同的心愿 使您的孩子得到全面發(fā)展 提高是我們共同的目標(biāo) 尊敬的各位家長 我們需要共同努力 家長會主要內(nèi)容 一 分析期中考試成績 二 談一談教育孩子的問題 三 對家長的幾點希望 1 成績和各項表彰 2 考試問題分析 一 期中考試分析 人的智力 性格 氣質(zhì)等各不相同 因而接受知識的能力和效果就會有不同 考試分?jǐn)?shù)的好壞也就出現(xiàn)相對的高低之別 不可能要求每個孩子都考第一 因此相信您一定會擺正心態(tài) 正確對待孩子的考試分?jǐn)?shù) 1 問孩子盡力了嗎 2 你會幫助孩子分析問題出在哪嗎 3 能和老師一起給孩子提供什么幫助 正確的對待孩子的成績 排名榜 種瓜得瓜種豆得豆 上次月考年段前十名 期中考試年段前十名 期中考試六科總分達(dá)優(yōu)秀 警示 有薄弱科目 年段前30名占有 孩子們很棒 語文學(xué)科前三名 數(shù)學(xué)學(xué)科前三名 英語學(xué)科前三名 科學(xué)學(xué)科前三名 社會學(xué)科前三名 思品學(xué)科前三名 全校初二年段總?cè)藬?shù) 進(jìn)步榜 退步榜 一些學(xué)生考試成績退步的原因 2 有些學(xué)生上課注意力不集中 自修課存在講話等現(xiàn)象 課堂效率低 學(xué)習(xí)成績不理想 1 有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確 導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力 沒有充分挖掘自己的潛力 3 經(jīng)常在家玩手機或電腦游戲 沉迷網(wǎng)絡(luò)4 抄襲作業(yè) 有可能從網(wǎng)上抄襲 沒能合理安排時間 特別是中午和周六 日 5 基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠 停留在聽懂就行 不再深刻思考問題 或者不懂的沒有及時提問 7 有些學(xué)生作業(yè)完成情況差 老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣 導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯了又錯 6 偏科現(xiàn)象嚴(yán)重 學(xué)生分類 12345 學(xué)習(xí)能力強并肯學(xué) 踏實肯學(xué) 需要指導(dǎo)方法 學(xué)習(xí)能力強但需要提醒監(jiān)督 學(xué)習(xí)能力較強但愛偷懶 需要激勵指導(dǎo) 學(xué)生類型一 學(xué)習(xí)能力強并肯學(xué) 建議 在認(rèn)真完成作業(yè)的同時 可以做點提高題 取得全優(yōu) 學(xué)生類型二 踏實肯學(xué) 需要指導(dǎo)方法 建議 1 付出要比其他同學(xué)多2 必須多問 同學(xué) 老師 3 及時鼓勵和表揚4 培養(yǎng)興趣期待他們進(jìn)步 學(xué)生類型三 建議 1 端正態(tài)度2 重視孩子心理發(fā)展3 需要勤加督促4 明確目標(biāo) 學(xué)習(xí)能力強但需要提醒監(jiān)督 學(xué)生類型四 學(xué)習(xí)能力較強但愛偷懶 建議 首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度 以認(rèn)真的心態(tài)上課 以認(rèn)真的行動落實作業(yè) 提高作業(yè)質(zhì)量 若能端正態(tài)度 成績能與類型一相同 學(xué)生類型五 需要激勵指導(dǎo) 建議 需家長和老師的督促 監(jiān)督和鼓勵 就能有進(jìn)步 二 談教育孩子問題 假若孩子在實際生活中確認(rèn) 他的任性要求都能滿足 他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果 那么就漸漸習(xí)慣于頑皮 任性 搗亂 不聽話 之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的 蘇霍姆林斯基 1 學(xué)習(xí)成績在學(xué)習(xí)上 初二是一個分水嶺 一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快 由成績中等上升為優(yōu)秀 但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒 將心思用在學(xué)習(xí)之外 成績迅速下降 對學(xué)習(xí)失去興趣 自暴自棄 從此一蹶不振 這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破 中孝的失利難以避免 2 逆反心理嚴(yán)重老師們分析 初二學(xué)生的另一特點是 不服管教 一些同學(xué)對老師 家長的批評不再虛心接受 開始反駁 頂撞 甚至嘲笑師長 越是父母 老師不讓做的事 他們越起勁 一定要和師長 對著干 3 交友不慎 初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展 他們有了一定的評價能力 一些行為與做法 希望得到老師和同學(xué)的理解 但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段 容易受外界影響 如有些學(xué)生有點成績就盲目自滿 認(rèn)為高人一等 遇挫折時則盲目自卑 垂頭喪氣 而且他們彼此之間情緒感染性極強 做好事和做壞事都有從眾心理 甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象 不做準(zhǔn)備的人 就是準(zhǔn)備失敗的人 1 對孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備 如果家長對初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解 就會對孩子的行為多一分理解 即使孩子出現(xiàn)問題 也會用比較科學(xué)的態(tài)度來解決 2 家長在教育孩子時 應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流 而不是簡單的說教 比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò) 染頭發(fā)等問題 家長們一定要放下架子 跟孩子就這一問題進(jìn)行溝通 了解孩子的想法 和這樣做的原因 然后再對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo) 而不是強硬的說教 3 加強與老師的聯(lián)系 個別學(xué)生不愿意與家長交流 尤其不想和家長說學(xué)校里的情況 這樣一來 家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化 這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系 了解孩子的全面情況 就一些問題和老師溝通 雙方合作 為孩子保駕護航 另外再給家長的幾點參考 1 家長少嘮叨 話未必多 但說話的時機應(yīng)掌握好 說話時應(yīng)嚴(yán)肅 讓孩子意識到問題的嚴(yán)重性 2 盡量表揚孩子 孩子具有一定的自信心 才會肯去學(xué)習(xí) 要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步 哪怕是改正一個缺點 3 注重言傳身教 避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向 4 母親的眼淚有時候很有殺傷力 5 注意不要讓學(xué)生使用手機 平時關(guān)閉電腦 周末嚴(yán)格控制學(xué)生上網(wǎng) 弊端1 精力分散了 心思不在學(xué)習(xí)上了 手機或電腦上玩玩游戲 聊聊天 沒空學(xué)習(xí)了 弊端2 有些同學(xué)家庭作業(yè)的答案就網(wǎng)上抄抄 長此以往 成績必定下降 弊端3 晚上手機或電腦上網(wǎng) qq聊天 一聊就聊到深夜 造成睡眼不足 第二天也就會精神不濟 學(xué)習(xí)效率也大大折扣 長期以往 學(xué)業(yè)健康受損 影響學(xué)生學(xué)業(yè)的因素之一 手機和電腦 三 對家長的幾點希望 每周找一定時間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問題 多鼓勵孩子 幫孩子分析成績 加強弱科的學(xué)習(xí) 孩子的作業(yè)希望家長多關(guān)注一些 常查書本子 2 嚴(yán)格控制孩子的零花錢 捂緊錢袋子 3 注意不要讓學(xué)生使用手機 平時關(guān)閉電腦 周末嚴(yán)格控制學(xué)生上網(wǎng) 拿起小鞭子 4 了解孩子的交際圈誰特點玩法 拉好漁網(wǎng)子 希望家長配合我做好以下工作 測測您的家庭 1 你們是否有全家一起固定參與的活動 散步 去祖父母家 購物 去朋友家 這是一個令家庭成員可以交流的好機會 不要錯過 2 你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節(jié)目并討論 指導(dǎo)孩子有選擇看電視節(jié)目是現(xiàn)代家庭必不可少的一課 3 您是否知道孩子的好朋友是誰 他和朋友一起時所熱衷的活動是什么 友誼是孩子成長中不可缺少的 是父母無法替代的 應(yīng)該指導(dǎo)孩子如何交友 4 您在工作中取得成績 是否會與全家人分享 分享自已的成功可以讓每一個家庭成員都為你自豪 增強家庭的親凝聚力 5 當(dāng)您情緒暴躁并伴有過激行為時 是否會向家人 包括孩子 作出道歉 不要怕失面子 你的解釋和道歉只會讓家庭成員更多地體諒你 孩子對成人世界的了解可以豐富他的心靈 6 夫妻吵架是否回避孩子 事后是否會向孩子解釋 夫妻吵架在所難免 攻擊性的爭吵會給孩子帶來恐懼 但當(dāng)爭吵發(fā)生時 父母應(yīng)當(dāng)顧及到孩子的感受 7 在與孩子有溝通障礙時 是放棄還是另想其他方式 溝通有障礙正說明有問題 可以從其他可能的方面入手 也許需要一段時間的等待 8 您是否會在客人面前公開談?wù)搶⒆拥慕甜B(yǎng)心得 請珍視孩子的自尊 這種談?wù)撚泻o益 9 在孩子的朋友面前 你是否會大聲斥責(zé)他 這會讓孩子很沒面子 即使孩子有錯 也要等到朋友走了以后再管教 10 在孩子提出過分的物質(zhì)要求時 您是簡單粗暴地拒絕 還是先了解原因再疏導(dǎo) 如果粗暴地拒絕 您將錯過一次了解 疏導(dǎo)孩子的機會 11 當(dāng)您與孩子發(fā)生爭執(zhí) 您是否會以摔壞他喜愛的物品作為懲罰 這是很不成熟的表現(xiàn) 別忘記您是成人 打擊孩子不是良策 12 您是否會在孩子面前與他人談?wù)撍倪^失 請維護孩子的自尊心 他一定不希望聽到您談?wù)撍倪^失 13 孩子解決不了的問題 您是如何幫助他的 要相信孩子 他們要父母想象的好得多 為什么不讓他試試看 15 您是否認(rèn)為工作忙是你無法管教孩子的充足理由 孩子是父母的責(zé)任 工作忙是一條理由 卻不是充足的理由 你一定可以找到時