副校長(zhǎng)期末工作總結(jié).doc

副校長(zhǎng)期末工作總結(jié)篇一：校長(zhǎng)期末工作總結(jié)發(fā)言稿校長(zhǎng)期末工作總結(jié)發(fā)言稿校長(zhǎng)期末工作總結(jié)發(fā)言稿我立足乙未年的立春，動(dòng)情歲月；我期待丙申年的春天，動(dòng)腦謀劃。兩手準(zhǔn)備，思想先行。期末，我寫下對(duì)2016年春天里憧憬，我有左右兩手，當(dāng)做篇首的指導(dǎo)思想一一【一手做事兒】一要有定力，確保存大局不偏正方向；二要出治理，推動(dòng)滯后現(xiàn)狀，求進(jìn)一步，圖高效發(fā)展；一二之后才是三，就是重講變革，一定去舊不宜，以創(chuàng)新當(dāng)變革顯怡新，即時(shí)刻記住激活你所在人氣范圍內(nèi)的內(nèi)生動(dòng)力；四必須也是堅(jiān)持存蓄的人心工程，凝聚人氣九成，所得贊同就是做事者成就發(fā)展的力量?！疽皇之?dāng)頭兒】心自有制定，方案好進(jìn)行。一旦有定，必須自有信心，堅(jiān)決行動(dòng)，抓緊抓好抓實(shí)。內(nèi)有章法可循：一是關(guān)心愛護(hù)組織，注重組織團(tuán)結(jié)。主席曾講“在上下級(jí)間，在指揮員與戰(zhàn)士間，在全體人員相互間，認(rèn)真加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛，互相照顧的關(guān)系”。二是重視教化的作用，反對(duì)“不教而誅”。主席還講：“以說服的方法對(duì)待犯錯(cuò)誤的黨員干部，強(qiáng)調(diào)要采取教育的方式來幫助同志”。三是善待犯錯(cuò)誤的同志，不提倡“一棒打死”，不打不相識(shí)是成事求人之必須。四是注意批評(píng)的內(nèi)容與方式。主席十分強(qiáng)調(diào)批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)他也指出，“黨內(nèi)批評(píng)要防止主觀武斷和把批評(píng)庸俗化，說話要有證據(jù)，批評(píng)要注意政治”。最后，還引主席話，“如果不是與政治的和組織的錯(cuò)誤有聯(lián)系，則不必多所指摘，使同志們無所措手足 ，要用好正反兩面鏡子照一照自己，見賢思齊，見不賢而內(nèi)省?！惫室?，人自有自覺摒棄追求名利之心，必將會(huì)以多的時(shí)間精力投入到：做事兒和當(dāng)頭兒的服務(wù)當(dāng)中，不攀比中迷失自我，更不去偏離人生目標(biāo)和工作方向，只想干出令隊(duì)伍滿意、令自己無愧的成績(jī)！我(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:副校長(zhǎng)期末工作總結(jié))呀，唯有彰顯過去的主體，體現(xiàn)如今的力量正猛，就把現(xiàn)在要謀劃的思想執(zhí)著在信仰之上，將其內(nèi)化于心，外化于行.回顧第一學(xué)年：xx區(qū)校園外在求三好；第二學(xué)年：xx區(qū)課堂內(nèi)在求三立；第三學(xué)年：xx區(qū)教育校校出三精。時(shí)至2016年，它是中心學(xué)校任期的收官之年，也是最后一個(gè)學(xué)期，校校三精之精細(xì)、精彩、精深就明媚在xx區(qū)的春天里，就在xx區(qū)教育人的“謀劃施策、定向發(fā)力、積極作為”的美麗校園夢(mèng)中具體的講，就是大進(jìn)展、聚亮點(diǎn)、真突破。一、大航海【謀劃施策之大進(jìn)展：兩條挺進(jìn)路線，一是創(chuàng)建學(xué)區(qū)品牌；二是啟動(dòng)幼兒教育年；】【定向發(fā)力之聚亮點(diǎn)：是路線上聚光，學(xué)區(qū)品牌求星系出彩；幼兒教育打眾園新色；】【積極作為之真突破：集學(xué)區(qū)力量辦特色大校園；幼兒教育借先進(jìn)理念設(shè)特區(qū)模式；】謀劃施策之細(xì)說：1、創(chuàng)建學(xué)區(qū)品牌。由于xx區(qū)地理位置特點(diǎn)，一條美麗狹長(zhǎng)的海岸線上星星點(diǎn)點(diǎn)著一所所校園。雖早在廿年前的公元1996三鄉(xiāng)合鎮(zhèn)，卻是沒有把各自細(xì)微的地域特色抹掉，隨富庶和精神的提高，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的各校卻是愈發(fā)相得益彰。將xx區(qū)學(xué)校劃區(qū)：xx學(xué)區(qū)（含xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校）；xx學(xué)區(qū)（含xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校）；xx學(xué)區(qū)（xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)）；xx學(xué)區(qū)（含xx中學(xué)、xx小學(xué)）。其理由有三：一是地域集中；二是中學(xué)招生片；三是單個(gè)學(xué)校生源、財(cái)力和硬軟資源談特色辦學(xué)，可謂無米之炊。2、啟動(dòng)幼教學(xué)年。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園前冠一個(gè)“某某某小學(xué)附屬園”，就注定了有弊病在的：1小學(xué)老教師哪里去了？幼兒園里找！2學(xué)前三年收費(fèi)不少，幼兒園的氣色卻是長(zhǎng)不大，錢哪里去了？營(yíng)養(yǎng)品倒流給了領(lǐng)導(dǎo)注重的小學(xué)成績(jī)！3幼兒園長(zhǎng)能力魅力談不上，看好園子、孩子自然強(qiáng)！4幼兒教育無活力，干好干壞無希望。所以，將目光聚焦鄉(xiāng)村幼兒教育，時(shí)不可待。就有了中心學(xué)校將“2016年定為xxxx區(qū)幼兒教育年”的新規(guī)劃之開端。定向發(fā)力之細(xì)說1、星系出彩。指的是中小學(xué)一體化辦星系之光。也就是說合幾位校長(zhǎng)的智慧版，探討xx地域內(nèi)的特色辦學(xué)。以各中學(xué)為中心，“河南、河北、河中”也就是鄉(xiāng)土里的溝子南、溝子北、鎮(zhèn)直追求一個(gè)特色，強(qiáng)調(diào)一個(gè)理念，點(diǎn)亮一個(gè)夢(mèng)想。今天，我也給中心學(xué)校三年前提出的“融入xx區(qū)，實(shí)現(xiàn)個(gè)美麗校園夢(mèng)”教育愿景，找到了真諦！2、眾園新色。指的是幼兒園要出新色。新色在哪里？1明確幼兒教育實(shí)質(zhì)，我的理解就是（1）陶冶高尚情操，栽植美好心靈；（2）豐富生活情感，啟迪優(yōu)秀性格；（3）提高智力水平，健康陽(yáng)光成長(zhǎng)。2幼教工作年打算：（1）基本基調(diào)，糾正綱目，中心學(xué)校將放下中考、小考之綱。抓提幼兒教育之綱，才是挈九年義務(wù)教育之目。（2）幼兒干部選秀，競(jìng)聘上崗，出“婷婷園長(zhǎng)”，不要校長(zhǎng)指定的人選；（3）加大幼兒教師培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)幼兒教師全員輪流培訓(xùn)；（4）幼教管理半自治，做讓園長(zhǎng)真管附屬園，校長(zhǎng)做監(jiān)管的經(jīng)費(fèi)模式；（5）向私立幼兒園學(xué)習(xí)，幼兒教師年輕化，年歲大的一刀切，求氣質(zhì)上靈氣、心態(tài)上靈動(dòng)、思想上靈光的教師隊(duì)伍；（6）加大幼兒教師的編制比例，向?qū)I(yè)化靠近。（7）以學(xué)籍約束，靠辦學(xué)質(zhì)量和收費(fèi)低廉和“私立樂園”爭(zhēng)生存。（8）幼兒教育的信息化教學(xué)，也就是每一個(gè)幼兒園至少上一個(gè)多媒體教室（9）辦園宗旨：辦合綱去小學(xué)化、合時(shí)童心化、和己特色化、合地本地化的幼兒園。積極作為之細(xì)說1、特色大校園。這里指的是一體化教育。也就是從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)，給它一個(gè)大教育思想，就像前幾年出了個(gè)浙江大學(xué)一樣，做一次人力資源大比拼，三者合一，出某某某一個(gè)學(xué)區(qū)的大學(xué)校。一個(gè)校長(zhǎng)管理下“特色大校園”前途可觀：人力優(yōu)質(zhì)化搭配更有空間；財(cái)力整合更有大景觀建設(shè)；一個(gè)校長(zhǎng)管理下的大校園才有教育思想的真落實(shí)和大出彩！2、設(shè)特區(qū)模式。這里指的是鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)。我們的xx區(qū)幼兒教育落后了，不是一般的差距，是二三線城市和鄉(xiāng)村的差距。時(shí)間不允許我們慢慢跟。那樣我們只有更落后。怎么辦？學(xué)深圳，辦教育的“特區(qū)模式”就是把優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外的幼兒教育的先進(jìn)理念、教材、管理模式請(qǐng)進(jìn)來，我們自己人沒有辦園水平，就請(qǐng)人家來給我們辦“特區(qū)式”幼兒園，讓人家來托管。我看行：（1）人家來了，先進(jìn)的幼教理念、思想、教材、管理模式自然來了，我們一下子就縮短了差距呢?。?）我們的教師就在自己的幼兒園里受到最先進(jìn)的幼教培訓(xùn)，這就是商人智力?。?）人家的托管是要錢的，我們鄉(xiāng)村一個(gè)中型幼兒園一年的收費(fèi)，再就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)給一點(diǎn)教育支持，我看值?。?）一年下了，就讓人家走的，剩下了就是“眾園出色”！二、大彰顯xx區(qū)教育要聚焦“教育布局、教育質(zhì)量、隊(duì)伍素質(zhì)、教育品牌”，確保實(shí)現(xiàn)2016年xx區(qū)教育工作的完美收官。1、緊扣中心不停歇，推進(jìn)三精再深入。進(jìn)一步動(dòng)員xx區(qū)教育干部，圍繞三精發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。2、聚焦質(zhì)量不動(dòng)搖，三好三立再提升。大力推動(dòng)教改，推進(jìn)教師“學(xué)區(qū)”管理機(jī)制。充分各校合作契機(jī)，擴(kuò)大師能提升、管理共建、資源共享等方面的合作成果。校園外在三好是質(zhì)量，課堂內(nèi)在三立是質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深化“互助探究”、“合作課堂”教學(xué)模式，大力開展“學(xué)區(qū)好課堂”、“學(xué)區(qū)大講堂”活動(dòng)，實(shí)施校長(zhǎng)“諸葛亮式精細(xì)化管理”模式。3、關(guān)注項(xiàng)目不松勁，優(yōu)質(zhì)校舍再增量。圍繞小學(xué)新建，操場(chǎng)項(xiàng)目，加快推進(jìn)xx區(qū)中心幼兒園、小學(xué)，xx小學(xué)塑膠操場(chǎng)及東小學(xué)校遷址，爭(zhēng)取早開工建設(shè)，確保工程上馬。4、優(yōu)化軟環(huán)境不手軟，師德建設(shè)再突顯。開展教風(fēng)建設(shè)，深入師德專題教育，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、反面警示相結(jié)合，在xx區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)開展“談心談話走校園”、“尋找最美教師”等活動(dòng)，積極開展“為師不為、為師亂為”專項(xiàng)整治活動(dòng)，促進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)從教，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正、和諧發(fā)展的校園良好氛圍。三、還要繼續(xù)夯實(shí)的4個(gè)工作目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度及考評(píng)機(jī)制。2、繼續(xù)抓好有效課堂教學(xué)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)開展校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校。4、創(chuàng)建文明平安和諧校園，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。具體以上目標(biāo)再提醒各校實(shí)施好相應(yīng)的4個(gè)主要常規(guī)工作措施（一）進(jìn)一步健全制度，規(guī)范管理行為。1、本學(xué)期初，各學(xué)校要進(jìn)一步健全、完善教師上班、請(qǐng)假、值班等制度，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2、落實(shí)績(jī)效考核制度，利用新型的量化評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師的主體發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)、交流、反饋，以充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等促進(jìn)評(píng)價(jià)主客體發(fā)展的功能，使教師能夠及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自身的發(fā)展，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。深入貫徹、執(zhí)行xx鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂五字新風(fēng)建設(shè)意見。新學(xué)期，突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓集體備課、抓導(dǎo)演上課，抓三立輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，開展經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)工作檢查。每學(xué)期，至少檢查兩次教師的教學(xué)常規(guī)，并做好詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋信息，對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。（二）營(yíng)造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動(dòng)、搞技能突破。加強(qiáng)教研力度。以教研為突破口，帶動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展和延伸。1、以校本教研為主體，立足有效課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，用公開課、研究課等形式，推動(dòng)校本教研和校本培訓(xùn)的開展。利用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)，組織教師分組學(xué)習(xí)新理念，巡回“解碼高效課堂”講座，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫教學(xué)反思和隨筆，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2、積極開展課堂交流研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控，堅(jiān)持集體備課、深度備課，聽課，評(píng)課結(jié)合。利用好xx鎮(zhèn)各科導(dǎo)學(xué)案，安排好各科目的一節(jié)公開研討課，大家共同研究，共同提高。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，以促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。3、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外交流與合作，促進(jìn)校本教研和校本培訓(xùn)的深入開展。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，通過組織教師到結(jié)盟學(xué)校（中學(xué)對(duì)四中，小學(xué)對(duì)xx路小學(xué)）的參觀學(xué)習(xí)，使教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中切實(shí)領(lǐng)會(huì)新課程改革的各項(xiàng)要求。篇二：【最全最詳細(xì)】副校長(zhǎng)2015年度年終工作總結(jié) 范文副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)20xx學(xué)年度，根據(jù)學(xué)校分工，本人分管分管學(xué)校后勤工作。一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大會(huì)議精神，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的后勤管理和教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在教職工和學(xué)生中樹立良好的形象，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，嚴(yán)肅認(rèn)真作出公開承諾，并以實(shí)際行動(dòng)踐行承諾。時(shí)刻不忘自己的崗位職責(zé)，在實(shí)踐中不斷探索工作思路和方法，熟悉本職業(yè)務(wù)，努力做好分管的工作。帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，共同提高管理水平和教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。作為校級(jí)干部，本人能貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)，特別是對(duì)省“五嚴(yán)”規(guī)定要求，思想認(rèn)識(shí)到位，執(zhí)行到位，能帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，勤勉工作，教書育人。本人能夠做到以校為家，全天候在校，起早貪黑，做好管理、值日、教學(xué)等工作。能以身作則，率先垂范，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，不欠學(xué)生一節(jié)課。不斷完善后勤管理制度，開好各種例會(huì)，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作督查，努力實(shí)現(xiàn)管理工作目標(biāo)效率的最大化，盡心盡職為學(xué)校教育學(xué)工作的常態(tài)高效運(yùn)轉(zhuǎn)作貢獻(xiàn)。工作、生活中，本人做到作風(fēng)正派，清正廉潔，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)同志，依法治教。協(xié)助孫向榮校長(zhǎng)和其他副校長(zhǎng)做好學(xué)校各項(xiàng)工作，做到工作分工不分家，遇事不回避，責(zé)任不推諉，不計(jì)名利、得失，顧全大局，積極主動(dòng)、按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫛灸甓鹊墓ぷ?，主要有以下幾點(diǎn)：一、學(xué)校總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供保障，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。工作中，我堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教育教學(xué)工作中心、服務(wù)于師生生活”的原則，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。二、強(qiáng)化制度建設(shè)，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)。認(rèn)真組織后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，貫徹落實(shí)黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布及學(xué)校制定的有關(guān)后勤工作制度，讓全體后勤人員充分認(rèn)識(shí)學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和高度的責(zé)任感、主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來。根據(jù)后勤每個(gè)人的特點(diǎn)合理分工，明確崗位的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和主動(dòng)性。認(rèn)真執(zhí)行后勤人員上班晨會(huì)制、上午中午上班簽到制、總務(wù)主任日巡查制、水、電、校產(chǎn)、鍋爐和食品飲食衛(wèi)生安全日檢查制，并建立水、電、校產(chǎn)、公物、安全檢查臺(tái)賬，強(qiáng)化管理，明確責(zé)任，使各項(xiàng)工作上規(guī)范，提高了工作效率。三、堅(jiān)持做到后勤服務(wù)常規(guī)工作常規(guī)化、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓。堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)這個(gè)中心，認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作。面對(duì)我校后勤工作服務(wù)面廣、服務(wù)量大、人手少、條件有限的實(shí)際情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)工作的管理，嚴(yán)格要求，保證學(xué)校水電正常供給運(yùn)行，給學(xué)校全體師生吃、住、行提供方便和保障。認(rèn)真實(shí)行校產(chǎn)維修應(yīng)急機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)部門、班級(jí)的報(bào)修，即報(bào)及修，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，做好常規(guī)的基建維修工作。每學(xué)期伊始按時(shí)保障辦公用品和其它必須物資篇三：分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)年終述職報(bào)告作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。1、始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無論再忙，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。一年來，我閱讀了很多報(bào)刊雜志，聽課80多節(jié)，參加各種教研活動(dòng)40多次。2、準(zhǔn)確把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)教師，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。3、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。 教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。4、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)校教育科研工作計(jì)劃、校本教研工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、各教研組工作計(jì)劃、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃等。5、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高 學(xué)期開學(xué)，我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。A.、抓備課 備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。B、抓課堂 如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板