古詩(shī)賞析及思考練習(xí)

塔 灣 學(xué) 校 古 詩(shī) 詞 習(xí) 題 精 選己亥雜詩(shī)練習(xí)題.怎樣理解詩(shī)中的“離愁”？.為什么不說(shuō)“夕陽(yáng)斜”而說(shuō)“白日斜”？.作者拿自況，表達(dá)了。.詩(shī)歌中流露出了詩(shī)人的兩種情感：舍和不舍。詩(shī)人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？參考答案：1.詩(shī)中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親朋好友的依依不舍之情。2.這里不說(shuō)“夕陽(yáng)”而取“白日”，正好與作者當(dāng)時(shí)的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)漸頹的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.落紅自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。4.詩(shī)人想舍的是當(dāng)朝者的黑暗與腐朽，不舍的親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)行路難（其一）練習(xí)題“斗十千”的“金樽清酒”，“直萬(wàn)錢”的“玉盤珍饈”，為什么勾不起詩(shī)人的食欲？答：詩(shī)人拔劍四顧看到了什么？ 答：“閑來(lái)”句表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心理？ 答：有一位同學(xué)在好友的畢業(yè)留言上寫下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句話，他想表達(dá)什么意思呢？請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)談一談。答：參考答案：因?yàn)榇藭r(shí)詩(shī)人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艱難。黃河冰塞川，太行雪滿山。這里指前途一片渺茫。表達(dá)了詩(shī)人希望能跟傳說(shuō)中的呂尚、伊尹一樣，有朝一日被朝廷重用，成就功名?！伴L(zhǎng)風(fēng)”句表現(xiàn)了詩(shī)人沖破黑暗、追求光明的積極樂(lè)觀的精神，同學(xué)們用它作為贈(zèng)言，是希望友人對(duì)自身的能力堅(jiān)信不疑，對(duì)人生前途充滿希望。飲酒練習(xí)題1第一句中虛詞“而”表關(guān)系。2本詩(shī)中純寫景的句子是，敘事、寫景相結(jié)合的句子是。3“問(wèn)君何能爾”一句中的“爾”指代什么？答：4怎樣理解“此中有真意，欲辨已忘言”？答：5“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”表達(dá)了詩(shī)人什么情感？答：參考答案：1轉(zhuǎn)折2山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。3結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。4這里邊有人生的真義，想辨別出來(lái)，卻忘了怎樣用語(yǔ)言表達(dá)。5表達(dá)了詩(shī)人悠然閑適、以勞動(dòng)為樂(lè)的情感。白雪歌送武判官歸京練習(xí)題 1用原文的語(yǔ)句回答。（1）詠雪的千古名句是：_，_。（2）詩(shī)中寫送別情景的句子是_，_。（3）詩(shī)中寫分手情景的句子是：_，_。2將詩(shī)歌劃分為兩層，并寫出層意。3“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這兩句與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”在表達(dá)感情方面的相同之處是什么？4本詩(shī)以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個(gè)畫面，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括四幅畫面的內(nèi)容。5說(shuō)說(shuō)畫根線的詩(shī)句在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐帯⒖即鸢福?（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) （2）紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻 （3）輪臺(tái)東門送君去 去時(shí)雪滿天山路2（l）前十句為第一層，從不同側(cè)面寫雪；（2）后八句為第二層寫送別。3寫友人已去而詩(shī)人佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩(shī)人依依惜別和無(wú)限惆悵的心情。二者都寫出了分手時(shí)凝望友人遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了依依不舍之情。4（1）送別前的“飛雪”，八月飛雪苦寒圖。（2）中軍量酒餞別時(shí)的“紛紛暮雪”，軍營(yíng)伐別奇寒圖。（3）臨別時(shí)的“雪滿天山路”，東門借別惆悵圖。（4）送別后的“雪上空留馬行處”，別后雪地思鄉(xiāng)圖。5在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。由詠雪過(guò)渡到送別。手法上：用對(duì)偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂之情。茅屋為秋風(fēng)所破歌練習(xí)題.解釋下面的多義詞。.高高者掛罥長(zhǎng)林梢（）八月秋高風(fēng)怒號(hào)（）.安安得廣廈千萬(wàn)間（）風(fēng)雨不動(dòng)安如山（）.向秋天漠漠向昏黑（）然后知吾向之未始游（）.句意理解不正確的一項(xiàng)是（）.南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。理解：這句話說(shuō)明南村的兒童思想素質(zhì)不高。.布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 理解：布衾多年未換，以致被子冰冷似鐵，說(shuō)明家境貧寒。嬌兒睡相不好，多少也與“布衾冷似鐵”有關(guān)。.自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ 理解：前一句寫作者自“安史之亂”以來(lái)，因?yàn)樾南导覈?guó)，早已不能熟睡。后一句一語(yǔ)雙關(guān)。“長(zhǎng)夜”既是實(shí)指當(dāng)天的情景，又暗指處在風(fēng)雨飄搖中的國(guó)家?！昂斡蓮亍?，意味深長(zhǎng)，寫出了詩(shī)人深深的嘆息：深重的災(zāi)難啊，什么時(shí)候才是盡頭？參考答案：.高（指飛得高）高闊.怎么安穩(wěn).漸近從前 .過(guò)零丁洋閱讀測(cè)試題1.詩(shī)句“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”敘寫詩(shī)人的 。2.解釋詩(shī)句“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的含義。_ 3.談?wù)剬?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的理解。參考答案1.詩(shī)人的身世和四年的抗元斗爭(zhēng)生活2.運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫國(guó)家支離破碎，像被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生動(dòng)蕩不安，像被風(fēng)雨抽打的水上浮萍。集中反映了國(guó)家的衰敗和個(gè)人政治上的坎坷遭遇。3.這兩句詩(shī)表現(xiàn)作者忠心報(bào)國(guó)、為國(guó)捐軀的決心，顯示崇高的民族氣節(jié)。山坡羊閱讀測(cè)試題1給這首詩(shī)劃分層次，并概括層意。2“峰巒如聚，波濤如怒”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？3為什么說(shuō)“興，百姓苦；亡，百姓苦”？這兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？參考答案：1潼關(guān)路 做了土百姓苦。第一層：描寫了潼關(guān)的險(xiǎn)要形勢(shì)。第二層：寫作者的感慨。第三層：歸結(jié)全將主旨。2對(duì)偶。寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要地形，一句寫山，一句寫河，也是“山河表里”之意。3“興”，必大興土木，百姓受其害；“亡”，則戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，百姓遭殃。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民疾苦生活的同情。水調(diào)歌頭閱讀題1給下列幾句劃分節(jié)奏：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮閾，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。2本詞中表達(dá)詞人美好愿望的一句是 。3“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？4謝莊的月賦中有“隔千里兮共明月”的詩(shī)句，與本詞中的最后一句意思相近，但在意境上不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：1明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲