ai ei ui教案.doc

課題10 ai ei ui備課日期9.20教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.能正確認(rèn)讀由聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。教學(xué)重難點(diǎn)1、ai ei ui的正確發(fā)音。2、ai ei ui與聲母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備請(qǐng)凈土，字母卡片教學(xué)時(shí)間2教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)重難點(diǎn)1、ai ei ui的正確發(fā)音。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)檢查。二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。三、教學(xué)新課四、鞏固練習(xí)。1、抽讀字母卡片：a o e i u 。2、復(fù)習(xí)單韻母的四聲。3、比較6個(gè)單韻母的口形大小。1、 引導(dǎo)看情境圖，老師總結(jié)圖意。2、 聽語境歌。扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。！小羊羔，快快過來吃青草。ai ei ui1教學(xué)ai讀音：與“矮”的發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴學(xué)生讀的方法。告訴學(xué)生，ai 是由兩個(gè)單韻母組成的，我們叫它復(fù)韻母。四聲。告訴學(xué)生順口溜：有a在，把帽戴。字形及書寫：編順口溜幫助記憶：a在前，i在后，ai ai ai 。教師范寫， 2.ei ui的教學(xué)步驟與方法同上.ei 的順口溜：e在前，i在后。ui的順口溜：u在前，i在后。3.學(xué)唱標(biāo)調(diào)兒歌：有a在，把帽戴，a要不在o e戴。要是i u一起來，誰在后邊給誰戴。1、抽讀韻母卡片。2、比較3個(gè)復(fù)韻母的異同。3、練讀順口溜。認(rèn)讀字母卡片指名讀四聲說一說學(xué)生回答問題，學(xué)生學(xué)會(huì)語境歌。領(lǐng)讀，學(xué)生體會(huì)練讀，指名讀。標(biāo)好聲調(diào)，學(xué)生自由練讀。指名讀，集體讀。用四聲組詞?？此淖中?，看ai 有幾部分組成，學(xué)生書空。然后在書上描紅。方法同上學(xué)唱標(biāo)調(diào)歌認(rèn)讀比比說說讀順口溜復(fù)習(xí)鞏固通過請(qǐng)凈土，兒歌引出新課內(nèi)容通過教師的范讀，引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)音通過兒歌的形式，讓學(xué)生掌握標(biāo)調(diào)的規(guī)律進(jìn)一步鞏固新學(xué)的知識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、練讀復(fù)韻母。2、抄寫ai ei ui各兩遍。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀由聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。教學(xué)重難點(diǎn)ai ei ui與聲母的拼讀。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)檢查二、新授，練習(xí)復(fù)韻母ai ei ui的拼讀。三、看圖聽故事，練拼音節(jié)。四、鞏固練習(xí)。、1、什么叫復(fù)韻母？讀好復(fù)韻母要注意什么？2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲。1、復(fù)習(xí)聲母。2、復(fù)習(xí)拼音節(jié)的方法。3、出示：（略）聲母是什么？韻母是什么？練習(xí)拼讀。教師巡回檢查，糾正讀錯(cuò)的音。指名按順序讀，打亂順序讀，認(rèn)讀卡片。4、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。（1）教學(xué)bi ci ：出示， （2）教學(xué)mi hu、shgu，方法同上。1、看圖回答問題。2、老師講龜兔賽跑的故事。3、練習(xí)拼音。分別找出整體認(rèn)讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復(fù)韻母音節(jié)，分析音節(jié)結(jié)構(gòu)，用色筆標(biāo)出聲母韻母。再個(gè)別拼讀、連讀。1、做“看誰聽得清，找得快”的游戲。2、做“找朋友”的游戲。3、分解音節(jié)。（用小黑板出示）說說認(rèn)讀背誦聲母指出圣母，韻母，并在書上畫出來指名讀音節(jié)。齊拼音節(jié)。學(xué)生自由練習(xí)拼讀，說說聲母是什么，韻母是什么，逐字練習(xí)拼讀，再連讀。最后看圖說說圖意。學(xué)生看圖，聽故事分別找出整體認(rèn)讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復(fù)韻母音節(jié)，分析音節(jié)結(jié)構(gòu)，用色筆標(biāo)出聲母韻母。再個(gè)別拼讀、連讀。小組練習(xí)講故事，在講的過程中，涉及到圖中的音節(jié)，重點(diǎn)拼讀三遍。做游戲指名說說寫寫復(fù)習(xí)鞏固回憶拼讀單韻母的方法，用同樣的方法拼讀復(fù)韻母聽