蘇教版2020屆九年級語文初中畢業(yè)升學適應性檢測試卷（II ）卷.docVIP

蘇教版2020屆九年級語文初中畢業(yè)升學適應性檢測試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 字詞書寫 (共1題；共5分)1. （5分）閱讀下面的文字，按要求作答。當地時間4月15日，一場大火讓甲（A櫛風沐雨；B風雨如晦）850多年的巴黎圣母院嚴重損毀。主塔尖在大火中倒塌，木質屋頂完全被燒毀發(fā)自現場的照片和視頻，瞬間令全世界那些鐘愛卡西莫多、艾斯美拉達的情懷變得無處安放?！懊利悺延^的法國靈魂的一部分灰飛煙滅，讓人無比悲痛。”法國費加羅報發(fā)表的社論如此評價這場火災，也點明了巴黎圣母院之于法國的價值。_?；饎菰诮烫梦蓓斅訒r，曾有預測說巴黎圣母院可能主體結構不保，但約500名消防員奮斗5個多小時控制住了火勢，將乙（A損壞；B損失）降到了最低點。重點文物在火勢蔓延之前得到搶救轉移，科技公司已著（Azhu；Bzho）手利用新技術對其進行數字重建。不能讓大火吞sh（A嗜；B噬）人類文明的記憶，珍重與保護，一樣都不可少。（1）為文中處劃線字選擇正確讀音，根據處拼音選擇正確的漢字，只填序號。 處_；處_（2）為文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。 甲_；乙_（3）填入文中波浪線處的句子順序最恰當的一項是（ ） 每年有近1300萬人次游客前往參觀游覽耗時180多年建成的巴黎圣母院是巴黎乃至歐洲參觀人數最多的名勝之超過埃菲爾鐵塔A . B . C . 二、 句子默寫 (共1題；共6分)2. （6分）填補下列句子的空缺處。 （1）_，但余鐘磬音。 （2）_，悠悠我心。 （3）揮手自茲去，_。 （4）蒹葭萋萋，_。 （5）望洞庭湖贈張丞相中寫出洞庭湖浩大氣勢且備受后人贊賞的名句是_，_。 （6）送杜少府之任蜀州中把對朋友的真摯感情升華為哲理，我們可以用來勸慰身處異鄉(xiāng)的朋友的名句是_，_。 三、 綜合性學習 (共1題；共5分)3. （5分）馬上放寒假了，小北一家準備1月21日去云南昆明旅游，爸爸媽媽讓小北做出行攻略，并讓他先訂單程票，要求全家三人的預算不超過四千元。如果你是小北，請根據以下搜集的信息，告訴父母你最佳的出行選擇及其理由。 交通工具班次票價（1月21日）始發(fā)時間到達時間火車K79硬座2685元20：5323日6：08K73922：0023日8：33高鐵G1379二等座806元9：3020：29G13739：4419：31飛機昆明航空KY82361729元11：5015：10東方航空MU55471700元11：3515：50四、 名著閱讀 (共2題；共7分)4. （6分）（2017煙臺）名著閱讀。行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×耍粼谛渲?，卻又軟款道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！睅煾缔D回身不睬，口里唧唧噥噥道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮!” 行者見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變!”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”唐僧道：“我是個好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩覆，不肯轉意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。（1）選段中唐僧趕走悟空的原因是（ ）A . 悟空打死了六個強盜。B . 悟空三次打死白骨精幻化的人。C . 假悟空打倒唐僧，搶走了行李。D . 悟空發(fā)怒毀掉了人參果樹。（2）我的任務很艱巨，還因為他們在內心一定感到這種想法是公平的，也一定本來就意識到他們如處在我的地位，也一樣會做我希望做的事最后他們讓步了，同意把事情交付公斷。被選中的仲裁人是奧利弗先生和一位能干的律師。兩位都與我的意見不謀而合。我實現了自己的主張。選段出自_，“我實現了自己的主張”具體指的是_。5. （1分） 古今中外名著塑造了許多英雄的形象，如三國演義以勇武協(xié)助劉備建立一番帝業(yè)的_，_水滸傳中用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_，羅曼羅蘭的_中“扼住命運的咽喉”創(chuàng)作了不朽樂章的貝多芬等都令讀者難以忘懷。五、 現代文閱讀 (共2題；共29分)6. （12分）閱讀下文，回答相關問題。讓他說完吧男孩穿一身校服，胸前抱著一只碩大的書包，車下一位老人隔著車窗絮絮叨叨地交代著一些諸如“一個人在外邊，要吃飽，要睡好，冷了要加衣，熱了要洗澡”之類的“出門須知”。有的乘客開始催促司機了，那男孩也露出了不耐煩的神色：“回去吧，爸，知道了，總說這些沒用的做啥？”又抱歉地對乘客說：“不好意思，每次我爸總是沒完沒了地說這些沒用的話，耽誤大家的時間了?！钡牵嚾苑€(wěn)穩(wěn)地趴在那里，司機仍極其耐心地扶著方向盤，扭過頭對大家說：“讓他說完吧，不讓他說完，他會不放心的?！彼α诵?，“我每天都在制造著別離，把車上的人和車下的人分開，就是大人也都有說不完的囑咐，別說他對一個孩子啊。”你不讓他說完，他會不放心的！我不禁一驚，這句話竟是一個和說者沒關系的人說出來的！我們總是相信自己的判斷，在生活中過濾并選擇著有用和無用，甚至對親人的幾句囑咐也要用這樣的原則加以區(qū)分，從而因為沒有實際用處而失去讓他說完的耐心，卻完全沒有想到老人的內心。我們試圖屏蔽那些沒用的語句，卻不小心把那一腔愛意忽略了，擋在了我們心靈之外。對老人的關心漠不關心，像這個孩子。如果，那位老人有可能的話，肯定會毫不猶豫的陪著孩子，那樣，他就可以用自己的雙手而不是幾句囑咐來表示他的惦念，他實在是想讓自己的那幾句話來替代他伴著兒子啊，于是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風的保護傘。遺憾的是，很少有人懂得這其中的謎底，因為這種愛意是一些讓人厭煩的“廢話”，從而令人拒絕。連朱自清不也是在父親送別時，從心里嘲笑過父親的迂腐嗎？對于老人無數次重復的嘮叨，我們何曾耐心著讓他們放心的說完呢？如此沉甸甸的愛，我們卻因為包裝簡陋視而不見，充耳不聞。剛才出門時，母親顛著小腳追出來，說：“過馬路要小心??！”讓女兒好一陣大笑，她對我說：“你四十多歲了，奶奶還當你是小孩呢。”那時我所表示的孝順也只是輕描淡寫的“誰讓你又出來了??？”絲毫沒有讓她說完的意思。在車上車下的分別之際，我實在想不出來還有什么東西能代替這樣的廢話?！俺燥?，睡好，冷了加衣，熱了洗澡”， 這些人人皆知的生活常識的確不須多言，但誰又能否認這不是老人內心的最深沉的表達呢？正在胡思亂想，從后視鏡里看到老人慌慌張張地跑過來，一邊招手一邊喊著。司機“吱”地剎了車，探出頭去：“你還忘了什么事？”“咋了？”男孩也問?！皼]事。慢點啊，師傅注意安全！”老人氣喘吁吁著。“嘩”車上的人全笑了，我卻分明眼里有一絲溫暖的濕潤，對著他大聲喊了一聲“謝謝了！”（1）請概括本文寫的三件“沒讓他說完”之類的事。（2）根據自己對文章的理解提煉詞語填空。文中最后一段寫到了“我”和“車上其他的人”對老人的態(tài)度，這態(tài)度是不一樣的：“我”對老人的態(tài)度是和的，因為他讓“我”明白了父母的愛是和的；“車上其他的人”對老人的態(tài)度是的，因為他們不懂得這是至愛的表達，所以認為老人的行為幼稚，廢話連篇。（3）思考文章第段劃線句子，結合全文，說說老人內心深處要表達的是什么？（最少要用文中的兩個詞語來回答）（4）賞析句子：于是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風的保護傘。（5）生活中你有這樣的經歷嗎？或者也曾目睹過這樣的事？請結合實際生活談談你的感覺。7. （17分）燈籠可以照明，燈籠法可以指導我們的寫作。閱讀下列語段，回答問題。 寫文章有三法，簡稱之：黑箱、燈籠和燈塔?！昂谙浞ā笔强萍夹g語。我們平時從事某項工作，不必知其所以然，只了解它的結果就夠了。如開汽車不一定要知道汽車的全部構造及生產過程，品酒員不一定會釀酒。寫文章也是這樣，作者并不一定懂得多少文章作法，只是看得多了，心里又有話要說，發(fā)而為文。“燈籠法”是指手中有個燈籠照明，不完全摸黑走路。作者確實研究過語法、修辭、文體，懂得一些為文的技巧和規(guī)律，知道文章的風格類別。比如，讀魯迅“雷峰夕照的真景我也見過，并不見佳，我以為”，便知道這是倒裝，以加強語勢。以后寫文章就不只是照著樣子寫，而是有一個燈籠照路?！盁羲ā辈恢灰蠖稽c文章寫作知識，而且要對文學和其他門類的藝術也都熟悉，對哲學、社會科學、自然科學都有涉獵，古今中外都有研究。這樣就不是手握燈籠只照眼前，而是四野八荒了了在目，盡可縱橫馳騁。文章要做到這種程度算是最高品位了。如果把“黑箱法”寫出來的文章比作是一棵沒有根，或根須很淺的樹，用“燈籠法”寫出的文章便是只有主根而側根不多的樹，而用“燈塔法”作出的文章則是_。唯有這種巨木才經得起歷史的風雨，有極強的生命力。我們要扎下深深的生活的根須才能培植起自己文章的大樹；要架起高高的知識的燈塔，才能使文章之舟沖出死寂的港灣，搏風擊浪，揚帆遠航。（1）第段中劃線的“燈籠”在這里指的是_。 （2）結合上下文在第段的橫線處補寫合適的內容。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共1分)8. （1分）閱讀詩歌，回答問題。 與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下桶，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。【注】此詩當是唐肅宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時登岳陽樓而作。迥：遠。行杯：傳杯而飲。歷代文人寫下過許多有關“洞庭湖”“岳陽樓”的傳世佳作。范仲淹著有岳陽樓記，孟浩然創(chuàng)作了望洞庭湖贈張丞相，李白寫下了與夏十二登岳陽樓。請仔細比較這三篇作品，完成下表。作品洞庭湖的景象景物描寫的作用岳陽樓記（范仲淹）霪雨霏霏，連月不開春和景明，波瀾不驚_望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。_與夏十二登岳陽樓（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。_七、 文言文閱讀 (共1題；共17分)9. （17分）閱讀下面兩個語段，完成小題。(一)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)此中人語云：“不足為外人道也?！?二)水益澀 ， 曳舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴 ， 高下聯(lián)絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。越二嶺，首有亭當道，髹書“雪竇山”字。(節(jié)選自鄧牧雪竇游志)【注】澀：不通暢。曳：拖，拉。白蛇：喻指清澈而細長的水流。隴：通“壟”。牧豎：牧童。髹(xi)書：用赤黑色的漆寫。（1）下面各組句子中加橫線詞語意思相同的一項是（ ）A . 漁人甚異之 或異二者之為(岳陽樓記)B . 便舍船 屋舍儼然C . 停數日，辭去 乃記之而去(小石潭記)D . 不足為外人道也 策之不以其道(馬說)（2）把語段(一)中的句子翻譯成現代漢語。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。（3）語段(一)寄托了作者怎樣的社會理想？（4）根據語段(一)、(二)的內容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。八、 語言表達 (共1題；共5分)10. （5分） 信息技術課上，同學們在認真操練word文檔，坐在一角的李明同學偷偷玩起了游戲，張老師走到他身后說：“李明，你的文檔做得真好，還有動畫?！奔偃缒闶抢蠲?，你會怎么說？我會說“_?！本?、 話題作文 (共1題；共5分)11. （5分） （一）話題作文不舍晝夜的，除了河流還有時間。還有很多話我們沒來得及說，還有很多人我們沒來得及疼，還有很多事我們沒來得及做，還有很多道理我們沒來得及想，可時間已經一甩胳膊，匆匆而去。時間都去哪兒了？能否停下來等等我？請以“時間”為話題寫一篇文章。（二）半命題作文“守護”，詞典上解釋為“看守保護”。請以“守護 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書寫規(guī)范工整。（4）文中不涉及真實的人名、地名、校名。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 字詞書