淺談少兒舞蹈培訓(xùn)班的教學(xué).doc

淺談少兒舞蹈培訓(xùn)班的教學(xué)掐指一算，從事少兒舞蹈教學(xué)工作已有八個(gè)年頭了，回想起步時(shí)的艱辛，如今已是漸成規(guī)模了。從啟蒙、初級(jí)、中級(jí)到提高班，學(xué)生已能根據(jù)自己的年齡特征及對(duì)舞蹈的領(lǐng)悟程度，有條不紊、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)、技能。欣喜之余總想提起筆來(lái)談?wù)勛约航虒W(xué)中的些許感受，與眾多的同行一起分享、探討，進(jìn)而不斷地改進(jìn)，使我們的少兒舞蹈事業(yè)更加富有朝氣，使我們的孩子更富激情地投入到舞蹈這片廣闊的天地中。先來(lái)談?wù)劷滩牡倪x擇和制定吧。首先在音樂(lè)上我采用了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)、耳熟能詳?shù)目ㄍ?、影視歌曲，同時(shí)加上曲中人物一些特有的動(dòng)作，使孩子在做一些局部的練習(xí)時(shí)，不至于覺(jué)得枯燥，并且在不知不覺(jué)中提高了她們的表演能力。比如中級(jí)班的頸部練習(xí)，我采用了影視歌曲濟(jì)公，因?yàn)槲矣X(jué)得前移頸這個(gè)動(dòng)作配上這首音樂(lè)，很適合體現(xiàn)濟(jì)公瘋顛的形象，加上讓孩子盤(pán)腿坐，雙手胸前合十立掌，閉上眼睛跟隨音樂(lè)做前移頸動(dòng)作，就好像一群小濟(jì)公端坐在菩薩面前念經(jīng)的樣子，既滑稽又可愛(ài)。孩子們也樂(lè)此不疲，不斷地重復(fù)練習(xí)著，儼然把自己當(dāng)成了濟(jì)公，表演得惟妙惟肖，這樣整個(gè)課堂氣氛就活躍了，教學(xué)也取得了事半功倍的效果。其次在內(nèi)容上，我注重動(dòng)作與形式的結(jié)合。把桿練習(xí)在少兒舞蹈訓(xùn)練中是最為枯燥的，如何能讓孩子在那方寸之地規(guī)范地完成動(dòng)作而不覺(jué)得乏味呢？唯有在形式上尋求變化。首先我讓全班同學(xué)兩兩配對(duì)，分成兩大組。第一組同學(xué)上把做練習(xí)，第二組同學(xué)作為小檢查員，找自己相對(duì)的伙伴進(jìn)行檢查，并給予適當(dāng)?shù)募m正。因?yàn)橛辛硕讲榈男问?，把上的同學(xué)為了不讓檢查員挑毛病，總能把功作做到規(guī)范到位，把下的同學(xué)也通過(guò)對(duì)同伴的檢查，對(duì)動(dòng)作的要點(diǎn)加深了理解，等到自己上把時(shí)，也力爭(zhēng)比同伴做得更好。就這樣，她們?cè)僖膊挥X(jué)得把上練習(xí)枯燥乏味，而且還帶有一股當(dāng)小老師的自豪感呢！擬定了初步的教學(xué)計(jì)劃，接下來(lái)就必須在教法上下一番功夫，即所謂的“怎么教”，在這一點(diǎn)上，我的主旨是：任何的局部練習(xí)，組合抑或是技巧的訓(xùn)練，都是為少兒的表演做鋪墊，我不希望她們純粹的去做動(dòng)作，我希望給她們一個(gè)角色，讓她們化身為小鳥(niǎo)抑或是小草等等，通過(guò)相對(duì)應(yīng)動(dòng)作的練習(xí)，盡情地來(lái)表現(xiàn)自己，以此取到一舉兩得的效果。比如提高班的芭蕾手位組合，我給孩子們的角色是小草，隨著音樂(lè)的響起，小手從一位依次上升到三位，意味著小草從土壤中慢慢地冒出，然后立腳尖原地旋轉(zhuǎn)一周后耷拉著腦袋瓜，小手在三位定位，表現(xiàn)出歌詞中“我是一根無(wú)人知道的小草”那孤寂的心情，忽然抬起頭，眼神一亮，接著小手從四位依次往下延伸，直到做完七位手回到一位手的位置。告訴大家我“從不寂寞，從不煩腦，你看我的伙伴遍及天涯海角”。于是在音樂(lè)聲中，孩子們不僅掌握了芭蕾基本的七個(gè)手位，還融入了自己的感情，把小草那堅(jiān)韌的性格通過(guò)自己的表演展示出來(lái)。到了第二段，我又讓她們朝中間靠攏，排成三排，第一排雙跪坐，第二排雙跪立，第三排正步位站立，形成三個(gè)層次。以波浪手從臉頰兩旁緩緩地向上移動(dòng)，配合著“春風(fēng)啊春風(fēng)你把我吹綠，陽(yáng)光啊陽(yáng)光你把我照耀”的歌詞，在我眼前儼然就是一幅春風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)飄揚(yáng)，茁壯成長(zhǎng)的畫(huà)面。孩子們經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，不僅達(dá)到了訓(xùn)練目的，而且提高了表演能力，為以后成品劇目的排練打下了基礎(chǔ)。而相對(duì)于教師的“教”，學(xué)生的“學(xué)”則更有文章可作了。如何能做到讓她們既肯學(xué)又能用心學(xué)，還能努力地把它學(xué)好，我做了以下3點(diǎn)工作：1、不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取讓學(xué)生崇拜你。作為一個(gè)舞蹈老師課上得好不好，孩子們是看不出來(lái)的，但示范的動(dòng)作好不好，她們可就一目了然了。從教這八年我從未放棄過(guò)基本功的訓(xùn)練，課堂上也總是力爭(zhēng)做到示范動(dòng)作準(zhǔn)確到位，學(xué)生能做到的，我要做得更好，學(xué)生不能做到的，我要通過(guò)示范告訴她該怎么做才能做到。同時(shí)積極參加省、市各種舞蹈、考級(jí)的培訓(xùn)。走出去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)學(xué)人家的教法、經(jīng)驗(yàn)，促使自己的形態(tài)、表情、舞姿不斷地提高。只有讓學(xué)生從心底覺(jué)得老師是最好的、最棒的，她才會(huì)崇拜你，才肯跟你學(xué)。2、投其所好，激活童心。孩子的天性是活潑的，好動(dòng)的，如果整節(jié)課都是組合、技巧，就會(huì)束縛了她們的性格，使她們永遠(yuǎn)都是一個(gè)“乖”孩子，而不是一個(gè)“巧”孩子。因此每節(jié)課的開(kāi)頭我都會(huì)給她們一個(gè)勁舞小片段當(dāng)做熱身，并配合一個(gè)甩頭、一個(gè)跺腳、一個(gè)舉手等姿勢(shì)，要求她們用“嗨、呀、哈”等擬聲詞來(lái)展現(xiàn)自己的熱情。先把她們的童心激活了，接下來(lái)的課又怎怕她們不用心學(xué)呢？3、與家長(zhǎng)相互配合，通過(guò)他們督促孩子練習(xí)。每周的舞蹈課我都要求家長(zhǎng)提前15分鐘來(lái)接孩子。因?yàn)檫@15分鐘，我會(huì)讓孩子們將今天所學(xué)的組合、技巧做一個(gè)匯報(bào)，家長(zhǎng)們就可以從旁觀察，找出自己孩子的不足，在課后及時(shí)的向我反饋，然后我再根據(jù)孩子的實(shí)際情況指導(dǎo)家長(zhǎng)回家以后應(yīng)從哪方面對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)及啟發(fā)。有了這些助手的幫忙，孩子們?cè)谡n外也能及時(shí)的鞏固知識(shí)，從而較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 談到這，在即將落筆之時(shí)，我想起了哲學(xué)家尼采的一句格言：“在你的立足處深挖下去，必有清泉涌出?！笔前?，作為少兒舞蹈教師，當(dāng)一群群孩子帶著躁動(dòng)和頑皮走進(jìn)我們的課堂，當(dāng)一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)含著信任的目光把孩子交到我們手上，我相信，只要我們?cè)谏賰何璧高@塊肥沃的土地上深挖不止，勤耕不綴，就一定會(huì)讓它噴涌出汩汩的清泉，凝結(jié)出累累的碩果。就一定會(huì)迎來(lái)少兒舞蹈藝術(shù)繁榮、燦爛的明天！如何開(kāi)好舞蹈培訓(xùn)班如今家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的舞蹈教育，舞蹈培訓(xùn)行業(yè)也逐漸興盛起來(lái)，很多的舞蹈老師都曾考慮開(kāi)辦自己的舞蹈培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，卻總是因?yàn)榉N種原因或未能付諸實(shí)踐，或以失敗告終。的確，舞蹈培訓(xùn)是一個(gè)新興的行業(yè)，既要堅(jiān)持以人為本的教育理念，又要實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)目標(biāo)，開(kāi)辦商業(yè)化運(yùn)作的舞蹈培訓(xùn)班就面臨了諸多的問(wèn)題。如何開(kāi)辦舞蹈培訓(xùn)班，如何讓自己的舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)一流、生源火爆、長(zhǎng)足發(fā)展是一個(gè)需要系統(tǒng)的考慮與規(guī)劃。 第一，要以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。舞蹈培訓(xùn)班從事的是教育事業(yè)，無(wú)論你出于什么樣的想法開(kāi)辦舞蹈培訓(xùn)班，都應(yīng)該以保證教學(xué)質(zhì)量為前提。好的教學(xué)質(zhì)量不但會(huì)為你帶來(lái)源源不斷的生源，口碑與信譽(yù)也是長(zhǎng)足發(fā)展中所必備的。那么教學(xué)質(zhì)量如何提高呢，最重要的當(dāng)然是師資，資金充裕的可以聘請(qǐng)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的舞蹈老師任教，資金不充裕的就要自力更生了，這就要求在開(kāi)班之前擁有長(zhǎng)期的舞蹈教學(xué)經(jīng)歷，積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次是管理，優(yōu)秀的師資在科學(xué)的管理下才能發(fā)揮最大的作用，無(wú)論是剛剛開(kāi)辦的只有一兩名老師的小舞蹈班，還是擁有多家分店的大舞蹈班，科學(xué)的管理都是必須的。另外，硬件設(shè)施也要跟上，可以根據(jù)開(kāi)設(shè)的舞蹈班種類與授課方式逐步完善。第二，個(gè)人開(kāi)辦舞蹈培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)，不能盲目樂(lè)觀，要對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)有充分的認(rèn)識(shí)。如果有條件，最好是做一次詳盡的市場(chǎng)調(diào)查，完整的調(diào)查數(shù)據(jù)會(huì)給創(chuàng)業(yè)者的決策帶來(lái)很大的幫助。對(duì)于資金比較緊的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，場(chǎng)地的選擇、硬件設(shè)施的購(gòu)買(mǎi)與宣傳方式的選擇都應(yīng)慎重。鬧市區(qū)的門(mén)面房固然是好，但一旦經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難，昂貴的房租壓力很可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)舞蹈班無(wú)法維持下去。第一次創(chuàng)業(yè)的失敗對(duì)創(chuàng)業(yè)者的心理會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期揮之不去的陰影，這對(duì)以后的人生都有很大影響的。應(yīng)該堅(jiān)持慎重初戰(zhàn)，初戰(zhàn)必勝的原則，放棄一口吃個(gè)胖子的想法，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。先從小區(qū)門(mén)口廉價(jià)的門(mén)面房開(kāi)始，進(jìn)行小規(guī)模經(jīng)營(yíng)，專注于教學(xué)質(zhì)量的提高，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及資金、聲譽(yù)，條件成熟后再考慮擴(kuò)大規(guī)模。第三，創(chuàng)業(yè)遠(yuǎn)比想象中辛苦，尤其是創(chuàng)業(yè)初期，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的身體、精力、閱歷與知識(shí)絕對(duì)是一種綜合的考驗(yàn)。凡是要多親力親為，充分體驗(yàn)各種創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，了解舞蹈培訓(xùn)班運(yùn)作的各個(gè)流程，這有助于舞蹈培訓(xùn)班的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，也是發(fā)展壯大后做各項(xiàng)決策的知識(shí)基礎(chǔ)。 第四，充分利用各種渠道做宣傳，如發(fā)傳單、QQ群、QQ空間、網(wǎng)站論壇、博客等等，這些成本低廉的廣告雖然實(shí)施起來(lái)很辛苦，但是確實(shí)行之有效。 第五，組織各類活動(dòng)，如以舞蹈培訓(xùn)班的名義參加各類舞蹈比賽，能獲獎(jiǎng)更好，不能獲獎(jiǎng)也是一次對(duì)舞蹈培訓(xùn)班品牌展示。還可以組織一些免費(fèi)的教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，或者參加一些文藝活