高考生物一輪復(fù)習(xí) 12單元整合課件 教科版.ppt

單元整合提升 1 體外環(huán)境與血漿之間的跨膜層數(shù) 2層細胞四層膜 若為o2則需多跨越一層紅細胞膜進入紅細胞 學(xué)法指導(dǎo) 物質(zhì)跨膜層數(shù)分析 物質(zhì)由體外環(huán)境 肺泡 小腸等 進入血漿 至少要跨1層上皮細胞和1層毛細血管壁細胞 即要跨4層膜 才能進入到血漿中 物質(zhì)進入血漿后 由循環(huán)系統(tǒng)轉(zhuǎn)運到全身各處 該過程是不跨膜的 2 血漿中葡萄糖進入組織細胞的跨膜層數(shù) 血漿中的葡萄糖分子進入組織細胞必須通過內(nèi)環(huán)境 如圖所示 葡萄糖首先要穿過毛細血管壁進入組織液 至少要跨毛細血管壁的一層上皮細胞 即穿過2層細胞膜 再進入組織細胞共穿過3層細胞膜 3 外界空氣中o2進入人體組織細胞中被利用 需要穿過的生物膜層數(shù) 外界空氣中o2要經(jīng)過肺泡進入內(nèi)環(huán)境 然后由紅細胞運輸 在細胞中被利用的場所是線粒體 具體過程如下 氧氣經(jīng)過肺泡壁細胞 2層膜 肺部毛細血管壁細胞 2層膜 紅細胞進和出 2層膜 組織處毛細血管壁細胞 2層膜 組織細胞膜 1層膜 線粒體 2層膜 11層 4 分泌蛋白形成過程中的跨膜層數(shù)為 0 層 糾錯筆記 1 分泌蛋白從合成 運輸?shù)脚懦黾毎馐峭ㄟ^出芽形成小泡的方式 不穿過生物膜 因而通過的膜的層數(shù)應(yīng)為0層 2 細胞的胞吐或胞吞作用通過0層生物膜 如神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 3 細胞核內(nèi)外的大分子如蛋白質(zhì) 信使rna通過核孔進出細胞核 未通過膜結(jié)構(gòu) 因而通過膜的層數(shù)為0層 糾錯演練1 血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解 需要穿過幾層細胞膜 a 5層b 3層c 6層d 4層解析葡萄糖分子由血漿跨越毛細胞血管壁 1層細胞兩層膜 可進入組織液 進而跨越細胞膜即可被利用 解答時往往忽略 葡萄糖并不直接進入線粒體 這一關(guān)鍵點 答案b 2 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白 輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工 最后釋放到細胞外 在這一過程中分泌蛋白通過的生物膜的層數(shù)是 a 3層b 0層c 2層d 4層答案b錯因分析忽視分泌蛋白運輸過程中通過小泡進出內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體和細胞膜 并未穿過上述膜 答卷投影 規(guī)范答題 分泌蛋白的形成與生物之間的關(guān)系的應(yīng)用案例 答卷投影 滿分答案 1 電子顯微鏡 2 胰島素還需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進一步加工和修飾 3 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡atp 4 或 0 規(guī)范審答規(guī)范審題 抓關(guān)鍵詞關(guān)鍵1題圖信息 可顯示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)詳細結(jié)構(gòu)及上面所附著的核糖體 不可能為光學(xué)顯微鏡下的結(jié)構(gòu)關(guān)鍵2圖乙中 之間顯示有 囊泡 且 之前為 核糖體 之后為 細胞膜 關(guān)鍵3具 生物活性 的胰島素存在于 錯因診斷診斷1錯誤地將 高倍鏡 下的結(jié)構(gòu)視作亞顯微結(jié)構(gòu) 或混淆了 高倍鏡 與 電子顯微鏡 診斷2答題不規(guī)范 未能答出實質(zhì)診斷3未能明確 代表 某種物質(zhì) 思維定勢地將 視作 線粒體 診斷4誤將多肽由核糖體至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)看作跨越一層生物膜 溫馨提示 1 光學(xué)顯微鏡下的結(jié)構(gòu)為顯微結(jié)構(gòu) 包括高倍鏡下的結(jié)構(gòu) 2 分泌蛋白初步加工場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 具活性的分泌蛋白形成于高爾基體中 3 分泌蛋白