我的叔叔于勒.2doc

1 追本溯源 還你真相追本溯源 還你真相 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教案教案 陳友飛陳友飛 投影展示投影展示 我心里默念道 我心里默念道 這是我的叔叔 父親的弟弟 我的親叔叔 這是我的叔叔 父親的弟弟 我的親叔叔 引導學生反復動情朗誦 引導學生反復動情朗誦 問 若瑟夫這樣深情地稱呼于勒 但是 并不是每一個人都這樣對待于勒問 若瑟夫這樣深情地稱呼于勒 但是 并不是每一個人都這樣對待于勒 的 請你再次速讀全文 找一找 文中對于勒還有哪些稱呼 的 請你再次速讀全文 找一找 文中對于勒還有哪些稱呼 投影展示投影展示 壞蛋 流氓 無賴 正直的人 有良心的人 好心的人 法國老流氓 賊 壞蛋 流氓 無賴 正直的人 有良心的人 好心的人 法國老流氓 賊 討飯的討飯的 問 稱呼反復變化的原因是什么 問 稱呼反復變化的原因是什么 答 是希望 還是幻滅 是福音 還是恐怖 是兄弟 還是路人答 是希望 還是幻滅 是福音 還是恐怖 是兄弟 還是路人 這一這一 切 決定于一樣東西 錢切 決定于一樣東西 錢 在資本主義社會里 金錢主宰了人的心靈和生活 貨幣既然能使互相對在資本主義社會里 金錢主宰了人的心靈和生活 貨幣既然能使互相對 立的人親密無間 同樣也能使非常親近的人分道揚鑣 這是個金錢至上的立的人親密無間 同樣也能使非常親近的人分道揚鑣 這是個金錢至上的 社會 社會 導 導 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 中讀出點兒別的什么東西 現(xiàn)在我們就從于勒開始 中讀出點兒別的什么東西 現(xiàn)在我們就從于勒開始 通過對于勒的經歷進行還原去破解于勒的命運之謎 通過對于勒的經歷進行還原去破解于勒的命運之謎 我們先看于勒的人生起點 我們先看于勒的人生起點 投影展示投影展示 他當初行為不正 糟蹋錢 在窮人家 這是最大的罪惡他當初行為不正 糟蹋錢 在窮人家 這是最大的罪惡 在生活困難的在生活困難的 人家 一個人要是逼得父母動老本 那就是壞蛋 就是流氓 就是無賴了 人家 一個人要是逼得父母動老本 那就是壞蛋 就是流氓 就是無賴了 于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后 還大大占用了我父親于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后 還大大占用了我父親 2 應得的那一部分 應得的那一部分 問 什么叫問 什么叫 糟蹋錢糟蹋錢 答 比不會理財嚴重得多 亂花錢 揮霍錢 不把錢當錢用 答 比不會理財嚴重得多 亂花錢 揮霍錢 不把錢當錢用 問 如果你有這么一個兄弟 你會怎樣 問 如果你有這么一個兄弟 你會怎樣 導 菲利普夫婦和你們的選擇是一樣的 于勒的最后結局是被送到了美洲 導 菲利普夫婦和你們的選擇是一樣的 于勒的最后結局是被送到了美洲 讓他自己去闖蕩 到了美洲的于勒卻發(fā)現(xiàn)了變化 在幾年之內 他先后來讓他自己去闖蕩 到了美洲的于勒卻發(fā)現(xiàn)了變化 在幾年之內 他先后來 了兩封信 兩封信都告訴我們他的經濟狀況發(fā)生了改變 我們重點來研究了兩封信 兩封信都告訴我們他的經濟狀況發(fā)生了改變 我們重點來研究 第二封信 第二封信 投影展示投影展示 兩年后又接到第二封信 信上說 兩年后又接到第二封信 信上說 親愛的菲利普 我給你寫這封信 免親愛的菲利普 我給你寫這封信 免 得你擔心我的健康 我身體很好 買賣也好 明天我就動身到南美去做長得你擔心我的健康 我身體很好 買賣也好 明天我就動身到南美去做長 期旅行 也許要好幾年不給你寫信 如果真不給你寫信 你也不必擔心 期旅行 也許要好幾年不給你寫信 如果真不給你寫信 你也不必擔心 我發(fā)了財就會回哈佛爾的 我希望為期不遠 那時我們就可以一起快活地我發(fā)了財就會回哈佛爾的 我希望為期不遠 那時我們就可以一起快活地 過日子了 過日子了 問 這封信 成為了菲利普一家的福音書 成為了他們十多年的希望 但問 這封信 成為了菲利普一家的福音書 成為了他們十多年的希望 但 是 現(xiàn)在 請你仔細研究一下這封信 你發(fā)覺這封信有什么破綻沒有嗎 是 現(xiàn)在 請你仔細研究一下這封信 你發(fā)覺這封信有什么破綻沒有嗎 答 有破綻 于勒開頭說他買賣也好 可是后面又說答 有破綻 于勒開頭說他買賣也好 可是后面又說 我發(fā)了財就會回哈我發(fā)了財就會回哈 佛爾佛爾 的 還說的 還說 希望為期不遠希望為期不遠 這就是矛盾的 我們可以看出他根本 這就是矛盾的 我們可以看出他根本 就沒有發(fā)財 于勒雖然說了謊 但他的心是好的 我感覺到他是一個很善就沒有發(fā)財 于勒雖然說了謊 但他的心是好的 我感覺到他是一個很善 良的人 他不是故意說謊的 從字里行間 我感覺到他很心疼家人 怕家良的人 他不是故意說謊的 從字里行間 我感覺到他很心疼家人 怕家 人擔心 所以才說謊的 人擔心 所以才說謊的 問 除了心疼家人 同學們還能從字里行間讀出于勒的什么變化 問 除了心疼家人 同學們還能從字里行間讀出于勒的什么變化 答 他完全可以直接告訴哥哥嫂嫂自己又一貧如洗了 然后懺悔請求原諒答 他完全可以直接告訴哥哥嫂嫂自己又一貧如洗了 然后懺悔請求原諒 3 啊 于勒很自尊 他不希望哥哥知道他的現(xiàn)狀 他希望在家人的心中他是啊 于勒很自尊 他不希望哥哥知道他的現(xiàn)狀 他希望在家人的心中他是 一個體面的人 是能夠給家族帶來榮譽和溫暖的人 他寧愿撒謊也要保留一個體面的人 是能夠給家族帶來榮譽和溫暖的人 他寧愿撒謊也要保留 這點兒自尊 這點兒自尊 導 原來是這樣 看來 這封信是一把荒唐言 滿紙心酸淚 于勒已經變導 原來是這樣 看來 這封信是一把荒唐言 滿紙心酸淚 于勒已經變 化了 在謊言的背后 我們看到了一個有些溫度的于勒了 繼續(xù)看 化了 在謊言的背后 我們看到了一個有些溫度的于勒了 繼續(xù)看 投影展示投影展示 船長冷冷地回答說 船長冷冷地回答說 他是個法國老流氓 去年我在美洲碰到他 就把他他是個法國老流氓 去年我在美洲碰到他 就把他 帶回祖國 據說他在哈佛爾還有親屬 不過他不愿意回到他們身邊 因為帶回祖國 據說他在哈佛爾還有親屬 不過他不愿意回到他們身邊 因為 他欠了他們的錢他欠了他們的錢 指導學生 指導學生 冷冷地冷冷地 讀出這句話 讀出這句話 問 同學們 老船長的態(tài)度是冰冷的 但是 我們從老船長這句冷冷的話問 同學們 老船長的態(tài)度是冰冷的 但是 我們從老船長這句冷冷的話 中 你又看到了一個什么樣的于勒 中 你又看到了一個什么樣的于勒 答 于勒不愿意回到哥哥嫂嫂身邊來 他還不上哥哥嫂嫂的錢 他因為自答 于勒不愿意回到哥哥嫂嫂身邊來 他還不上哥哥嫂嫂的錢 他因為自 卑不愿意 自卑的后邊其實有自尊 他沒有辦法兌現(xiàn)自己讓家人過上好日卑不愿意 自卑的后邊其實有自尊 他沒有辦法兌現(xiàn)自己讓家人過上好日 子的諾言 他不敢回家 子的諾言 他不敢回家 不敢不敢 的后邊有責任心 他害怕自己又成為哥的后邊有責任心 他害怕自己又成為哥 哥的負擔 成為家人的恐懼 所以不愿意回家 哥的負擔 成為家人的恐懼 所以不愿意回家 害怕害怕 的后邊其實有著的后邊其實有著 自我意識的覺醒 在外闖蕩多年還是窮困 他覺得很沒有臉 他寧愿讓家自我意識的覺醒 在外闖蕩多年還是窮困 他覺得很沒有臉 他寧愿讓家 人猜想他在外發(fā)財旅游 也不愿意讓家人知道真相 人猜想他在外發(fā)財旅游 也不愿意讓家人知道真相 導 于勒感覺導 于勒感覺 沒有臉沒有臉 其實恰恰就是表現(xiàn)他要臉要尊嚴要溫暖 老船長其實恰恰就是表現(xiàn)他要臉要尊嚴要溫暖 老船長 嘴巴里冷冷的于勒其實是熱熱的于勒啊 嘴巴里冷冷的于勒其實是熱熱的于勒啊 投影展示投影展示 我看了看他的手 那是一只滿是皺紋的手 我又看了看他的臉 那是一張我看了看他的手 那是一只滿是皺紋的手 我又看了看他的臉 那是一張 又老又窮苦的臉 滿臉愁容 狼狽不堪 又老又窮苦的臉 滿臉愁容 狼狽不堪 4 我給了他十個銅子的小費 他趕緊謝我 我給了他十個銅子的小費 他趕緊謝我 上帝保佑您 我的年輕上帝保佑您 我的年輕 的先生 的先生 指導學生動情朗讀 指導學生動情朗讀 問 孩子們 繼續(xù)探究 繼續(xù)還原 借助文字還原于勒的形象 問 孩子們 繼續(xù)探究 繼續(xù)還原 借助文字還原于勒的形象 答 于勒已經是一個勞動者了 很辛苦 很勞累 很滄桑 答 于勒已經是一個勞動者了 很辛苦 很勞累 很滄桑 滄桑滄桑 可以可以 看出于勒已經是一個掙扎在底層的勞動者了啊 我從看出于勒已經是一個掙扎在底層的勞動者了啊 我從 他趕緊謝我他趕緊謝我 看出看出 來于勒心腸很好 他很珍惜錢 非常感恩 懂禮貌 來于勒心腸很好 他很珍惜錢 非常感恩 懂禮貌 導 這個時候的于勒雖然窮困潦倒 但是卻有了一顆溫柔的心靈了 同學導 這個時候的于勒雖然窮困潦倒 但是卻有了一顆溫柔的心靈了 同學 們再回顧一下他的起點們再回顧一下他的起點 投影展示投影展示 他當初行為不正 糟蹋錢 在窮人家 這是最大的罪惡他當初行為不正 糟蹋錢 在窮人家 這是最大的罪惡 在生活困難的在生活困難的 人家 一個人要是逼得父母動老本 那就是壞蛋 就是流氓 就是無賴了 人家 一個人要是逼得父母動老本 那就是壞蛋 就是流氓 就是無賴了 于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后 還大大占用了我父親于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后 還大大占用了我父親 應得的那一部分 應得的那一部分 問 從起點到終點 同學們 來 請點評一下于勒 問 從起點到終點 同學們 來 請點評一下于勒 答 于勒變化了 他從一個糟蹋錢的家伙變?yōu)榱艘粋€自立更生的人 他從答 于勒變化了 他從一個糟蹋錢的家伙變?yōu)榱艘粋€自立更生的人 他從 一個壞蛋 流氓 無賴變?yōu)榱艘粋€正直的人 他從一個游戲人生的人變?yōu)橐粋€壞蛋 流氓 無賴變?yōu)榱艘粋€正直的人 他從一個游戲人生的人變?yōu)?了一個直面人生的人 他從一個充滿罪惡的人變?yōu)榱艘粋€有責任心的人 了一個直面人生的人 他從一個充滿罪惡的人變?yōu)榱艘粋€有責任心的人 導 是的 于勒變化了 但是 有一樣東西沒有變 他的經濟狀況還和十導 是的 于勒變化了 但是 有一樣東西沒有變 他的經濟狀況還和十 多年一樣多年一樣 一貧如洗 一貧如洗 投影展示投影展示 你 你 問 孩子們 如果你就是菲利普夫婦 此刻你在船上遇到了于勒 你會如問 孩子們 如果你就是菲利普夫婦 此刻你在船上遇到了于勒 你會如 5 何選擇 何選擇 答 我會說 弟弟 讓我們一起回家吧 我會驚詫于勒的變化 被于勒深答 我會說 弟弟 讓我們一起回家吧 我會驚詫于勒的變化 被于勒深 深地感動 我會和他相認 我會捧起他滿是皺紋的手 溫暖他 安慰他 深地感動 我會和他相認 我會捧起他滿是皺紋的手 溫暖他 安慰他 導 同學們 你們都有一顆溫柔善良的心 但是 故事中的菲利普夫婦呢 導 同學們 你們都有一顆溫柔善良的心 但是 故事中的菲利普夫婦呢 他們是如何對待于勒的 他們是如何對待于勒的 投影展示投影展示 我母親嚇了一跳 直望著我說 我母親嚇了一跳 直望著我說 你簡直是瘋了 拿十個銅子給這個流氓 你簡直是瘋了 拿十個銅子給這個流氓 我們回來的時候改乘圣馬洛船 以免再遇見他 我們回來的時候改乘圣馬洛船 以免再遇見他 請一學生繪聲繪色朗讀 請一學生繪聲繪色朗讀 答 菲利普夫婦厭惡于勒 他們躲于勒 答 菲利普夫婦厭惡于勒 他們躲于勒 問 你如何評價菲利普夫婦 問 你如何評價菲利普夫婦 答 利欲熏心 只認錢不認人 冷酷無情 見利忘義 勢利 答 利欲熏心 只認錢不認人 冷酷無情 見利忘義 勢利 導 這對夫婦為什么這樣可惡 他們有苦衷嗎 我們能夠一眼洞穿于勒的導 這對夫婦為什么這樣可惡 他們有苦衷嗎 我們能夠一眼洞穿于勒的 第二封來信中的諸多矛盾之處 他們難道就不能看出于勒信中的問題嗎 第二封來信中的諸多矛盾之處 他們難道就不能看出于勒信中的問題嗎 這到底是怎么回事呢 這到底是怎么回事呢 投影展示投影展示 菲利普夫婦之謎菲利普夫婦之謎 投影展示投影展示 那時候 只要一看見從遠方回來的大海船開進港口 父親總要說那句永不那時候 只要一看見從遠方回來的大海船開進港口 父親總要說那句永不 變更的話 變更的話 唉 如果于勒竟在這只船上 那會叫人多么驚喜呀 唉 如果于勒竟在這只船上 那會叫人多么驚喜呀 問 仔細品讀 咬文嚼字 從這句話中你讀出了什么信息 菲利普真的就問 仔細品讀 咬文嚼字 從這句話中你讀出了什么信息 菲利普真的就 6 相信于勒會回來嗎 相信于勒會回來嗎 答 從這句話中我讀出了菲利普一家對于勒的盼望 答 從這句話中我讀出了菲利普一家對于勒的盼望 導 如果去掉那個導 如果去掉那個 唉唉 去掉那個 去掉那個 竟竟 再讀 還讀出了菲利普的苦惱 再讀 還讀出了菲利普的苦惱 他在深深地嘆息 于勒根本就不會在這條船上 何以見得 因為菲利普說他在深深地嘆息 于勒根本就不會在這條船上 何以見得 因為菲利普說 的是的是 如果于勒竟在這只船上如果于勒竟在這只船上 竟竟 是竟然的意思 連菲利普自己都不是竟然的意思 連菲利普自己都不 相信于勒會在這條船上啊 相信于勒會在這條船上啊 導 哦 原來從這句被重復了十多年的話中已經暴露了菲利普內心深處對導 哦 原來從這句被重復了十多年的話中已經暴露了菲利普內心深處對 于勒發(fā)財與否這件事的真實想法 那么菲利普夫人呢 我們看看她的表現(xiàn) 于勒發(fā)財與否這件事的真實想法 那么菲利普夫人呢 我們看看她的表現(xiàn) 投影展示投影展示 母親突然暴怒起來 說 母親突然暴怒起來 說 我就知道這個賊是不會有出息的 早晚會回來我就知道這個賊是不會有出息的 早晚會回來 重新拖累我們的重新拖累我們的 已經夠倒霉的了 要是被那個討飯的認出來 這船上已經夠倒霉的了 要是被那個討飯的認出來 這船上 可就熱鬧了 咱們到那頭去 別叫那人挨近我們 可就熱鬧了 咱們到那頭去 別叫那人挨近我們 問 孩子們 嘗試著暴怒起來 讀出母親的憤怒 大聲地讀 然后說一說 問 孩子們 嘗試著暴怒起來 讀出母親的憤怒 大聲地讀 然后說一說 你讀出了什么 你讀出了什么 答 讀出了母親很仇恨于勒 讀出了母親的暴跳如雷 答 讀出了母親很仇恨于勒 讀出了母親的暴跳如雷 導 母親的憤怒是表面的 每一個同學都可以讀出來 除了憤怒之外 你導 母親的憤怒是表面的 每一個同學都可以讀出來 除了憤怒之外 你 發(fā)現(xiàn)到菲利普夫人心中的一點兒秘密沒有 把文中的發(fā)現(xiàn)到菲利普夫人心中的一點兒秘密沒有 把文中的 就就 去掉 再大聲去掉 再大聲 讀 讀 導 原來菲利普夫人早就知道于勒是不會有出息的 菲利普夫人早就懷疑導 原來菲利普夫人早就知道于勒是不會有出息的 菲利普夫人早就懷疑 于勒發(fā)財的問題了 她早就想到了于勒完全有可能回來重新拖累他們的 于勒發(fā)財的問題了 她早就想到了于勒完全有可能回來重新拖累他們的 菲利普夫人其實有點兒自欺欺人 于勒就是他們的精神支柱 如果她把心菲利普夫人其實有點兒自欺欺人 于勒就是他們的精神支柱 如果她把心 中的懷疑擺出來了 不就是推倒了家庭的精神支柱了嗎 于勒其實是菲利中的懷疑擺出來了 不就是推倒了家庭的精神支柱了嗎 于勒其實是菲利 7 普夫婦的一個夢 這十多年來他們就靠這個夢生活 要是戳穿了 他們的普夫婦的一個夢 這十多年來他們就靠這個夢生活 要是戳穿了 他們的 生活就更絕望了 菲利普夫人的這一罵 表面上看起來是憤激之辭 但其生活就更絕望了 菲利普夫人的這一罵 表面上看起來是憤激之辭 但其 實卻是內心深處的情感的集中暴露 這個時候 她必須面對現(xiàn)實了 必須實卻是內心深處的情感的集中暴露 這個時候 她必須面對現(xiàn)實了 必須 面對自己的內心世界了啊 菲利普夫人是如此 菲利普何嘗不是 他們哪面對自己的內心世界了啊 菲利普夫人是如此 菲利普何嘗不是 他們哪 里是笨到了看不出于勒的書信是有問題里是笨到了看不出于勒的書信是有問題 而是他們一旦抓住了于勒這根 而是他們一旦抓住了于勒這根 稻草就再也不舍得丟下 于勒 是他們漫漫長夜里里唯一可以看得見一盞稻草就再也不舍得丟下 于勒 是他們漫漫長夜里里唯一可以看得見一盞 燈啊 雖然這盞燈若隱若現(xiàn) 飄忽迷離 但是菲利普夫婦卻寧愿把它看作燈啊 雖然這盞燈若隱若現(xiàn) 飄忽迷離 但是菲利普夫婦卻寧愿把它看作 一輪永不降落的太陽 而且 同學們 我們還可以應該繼續(xù)挖掘 這對守一輪永不降落的太陽 而且 同學們 我們還可以應該繼續(xù)挖掘 這對守 著于勒之夢的夫婦 是一對什么樣的夫婦啊 我們還是用還原法 剛才說著于勒之夢的夫婦 是一對什么樣的夫婦啊 我們還是用還原法 剛才說 了 分析一個人 我們不要忘記了他生命的了 分析一個人 我們不要忘記了他生命的 起點 我們先來研討一下起點 我們先來研討一下 菲利普夫婦的生命起點菲利普夫婦的生命起點 投影展示投影展示 我小時候 家在哈佛爾 并不是有錢的人家 也就是剛剛夠生活罷了 我我小時候 家在哈佛爾 并不是有錢的人家 也就是剛剛夠生活罷了 我 父親做著事 很晚才從辦公室回來父親做著事 很晚才從辦公室回來 我母親對我們拮據的生活感到非常痛苦我母親對我們拮據的生活感到非常痛苦 請學生的朗讀 請學生的朗讀 問 同學們 這兩段寫的是菲利普一家的生活狀態(tài) 哪些關鍵詞語要特別問 同學們 這兩段寫的是菲利普一家的生活狀態(tài) 哪些關鍵詞語要特別 注意 注意 答 答 剛剛夠生活剛剛夠生活 的的 剛剛剛剛 很晚才從辦公室回來 很晚才從辦公室回來 的的 很晚很晚 非非 常痛苦常痛苦 的非常 的非常 并不是有錢的人家并不是有錢的人家 的的 并不是并不是 這個 這個 并并 表達的表達的 是一種強調的意味 是一種強調的意味 我我 一開始就強調一開始就強調 我家我家 沒有錢 很窮 導 第沒有錢 很窮 導 第 一段總寫拮據 第二段具體化寫拮據 十七十八段從一個新的角度寫拮據 一段總寫拮據 第二段具體化寫拮據 十七十八段從一個新的角度寫拮據 這個家庭不是一個充滿著歡聲笑語而是常常籠罩著陰霾的家庭啊 可是奇這個家庭不是一個充滿著歡聲笑語而是常?；\罩著陰霾的家庭啊 可是奇 8 怪的是 這個陰霾的家庭卻有些細節(jié)很讓我們感到奇怪 怪的是 這個陰霾的家庭卻有些細節(jié)很讓我們感到奇怪 投影展示投影展示 可是每個星期日 我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步 可是每個星期日 我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步 問 仔細些 孩子們 看看這段文字描繪的情景有什么蹊蹺沒有 問 仔細些 孩子們 看看這段文字描繪的情景有什么蹊蹺沒有 答 他們到海邊棧橋散步的時候居然是答 他們到海邊棧橋散步的時候居然是 衣冠整齊的衣冠整齊的 導 菲利普一家偏偏要衣冠整齊說明了啥 導 菲利普一家偏偏要衣冠整齊說明了啥 答 他們對于勒的極度的盼望 如果于勒發(fā)了大財回來了 他們希望自己答 他們對于勒的極度的盼望 如果于勒發(fā)了大財回來了 他們希望自己 是衣冠整齊去迎接他 這樣顯得更有面子 是衣冠整齊去迎接他 這樣顯得更有面子 導 可是剛才不是已經分析了其實潛意識里面菲利普自己都不太相信于勒導 可是剛才不是已經分析了其實潛意識里面菲利普自己都不太相信于勒 會回來啊 注意是會回來啊 注意是 每個星期日每個星期日 啊 年復一年都一樣啊 他們如此打扮 啊 年復一年都一樣啊 他們如此打扮 與其說是盼望于勒 還不如說是在盼望與其說是盼望于勒 還不如說是在盼望 一種體面的生活 這個一種體面的生活 這個 剛剛剛剛 夠生活夠生活 的家庭啊 在用這種方式來表達對幸福生活的向往和等待 這樣的家庭啊 在用這種方式來表達對幸福生活的向往和等待 這樣 的描述文中還有 請看的描述文中還有 請看 投影展示投影展示 父親突然看見兩位先生在請兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣父親突然看見兩位先生在請兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣 毫無疑義 毫無疑義 父親被這種高貴的吃法打動了 走到我母親和兩位姐姐身邊問 父親被這種高貴的吃法打動了 走到我母親和兩位姐姐身邊問 你們要你們要 不要我請你們吃牡蠣 不要我請你們吃牡蠣 母親于是很不痛快地說 母親于是很不痛快地說 我怕傷胃 你只我怕傷胃 你只 給孩子們買幾個好了 可別太多 吃多了要生病的 給孩子們買幾個好了 可別太多 吃多了要生病的 然后轉過身對著我 然后轉過身對著我 又說 又說 至于若瑟夫 他用不著吃這種東西 別把男孩子慣壞了 至于若瑟夫 他用不著吃這種東西 別把男孩子慣壞了 問 你怎么評價這段文字中的菲利普 問 你怎么評價這段文字中的菲利普 答 他很虛榮 這個細節(jié)可以看出父親內心深處有一種對這樣的高貴的生答 他很虛榮 這個細節(jié)可以看出父親內心深處有一種對這樣的高貴的生 活的向往 活的向往 導 是啊 同學們 從菲利普夫人的表現(xiàn)來看吃牡蠣確實是超越了家庭經導 是啊 同學們 從菲利普夫人的表現(xiàn)來看吃牡蠣確實是超越了家庭經 9 濟預算了 這事兒啊還引發(fā)了菲利普兩口子之間的矛盾 但是菲利普還是濟預算了 這事兒啊還引發(fā)了菲利普兩口子之間的矛盾 但是菲利普還是 大義凜然大義凜然 地堅持了下來 看來 這樣的高貴的吃法 或者干脆說 這地堅持了下來 看來 這樣的高貴的吃法 或者干脆說 這 樣高貴的活法對菲利普有多么大的吸引力啊 同學們 讀到這里 你怎么樣高貴的活法對菲利普有多么大的吸引力啊 同學們 讀到這里 你怎么 樣評價菲利普夫婦 樣評價菲利普夫婦 答 我覺得他們真不容易的 在這么困苦的經濟條件下 還要追求精神生答 我覺得他們真不容易的 在這么困苦的經濟條件下 還要追求精神生 活 菲利普夫婦不那么令人討厭了 雖然我恨他們對于勒的無情 但是如活 菲利普夫婦不那么令人討厭了 雖然我恨他們對于勒的無情 但是如 果站在他們的立場上來看 他們的選擇也是情有可原的 我感受到人生真果站在他們的立場上來看 他們的選擇也是情有可原的 我感受到人生真 的很無奈 活著真的很艱難 的很無奈 活著真的很艱難 導 窮人要保持自尊比一般人更難 這是小人物生活的辛酸 從這點來看 導 窮人要保持自尊比一般人更難 這是小人物生活的辛酸 從這點來看 菲利普夫婦盡管可鄙 其實也可憐 莫泊桑評論其老師福樓拜的菲利普夫婦盡管可鄙 其實也可憐 莫泊桑評論其老師福樓拜的 情感教情感教 育育 時說 時說 似乎就是一部充滿深深的極度辛酸苦澀的人間苦難的真實筆似乎就是一部充滿深深的極度辛酸苦澀的人間苦難的真實筆 錄 錄 其實 莫泊桑自己的這篇小說又何嘗不是如此呢 在若瑟夫身上寄其實 莫泊桑自己的這篇小說又何嘗不是如此呢 在若瑟夫身上寄 寓著莫泊桑的情感和希望 冷中還有熱 還有光 還有希望 寓著莫泊桑的情感和希望 冷中還有熱 還有光 還有希望 我的叔叔我的叔叔 于勒于勒 當然是灰色的 但是作者寄寓在若瑟夫身上的對親情的呼喚 對人當然是灰色的 但是作者寄寓在若瑟夫身上的對親情的呼喚 對人 性的召喚 猶黑夜中的燈塔 穿過悲涼之霧 照亮人的靈魂 讓我們再次性的召喚 猶黑夜中的燈塔 穿過悲涼之霧 照亮人的靈魂 讓我們再次 朗讀若瑟夫對于勒叔叔的呼喚 結束這篇課文的學習 朗讀若瑟夫對于勒叔叔的呼喚 結束這篇課文的學習 教學反思 教學反思 解讀解讀 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 的路徑有很多 但人們普遍認為萬變不離一點 的路徑有很多 但人們普遍認為萬變不離一點 那就是人與人之間的關系 但其實 如果我們站位稍高 從故事的人物群那就是人與人之間的關系 但其實 如果我們站位稍高 從故事的人物群 中抽身出來再看 我們會發(fā)現(xiàn) 中抽身出來再看 我們會發(fā)現(xiàn) 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 其實還有更深層次的東其實還有更深層次的東 西值得我們去挖掘 西值得我們去挖掘 雖然小說的題目叫雖然小說的題目叫 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 但其實于勒和故事中的所有人 但其實于勒和故事中的所有人 10 物都并沒有實質上的接觸 就算最后物都并沒有實質上的接觸 就算最后 我我 若瑟夫 曾代表父母付錢給 若瑟夫 曾代表父母付錢給 于勒 并且自作主張多給了于勒小費 于勒也表示了感謝 但在這樣的接于勒 并且自作主張多給了于勒小費 于勒也表示了感謝 但在這樣的接 觸中 心眼透亮的其實也只是觸中 心眼透亮的其實也只是 我我 單方面 于勒完全處于無知覺的狀態(tài) 單方面 于勒完全處于無知覺的狀態(tài) 這一次接觸依舊算不上是于勒和我們的正面接觸 也就是說 至始至終 這一次接觸依舊算不上是于勒和我們的正面接觸 也就是說 至始至終 在文本里 于勒都僅僅只是一個在文本里 于勒都僅僅只是一個 符號符號 作者故意置他在親情的 作者故意置他在親