【寫(xiě)作范文3篇】小班班務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾

寫(xiě)作范文寫(xiě)作范文3 3篇篇 小班班務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾小班班務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾 下面提供的文章可用于工作中寫(xiě)作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn) 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁(yè)眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 小班班務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾2 結(jié)合 稅法 談?wù)勅绾沃贫◤?fù)習(xí)計(jì) 劃3 職教中專(zhuān)20 xx年教學(xué)工作計(jì)劃2小班班務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾 一 班級(jí)情況分析本學(xué)年我班共有幼兒30人 其中女12人 男18人 大部分幼兒及齡 入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活 部分 幼兒在一定的自理能力 個(gè)別幼兒還存在入園情緒上較焦慮 哭鬧 現(xiàn)象 一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動(dòng) 幼兒對(duì)于 活動(dòng)中注意力較分散 點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng) 結(jié)合本班具 體特點(diǎn) 我班兩位老師與保育員共同協(xié)商 制訂如下計(jì)劃 二 安全教育安全是幼兒園的第一生命線 特別是剛?cè)雸@的小班 更加需要一個(gè)全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法 針對(duì)小班幼兒剛 離開(kāi)家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況 從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育 1 期初通過(guò)故事 圖片 掛圖等各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教 育 特別針對(duì)幼兒入園后要緊跟教師 不隨意出園 在園內(nèi)進(jìn)行各 項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行教育 做到有計(jì)劃 有實(shí)施 有記錄 在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān) 2 當(dāng)天帶班的教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為 做到人在心在 不隨 意離崗 確保幼兒一日活動(dòng)中無(wú)安全事故發(fā)生 并把安全工作做到 細(xì)處 3 做好與教師 保育員 家長(zhǎng)之間的幼兒交接 做到活動(dòng)前后幼兒 的點(diǎn)名工作 特別是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候 在關(guān)注簡(jiǎn)托幼 兒同時(shí) 要注重對(duì)半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù) 不讓小班幼兒隨其他班 級(jí)幼兒到其他班 4 做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢 對(duì)銳器及不安全 的物品及時(shí)沒(méi)收 保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園 5 結(jié)合園部開(kāi)展的安全主題教育 逐步對(duì)幼兒開(kāi)展相關(guān)的安全教育 并在家園聯(lián)系欄上與家長(zhǎng)共同做好幼兒日常生活中的安全常識(shí)的 學(xué)習(xí)與預(yù)防 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識(shí) 二 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1 積極創(chuàng)設(shè)富有快樂(lè)色彩的情感班級(jí) 通過(guò)對(duì)幼兒間親密的語(yǔ)言和 動(dòng)作來(lái)消除幼兒入園的焦慮 并用各種快樂(lè)的活動(dòng)引導(dǎo)孩子感受幼 兒快樂(lè) 鼓勵(lì)幼兒積極 向上 大膽地表現(xiàn) 努力打造快樂(lè)兒童 2 針對(duì)學(xué)期初的班進(jìn)行布置 體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣 根據(jù)區(qū)域 中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角 營(yíng)造良好的分組活動(dòng)環(huán)境 并根據(jù) 幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄 肯定幼兒努力與成長(zhǎng) 3 多形式開(kāi)展家園聯(lián)系 除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄 家長(zhǎng)群 家長(zhǎng)聯(lián)系 本外 我們還增設(shè)家長(zhǎng)信箱 引導(dǎo)家長(zhǎng)把每天幼兒需要教師關(guān)注的 問(wèn)題用小紙條的形式與老師進(jìn)行交流 鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行無(wú)記名式的家 長(zhǎng)來(lái)信 提高家園互動(dòng)的質(zhì)量 三 班級(jí)工作重點(diǎn) 1 創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境 結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程 減少集中的教育活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)分組 區(qū)域 游戲式的教育 對(duì)體育 游戲 區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀察和記錄 2 重新編新操 根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展和小班幼兒的心理特 點(diǎn) 編排有情感調(diào)動(dòng) 基本動(dòng)作 隊(duì)列練習(xí) 游戲 表演的新操 確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求 3 加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng) 在幼兒新入園之際 就引導(dǎo)幼兒一起 討論 制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī) 要求幼兒有禮貌地問(wèn)好 安靜傾聽(tīng) 小聲講話 積極參與 快樂(lè) 自信地表現(xiàn)自己 與同伴友好相處 并針對(duì)幼兒每月的表現(xiàn)情況進(jìn)行觀察和評(píng)估 4 加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī) 學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式 并養(yǎng)成 安靜參加分組活動(dòng) 與他人協(xié)商一起參與 活動(dòng)完后收拾材料的良 好習(xí)慣 5 培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力 能完成生活中必要的自我服務(wù) 重點(diǎn)放在幼兒對(duì)一日活動(dòng)中上廁 吃點(diǎn)心 收拾玩具 活動(dòng)中材料 的取放上與歸類(lèi)上 養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù) 學(xué)會(huì) 自我取放自己的用品 并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行與歸放 6 學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見(jiàn) 加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué) 把幼兒的學(xué)習(xí) 方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探索 在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和 常識(shí)活動(dòng)方面 多提供實(shí)踐操作式 在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中采用小點(diǎn)心 播報(bào)員 說(shuō)悄悄話 聽(tīng)故事等方式來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受和應(yīng)用 在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類(lèi)型的音樂(lè)引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn) 繪畫(huà)和 美術(shù)活動(dòng)中每周開(kāi)展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在自由 充足的創(chuàng)作活 動(dòng)中積極地感受美和表現(xiàn)美 在日常生活中對(duì)健康領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行 驗(yàn)證與練習(xí) 在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容 努力營(yíng)造幼兒感知 積累 建構(gòu)自己的知識(shí) 7 以激發(fā)幼兒興趣 豐富幼兒的游戲材料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為前提 開(kāi)展 創(chuàng)造性游戲 1 角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開(kāi)展 鼓勵(lì)幼 兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象 觀察他人的行為 大膽地模 仿和表現(xiàn)自己對(duì)生活中相關(guān)人物的感知 2 結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使 用 3 表演游戲中運(yùn)用音樂(lè)與故事相結(jié)合 增強(qiáng)趣味性的頭飾的方式來(lái) 激發(fā)幼兒積極地與于表演 并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容 大膽地表現(xiàn)自己 的情感與相法 8 結(jié)合本班的課題活動(dòng) 在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究 以區(qū)域活動(dòng)為研究的方向 根據(jù)在區(qū)域活動(dòng)中高結(jié)構(gòu)材料投放與 低結(jié)構(gòu)材料投放 統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀察 記錄 比較 調(diào)整 探索在區(qū)域活動(dòng)應(yīng)投放什么的材料 通過(guò)什么的指 導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣 創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲 9 通過(guò)多種形式不斷地完美家長(zhǎng)工作 由于剛?cè)雸@的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒 園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解 有的家長(zhǎng)甚至把幼兒園當(dāng) 做保姆 要求幼兒在園不動(dòng)手 由于家長(zhǎng)的愛(ài)也常常會(huì)使我們的孩 子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì) 因此在本學(xué)年 我們首先要通過(guò)家長(zhǎng) 會(huì)宛園聯(lián)系欄的 家長(zhǎng)信箱等各種方式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的溝 并向家長(zhǎng) 們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn) 鼓勵(lì)幼兒參照相關(guān)的要求來(lái)看待幼 兒的學(xué)習(xí)和教師的工作 并通過(guò)群的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流 要求家 長(zhǎng)有事可以找老師 通過(guò)協(xié)商的方式來(lái)解決問(wèn)題 以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計(jì)劃 希望在我們 班組成員的共同努力下 在家長(zhǎng)的配合下 孩子們健康 愉快的成 長(zhǎng) 總之 在本學(xué)年 我將對(duì)指南為指導(dǎo)思想 把幼兒的情感 安全教 育放在首位 確保開(kāi)展科學(xué) 有效 適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的 活動(dòng) 促使幼兒全面健康地成長(zhǎng) 結(jié)合 稅法 談?wù)勅绾沃贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃首先要抓住重點(diǎn) 前面我們已經(jīng)指出了 稅法 考試的重點(diǎn)內(nèi)容 你應(yīng)把主要的時(shí)間 和精力用于這些重要內(nèi)容上 其次 要合理安排復(fù)習(xí)輪次 一般來(lái)說(shuō) 復(fù)習(xí)是一個(gè)由不熟悉到熟悉 從不掌握到掌握的過(guò)程 因此要不斷重復(fù)考核內(nèi)容 能有三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)第一輪次的目的主要是弄懂相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 解決 懂 的問(wèn)題 第二輪次的復(fù)習(xí)要把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串起來(lái) 以求對(duì)相 關(guān)知識(shí)的全面了解和整體把握 達(dá)到 通 的水平 第三輪次的目 的是要熟悉和掌握考核內(nèi)容 達(dá)到 熟 的水平 俗話說(shuō) 熟能生巧 當(dāng)達(dá)到 熟 的程度時(shí) 考生一定能過(guò)關(guān) 許多考生僅僅停留在 懂 的層次 對(duì)于許多問(wèn)題掌握得還不牢靠 不扎實(shí) 不熟練 結(jié)果可想而知 再次 要留有余地 計(jì)劃畢竟只是一種對(duì)未來(lái)行動(dòng)的打算 在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中 有許多 不確定因素會(huì)干擾計(jì)劃的推行 因此 在制定計(jì)劃時(shí)要留有余地 不要滿打滿算 當(dāng)然也有很多朋友說(shuō)自己不會(huì)制定計(jì)劃 那你要相信 沒(méi)有計(jì)劃 不等于就不能學(xué)習(xí) 特別是千萬(wàn)不要認(rèn)為有了嚴(yán)密的計(jì)劃 就等于 已經(jīng)學(xué)習(xí)好了 例如 我們計(jì)劃在五月看完全部的稅法 那么是否通過(guò)一個(gè)月的學(xué) 習(xí)稅法就學(xué)到了 是否就可以做題了 這可未必 關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的效果 當(dāng)然 沒(méi)有計(jì)劃做事 是盲目的 不妨根據(jù)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力 以及需要備考的科目 制定一個(gè) 比較粗略的計(jì)劃 在執(zhí)行的時(shí)候 再對(duì)每個(gè)階段細(xì)化 例如 我們的計(jì)劃是5月第一周看完稅法前三章教材和聽(tīng)課 那么執(zhí)行的時(shí)候 第一周就針對(duì)這個(gè)時(shí)間段再細(xì)化 星期一看什么 星期二看什么等等 沒(méi)有計(jì)劃也有了計(jì)劃 有了計(jì)劃 又如何能持之以恒的執(zhí)行下去呢 很多都是沒(méi)恒心 感 到學(xué)習(xí)很枯燥 常常三天打魚(yú) 沒(méi)法堅(jiān)持 其實(shí) 沒(méi)有恒心 正是 因?yàn)闆](méi)有找到學(xué)習(xí)的興趣所致 興趣是的老師 沒(méi)有興趣 就不能專(zhuān)心去做它 就不能遇到困難的 時(shí)候 想盡辦法的克服它 而是一遇困難即退縮 當(dāng)你能將困難 作為自己生活的興趣 當(dāng)你將枯燥的學(xué)習(xí)作為自己 生活的一部分 那么就不存在不能堅(jiān)持的問(wèn)題了 因?yàn)槟愕呐d趣就 會(huì)驅(qū)使你不斷鉆研 不斷進(jìn)取 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 的辦法就是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己的生活 工作聯(lián) 系起來(lái) 或許你在專(zhuān)職學(xué)習(xí) 很少有機(jī)會(huì)將所學(xué)很快用于實(shí)踐 但 可以將需要學(xué)習(xí)的知識(shí)作為一個(gè)個(gè)敵人 與它比賽 就象玩游戲一 樣的 當(dāng)你學(xué)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候 就給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì) 或許這樣 就不會(huì)再感到枯燥了 因?yàn)檎l(shuí)也不會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)感到枯燥 職教中專(zhuān)教學(xué)工作計(jì)劃 22 下大力氣做好學(xué)生的教育工作 以3月份 9月份的 規(guī)范月 教育為重點(diǎn) 開(kāi)展系列常規(guī)教育活動(dòng) 讓全體學(xué)生熟悉學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度及規(guī)范要求 為順利完成 學(xué)期教學(xué)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 3 做好各類(lèi)考試工作 除每學(xué)期的期中 期末考試外 要重點(diǎn)做好一年一度的省級(jí)職業(yè)學(xué) 校文化課 專(zhuān)業(yè)課質(zhì)量檢測(cè) 5月份 全國(guó)職業(yè)高校單獨(dú)招生考試 6月份 要提前抓好考生的思想動(dòng)員 考生的資格審查等 組織相關(guān)教師認(rèn) 真開(kāi)展復(fù)課工作 確保年內(nèi)考試安全有序 萬(wàn)無(wú)一失 再創(chuàng)新高 4 根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn) 適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)安全教育 法制教育 心理 健康教育 國(guó)防知識(shí)教育等 通過(guò)形式多樣的講座 影視作品觀摩 文藝匯演 多媒體展示等活 動(dòng) 全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 拓寬他們的知識(shí)領(lǐng)域 5 抓好畢業(yè)班的工作 從4月份開(kāi)始 開(kāi)展畢業(yè)班普通話口語(yǔ)測(cè)試 禮儀達(dá)標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 模 擬招聘現(xiàn)場(chǎng)等活動(dòng) 加強(qiáng)崗前培訓(xùn) 然后通過(guò)集中時(shí)段的實(shí)習(xí) 讓 畢業(yè)生增強(qiáng)就業(yè)危機(jī)意識(shí) 提高他們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 三 其它工作 1 積極主動(dòng)地完成上級(jí)部門(mén)分配的各項(xiàng)其它工作任務(wù) 2 積極宣傳 推介職業(yè)學(xué)校 動(dòng)員應(yīng)往屆初 高中畢業(yè)生到我校就 讀 完成全年的職教招生任務(wù) 3 加強(qiáng)教育宣傳 按時(shí)上報(bào)各類(lèi)信息資料 4 配合生產(chǎn)實(shí)習(xí)處完成職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 5 配合政教處搞好綜合治理和精神文明建設(shè) 共同打造平安校園 6 配合團(tuán)委搞好文藝宣傳