14賣火柴的小女孩第一課時導學案.doc

14賣火柴的小女孩第一課時導學案 趙小藝教學目標：1學會6個生字，能正確讀寫“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、櫥窗、圣誕樹”等詞語。2能根據(jù)標題給課文分段。3有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。教學重點：1學會6個生字，能正確讀寫“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、櫥窗、圣誕樹”等詞語。2能根據(jù)標題給課文分段。教學難點：有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。教具準備：幻燈片教學過程：一、導言揭題1、同學們，你們還記得大年夜嗎？一家人溫暖舒適地圍坐在圓桌旁，品嘗著美味佳肴，享受著親人團聚的歡樂，是多么美好啊！但是，你們想過嗎？在資本主義國家的一個大年夜，有個和你們同樣年齡的小女孩，卻光著頭赤著腳在冰天雪地里叫賣火柴，最后凍死街頭。這就是我們今天要學習的童話賣火柴的小女孩（出示課題）。這篇童話是誰寫的？（安徒生）2、哪一小組同學來介紹作者安徒生二、出示本課的導學目標1學會6個生字，能正確讀寫“乖巧、圍裙、硬幣、裂縫、櫥窗、圣誕樹”等詞語。2能根據(jù)標題給課文分段。3有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。三、自學：（大屏）1、請同學們先自由讀讀課文，讀準字音，讀通句子，把課文讀正確。2、標出自然段，找出不認識的、難寫的和易錯的，用筆圈出來，借助工具書解決。 3、給加粗的字選擇正確的讀音。噴香（pn pn）火柴梗（gng gng） 4、根據(jù)意思寫出詞語。 腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。（蹣跚） 精巧細致，質(zhì)量很好。（） 5、試按課文內(nèi)容填空。 課文先寫_，接著寫_，最后寫_。 賣火柴、擦火柴、凍死了 6、根據(jù)這些小標題給課文分段。 第一段（14）第二段（511）（1213）四、大屏出示詞語，老師考考大家五、自做：（大屏）1、快速瀏覽課文，思考：小女孩留給你什么樣的印象？文中哪一句話最能概括這一意思？（可憐的小女孩?。?、默讀課文，找出課文哪些詞句具體寫出小女孩很可憐？用“_”劃出有關語句。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。（幻燈出示）（1）、能抓住重點詞來談談嗎？概括一下，你是從什么地方看出她很可憐？（憐）（2）、寫小女孩冷的詞句還有嗎？小女孩只好赤著腳走路，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷腿縮成一團，她覺得更冷了。（幻燈出示）（3）、指導朗讀。點撥：這些重點詞的音要稍拉長些，讀到最后用發(fā)抖的感覺來烘托出小女孩越來越冷的感覺。練讀指讀評議指讀齊讀（“她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走”還寫出了餓）“餓”可以看出小女孩很可憐，寫?zhàn)I的詞句還有嗎？（“這一整天，誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒有給過她一個錢。”抓“一整天、一根、一個”）3、提問：這么冷，這么餓，她為什么不回家呢？可以看出什么？（因為家中（無人疼愛），還因為家里和街上一樣冷）4、小結(jié)：剛才，我們從小女孩的冷、餓、無人疼愛體會到她很可憐。六、小組合作學習：（大屏）1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪些詞句中體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？