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太陽 太陽教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)7個(gè)生字,會寫14個(gè)生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。2、能夠準(zhǔn)確、通順地朗讀課文,理解課文主要內(nèi)容。3通過1-3小節(jié)的學(xué)習(xí),感知太陽大、遠(yuǎn)、熱的特點(diǎn),并理解課文是怎樣把太陽的特點(diǎn)寫清楚的,同時(shí)了解到列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法,并能將這些說明方法運(yùn)用到練筆中去。4、理解課文內(nèi)容,了解太陽的有關(guān)知識,初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系,激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。背誦課文最后一個(gè)自然段。5、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文,體會說明事物的一些方法。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程導(dǎo)入課題,激發(fā)閱讀興趣(1)課件出示課文第一段前兩句(學(xué)生自由讀)(2)說一說:這段話主要講了什么故事?(指名說)師:后羿射日是一個(gè)古老而又美麗的神話故事,但是我們今天要學(xué)習(xí)的文太陽與它在寫法上完全不一樣。這是一篇科普說明文,它將會給我們介紹些什么呢?2、初讀課文,整體感知(1)自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的生字詞多拼讀兩遍,把課文讀通,不通順的地方再讀一遍。(2)學(xué)生按要求自讀。(3)匯報(bào)交流自讀情況:、課件出示:(指名讀開小火車讀)攝氏度差不多生存繁殖估計(jì)殺菌治療蔬菜比較凝成、抽生輪讀課文,生生互相糾正,教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià),對于讀得不好的同學(xué)要多鼓勵(lì)。(4)說一說課文介紹了有關(guān)太陽的哪些知識?教師:概括起來講,課文圍繞太陽講了兩方面的內(nèi)容,一是太陽的特點(diǎn),二是太陽與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系。下面我們來深入學(xué)習(xí)介紹太陽特點(diǎn)的這部分課文。學(xué)習(xí)課文(l3自然段)(1)學(xué)生默讀課文l3自然段。思考:這三個(gè)自然段介紹了太陽的哪幾個(gè)特點(diǎn)?(2)學(xué)生匯報(bào)交流。、交流“遠(yuǎn)”的特點(diǎn):a、師:我們知道太陽離我們居住的地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),那到底有多遠(yuǎn)呢?作者是用什么方法把它說清楚的呢?請從課文中找出句子讀給大家聽?!疤栯x我們有1.5億公里遠(yuǎn)?!薄暗教柹先?,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。”b、比較:“太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?!眂、師:這樣寫好嗎?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字來進(jìn)行具體說明,這些數(shù)字要精確、有科學(xué)依據(jù)。用人們熟悉的例子來說明,學(xué)生很容易理解)(板書:列數(shù)字、舉例子)d、指導(dǎo)朗讀第一自然段太陽離我們那么遠(yuǎn),我們依然每天享受著它給我們帶來的光明和溫暖,那是為什么呢?、交流“大”、“熱”的特點(diǎn):(學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流)a、“一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽”(作比較列數(shù)字)b、“太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個(gè)大火球”。(打比方)c、“太陽的溫度很高,表面溫度有六千攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍?!保袛?shù)字)小結(jié):作者在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí),運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法,把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”三個(gè)方面的知識說得很具體、通俗,具有很強(qiáng)的說服力,給人留下深刻的印象。我們今后在說明事物時(shí)要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些方法,讓它們?yōu)槲覀儗懽鲿r(shí)所要表達(dá)的情感做助手,真正讓讀得人,有所感悟和回味。4、學(xué)習(xí)課文第8自然段(1)師:課文中哪句話寫出了太陽與我們密切的關(guān)系?出示:一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(指名讀)(2)交流:從這句話中你讀懂了什么?師:可見,我們世界上的一切都是太陽帶來的。也就是說,太陽和我們的關(guān)系非常密切。5、學(xué)習(xí)47自然段1默讀47自然段,思考:太陽給我們帶來了什么?2、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流、討論自讀情況。3、選代表交流匯報(bào)。(l)課文是從太陽同動(dòng)植物、同人類生活的關(guān)系、太陽同氣象的關(guān)系以及太陽同防治疾病的關(guān)系這幾方面來講太陽和人類的關(guān)系非常密切的。第四自然段講太陽和動(dòng)植物及人類生活的密切關(guān)系。太陽與動(dòng)植物的關(guān)系是從正反兩方面進(jìn)行說明的:“因?yàn)橛辛颂?,才有了、如果沒有太陽,就沒有”太陽與人類生活的關(guān)系是從吃的、穿的、燒的三個(gè)方面舉例進(jìn)行說明的。第五、六自然段講太陽和氣象的關(guān)系,是通過云、雨、雪、風(fēng)的形成來說明的。第七自然段講了太陽和防治疾病的關(guān)系。第八自然段總起來說太陽和人類的關(guān)系。是從正反兩方面來說明的。第一句“地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的”。這是從正面說。第二句“如果沒有太陽自然也不會有人”。這是從反面說。在從正反兩個(gè)方面說的基礎(chǔ)上,又把上面所有的內(nèi)容歸結(jié)為一句話:“沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。”(聯(lián)系自己的生活,說說對“沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?!钡睦斫?。)6、總結(jié)全文太陽這篇課文集中介紹了有關(guān)太陽的知識,是從它具有的特征和它與地球的關(guān)系兩方面來具體講的。通過這一課的學(xué)習(xí),我們還知道了列數(shù)字、作比較、打比方等說明事物的方法。7、鞏固識
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