安徽省2017年播音主持專業(yè)統(tǒng)考考試說明.doc

安徽省2017年播音主持專業(yè)統(tǒng)考考試說明一、考試性質(zhì)和目的藝術(shù)專業(yè)全省統(tǒng)一考試是全國普通高校招生考試的重要組成部分。本統(tǒng)考模塊適用于本科播音與主持藝術(shù)，?？撇ヒ襞c主持等專業(yè)。主要測(cè)評(píng)考生學(xué)習(xí)播音與主持專業(yè)應(yīng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)和能力，為高校選拔播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才提供基本依據(jù)。二、考試科目及分值專業(yè)總成績(jī)滿分為300分，共五科，其中：1形象氣質(zhì)20分；2作品朗讀40分；3新聞播報(bào)80分；4即興評(píng)述80分；5模擬主持80分。三、考試形式和內(nèi)容（一）形象氣質(zhì)1考試目的按照廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等電子傳媒受眾的基本審美標(biāo)準(zhǔn)，綜合考察考生的身體自然條件、氣質(zhì)修養(yǎng)、上鏡效果、著裝舉止等情況。2考試形式及要求考試形式為考官面測(cè)。（二）作品朗讀1考試目的通過朗讀自備文學(xué)作品，考察考生音質(zhì)音色、普通話語音與吐字發(fā)聲、對(duì)作品的理解與感受能力、語言表達(dá)的內(nèi)外部技巧。評(píng)判考生是否具備學(xué)習(xí)本專業(yè)的基本條件。2考試形式及要求朗讀自備文學(xué)作品一篇，體裁不限（詩歌、散文、小說、寓言等），限時(shí)1.5分鐘。（三）新聞播報(bào)1考試目的通過考生對(duì)新聞?lì)惛寮牟?bào)，考察其對(duì)新聞?wù)Z體樣式的把握情況。2考試形式及要求現(xiàn)場(chǎng)抽取并播讀指定新聞?lì)惛寮黄＃ㄋ模┘磁d評(píng)述1考試目的通過命題即興評(píng)述，考察考生在交流語境中口語表達(dá)及話題駕馭能力、思維敏捷程度、臨場(chǎng)心理控制能力、語言組織能力，考察考生對(duì)社會(huì)問題、生活現(xiàn)象的認(rèn)知廣度和思維深度。2考試形式及要求從現(xiàn)場(chǎng)抽取的2則材料中自選1個(gè)即興評(píng)述，要求思維活躍、主題明確、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容新穎、富有個(gè)性，限時(shí)1.5分鐘。（五）模擬主持1考試目的通過模擬主持廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等電子傳媒中不同類型的小欄目，考察考生的角色匹配、主持特質(zhì)、鏡頭形象、語言表現(xiàn)力及親和力、肢體副語言運(yùn)用情況等。2考試形式及要求模擬主持小欄目，欄目形式自定（新聞評(píng)論類、綜藝娛樂類、生活服務(wù)類等），內(nèi)容自備，限時(shí)2分鐘。模塊一考試題型示例一、新聞播報(bào)（80分）本臺(tái)消息：在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，自主創(chuàng)業(yè)被越來越多的高校畢業(yè)生認(rèn)可并實(shí)踐，而政府部門也為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供了更多的扶持。最近，合肥長豐的付鳳完成了自己生態(tài)農(nóng)業(yè)公司的注冊(cè)。去年這時(shí)候，她在大學(xué)畢業(yè)一年后和丈夫回到老家農(nóng)村辦起了土雞養(yǎng)殖場(chǎng)。好不容易說服家人后，付鳳利用當(dāng)?shù)刎S富的松籽、松蟲資源，自己研究出一種混合飼料，養(yǎng)出的土雞在市場(chǎng)上賣出了很好的價(jià)錢，如今付鳳的養(yǎng)雞場(chǎng)每月都有兩三萬元的收入。和付鳳不同，廣西的陳貴鴻2007年大學(xué)畢業(yè)后一直沒找到合適的工作。屢次求職失敗后，他靠幾千塊錢起步，在網(wǎng)上開店，如今每月營業(yè)額都有30萬元。為幫助大學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)，本周上海市啟動(dòng)一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)見習(xí)計(jì)劃，首批266名有創(chuàng)業(yè)想法的高校畢業(yè)生，被送往相關(guān)的企業(yè)見習(xí)。按照國家的有關(guān)要求，目前北京、浙江、云南等地都出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，通過免收行政事業(yè)性收費(fèi)，落實(shí)稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款及貼息等扶持政策，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。二、即興評(píng)述（80分）（1）如今，大眾文化的影響日益加劇，娛樂方式更空前多樣，戲曲藝術(shù)已然失去了往日的華彩。一部分人表示，戲曲長歌曼舞的節(jié)奏已不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人們的審美習(xí)慣，振興戲曲是“不切實(shí)際的夢(mèng)囈”；但與此同時(shí)，國家大力推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，并廣泛開展“戲曲藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，教育部更是在北京、上海、江蘇等十個(gè)?。ㄊ校╅_展了將京劇納入九年義務(wù)教育階段音樂課程的試點(diǎn)。你認(rèn)為戲曲的傳承和弘揚(yáng)有必要嗎？談?wù)勀愕睦碛?。?）近些年來，電視真人秀節(jié)目火爆熒屏，為廣大觀眾提供了豐富的收視選擇。但也有些節(jié)目既不攀登正能量的高峰也不觸碰負(fù)能量的底線，出現(xiàn)了“有意思”沒意義，有數(shù)量缺質(zhì)量，有“高原”缺高峰的現(xiàn)象。針對(duì)這一問題，國家新聞出版廣