科技輔導(dǎo)員論文.doc

小學(xué)青少年科技輔導(dǎo)論文如何讓學(xué)生在科技創(chuàng)新上展翅飛翔 學(xué)校：山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué) 教師：朱緒娟 郵編：271613 手機(jī)何讓學(xué)生在科技創(chuàng)新上展翅飛翔摘要：教育對提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。作為一名青少年科技輔導(dǎo)員，深深地體會(huì)到肩上重要職責(zé)。如何讓自己的學(xué)生隨時(shí)有一顆敏感的發(fā)現(xiàn)和探索之心，如何讓自己的學(xué)生有著一種發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的深根究底的精神，這對于科技輔導(dǎo)員來說，尤為重要。把科學(xué)的探索精神深入到學(xué)生心中，隨時(shí)保持一顆發(fā)現(xiàn)科學(xué)，探索科學(xué)的敏感之心，并結(jié)合持之以恒、吃苦耐勞的精神真正的實(shí)踐行動(dòng)起來，才是成功的穩(wěn)基石，科技創(chuàng)新教育的落實(shí)點(diǎn)。關(guān)鍵詞：青少年、科學(xué)探索、科技創(chuàng)新正文： 近年來，科學(xué)技術(shù)日新月異的變化可以讓我們眼花繚亂、嘆為觀止。隨著當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)、科技創(chuàng)新起著主導(dǎo)性作用，而對一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛榮辱興衰起著至關(guān)重要的青少年接班人，他們的科學(xué)創(chuàng)新的素養(yǎng)培養(yǎng)尤為至關(guān)重要。作為一名青少年科技輔導(dǎo)員，深深地體會(huì)到肩上重要職責(zé)。如何讓自己的學(xué)生隨時(shí)有一顆敏感的發(fā)現(xiàn)和探索之心，如何讓自己的學(xué)生有著一種發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的深根究底的精神，這對于科技輔導(dǎo)員來說，尤為重要。 作為青少年科技輔導(dǎo)員的我們，必須把科學(xué)的探索精神深入到學(xué)生心中，隨時(shí)保持一顆發(fā)現(xiàn)科學(xué)，探索科學(xué)的敏感之心，并結(jié)合持之以恒、吃苦耐勞的精神真正的實(shí)踐行動(dòng)起來，才是成功的穩(wěn)基石，科技創(chuàng)新教育的落實(shí)點(diǎn)。筆者就以下幾方面針對如何培養(yǎng)青少年學(xué)生敏感的科學(xué)探索精神，讓學(xué)生在科學(xué)探索上展翅飛翔，淺談一下自己的觀點(diǎn)。一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)科學(xué)對我們生活的重要性，對他們成長的重要性。讓他們明白參加科技創(chuàng)新對自身能力和素養(yǎng)提高的重要性，主動(dòng)參與其中，積極上進(jìn)，引起重視。在學(xué)生有高度認(rèn)識(shí)和重視的基礎(chǔ)下，興趣是最好的老師。學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，往往是老師通過多種形式去激發(fā)的。青少年學(xué)生的基礎(chǔ)總是參差不齊的，興趣愛好也不同，而喜歡動(dòng)腦和喜歡動(dòng)手實(shí)踐才是成功的關(guān)鍵。所以在平時(shí)的課程教育中，盡最大可能地讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案，解決問題的過程中，體驗(yàn)到成功的喜悅，專研的精神，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、回歸身邊，實(shí)踐探索“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@句話給了我深刻的體會(huì)，科學(xué)就在我在我們的身邊。探索沒有限定的時(shí)間，沒有限定的地點(diǎn)，需要我們有著敏銳的洞察力和觀察力，善于發(fā)問，緊追問題，勤于實(shí)踐探索，而動(dòng)手是領(lǐng)會(huì)、鞏固和運(yùn)用知識(shí)的最有效的手段。作為科技輔導(dǎo)員最重要的也就是讓學(xué)生在各種活動(dòng)中自己動(dòng)手。輔導(dǎo)員必須在學(xué)年或?qū)W期初制訂出本學(xué)年或?qū)W期內(nèi)各種科技活動(dòng)規(guī)劃，并有計(jì)劃、有系統(tǒng)、扎扎實(shí)實(shí)地予以實(shí)施。如科技創(chuàng)新制作、社會(huì)調(diào)查、科技發(fā)明。通過開展小科學(xué)家、小發(fā)明家等的評選活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)人才，并予以培養(yǎng)，并對優(yōu)秀作品、優(yōu)秀人才予以推薦、表彰。 有始有終地把科學(xué)探索活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地滲透到每一天。三、堅(jiān)持創(chuàng)新，勤于研究創(chuàng)新就是不拘限于已有的結(jié)論和見解，而提出自己與眾不同的新結(jié)論和見解或解決問題的新方法。學(xué)生的這種能力需要教師和輔導(dǎo)員大膽地鼓勵(lì)與支持。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這樣的潛質(zhì)，要精心加以保護(hù)，并及時(shí)予以誘導(dǎo)。任何事情缺乏堅(jiān)持和吃苦精神，都難于走向成功的道路，而青少年學(xué)生正處在成長、發(fā)育階段，更重要的是可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，鼓起他們敢于面對挫折，敢于戰(zhàn)勝困難，敢于奪取勝利的勇氣。同時(shí)在科學(xué)創(chuàng)新的活動(dòng)中，也要把這種精神深深扎根其中，在動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中，要引導(dǎo)其吃得苦，要有堅(jiān)持不懈的勁兒，面對困難，要有堅(jiān)持的恒心。在培養(yǎng)的初始階段，我們可以作為學(xué)生的得力助手和監(jiān)督員，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，并給予及時(shí)的肯定和幫助，讓其找到堅(jiān)持的成就感，逐步養(yǎng)成。四、賞識(shí)鼓勵(lì)，積極支持“優(yōu)秀的好學(xué)生是夸出來的?！边@話一點(diǎn)也不假，人都有強(qiáng)烈的渴望得到認(rèn)可的同理心。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和從事科研活動(dòng)的過程中，往往會(huì)遇到各種疑問和難題，作為科技輔導(dǎo)員，有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)、幫助他們?nèi)ソ鉀Q實(shí)踐中存在的困難，鼓勵(lì)和幫助同行。而我們往往不能少了那些贊美的語句，那是給學(xué)生們強(qiáng)有力的力量。在他們發(fā)現(xiàn)問題是，及時(shí)給與肯定，在他們尋找問題答案的過程中，及時(shí)更多參與其中，引導(dǎo)思維的多方位發(fā)散，并用賞識(shí)的眼光對待他們的每一次思維