湖北省武漢市2016年中考物理試題及答案解析(word版)

第 1 頁（共 17 頁） 湖北省武漢市 2016 年中考物理試卷 一、選擇題（每小題 4 個選項中只有 1 個符合題意，每小題 3 分，共 24 分） 1下列措施中，不能減弱噪聲的是（ ） A摩托車的消聲器 B居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板 C學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測裝置 D工廠用的防噪聲耳罩 【考點】 防治噪聲的途徑 . 【專題】 應(yīng)用題；聲現(xiàn)象 【分析】 減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱根據(jù)每個選項的實際做法，分別加以分析判斷 【解答】 解： A、摩托車的消聲器是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，不符合題 意； B、街道路旁安裝隔聲板可以在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意； C、學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測器可以監(jiān)測噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，符合題意； D、工廠用的防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，不符合題意； 故選 C 【點評】 解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進行分析解答，是中考的熱點 2（ 3 分）（ 2016武漢）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱 B把酒精擦在手背上，手背感覺到?jīng)鏊?，是由于酒精汽化放?C一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會兒，表面會變濕，是由于水蒸氣液化 D北方的冬天，為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱 【考點】 生活中的升華現(xiàn)象；凝固與凝固放熱特點；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象 . 【專題】 應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華 【分析】 （ 1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，熔化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固，凝固放熱； （ 2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化放熱； （ 3）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華，凝華放熱 【解答】 解： A、利用干冰降 溫防止食品變質(zhì)，利用了干冰升華吸熱，故 A 錯誤； B、把酒精擦在手背上，手背感覺到?jīng)鏊怯捎诰凭鼰?，?B 錯誤； C、由于從冰箱取出的一瓶水，溫度比較低，周圍空氣中的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化故 C 正確； D、冬天在菜窖中放幾桶水，水受冷就會凝固，凝固要放出熱量，使菜窖的溫度不至于過低而將菜凍壞，故 D 錯誤 故選： C 【點評】 此題考查的是液化知識的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是看液化的條件有沒有發(fā)生變化 第 2 頁（共 17 頁） 3關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ） A影的形成，是由于光的直線傳播 B玻璃幕墻反射的光會 “晃 ”著人的 眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射 C小芳面向穿衣鏡站在鏡前 1m 處，當她遠離平面鏡后退 ，則鏡中的像與她相距3m D “海市蜃樓 ”的形成，是由于光發(fā)生了折射 【考點】 光在均勻介質(zhì)中直線傳播；鏡面反射；平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用 . 【專題】 開放題；順推法；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散 【分析】 （ 1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播光沿直線傳播的實例有：小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等； （ 2）光的反射包括漫反射和鏡面反射， （ 3）光照在不同介質(zhì)面 上時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，平面鏡成像就是具體應(yīng)用； （ 4）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即光的折射現(xiàn)象，海市蜃樓就是具體應(yīng)用； 【解答】 解： A、影是由于光的直線傳播形成的，故 A 正確； B、玻璃幕墻反射的光會 “晃 ”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了鏡面反射，故 B 錯誤； C、平面鏡成像時，物體到平面鏡的距離與像到平面鏡的距離相等；當人到平面鏡的距離從1m 處又后退 ，鏡中的像與她相距 m，故 C 正確； D、海市蜃樓是由于不均勻的大氣使光發(fā)生了折射，故 D 正確 本題選錯誤的 ，故選 B 【點評】 本題考查光的直線傳播的具體生活實例，需要利用生活和物理之間的聯(lián)系進行判斷；能否區(qū)分三種光現(xiàn)象：光的直線傳播、光的反射、光的折射，是本題的解題關(guān)鍵 4關(guān)于信息的傳遞與能源，下列說法錯誤的是（ ） A手機是利用電磁波傳遞信號 B “北斗 ”導(dǎo)航系統(tǒng)是利用超聲波進行定位和導(dǎo)航 C目前核電站是利用核聚變發(fā)電 D太陽能的利用具有廣闊的前景，所以人類不再有能源危機 【考點】 移動通信；衛(wèi)星中繼通信；核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化；太陽能的利用 . 【專題】 應(yīng)用題；其他綜合題 【分析】 （ 1）廣播 、電視和移動通信都是利用電磁波來傳遞信息的； （ 2）聲波和電磁波都可以傳遞信息，但是聲波不能在真空中傳播，而電磁波可以在真空中傳播， 所以對于沒有空氣的情況下的信息傳遞一般都是通過電磁波實現(xiàn)的； （ 3）將原子核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設(shè)備，通常稱為核電站，核電站是一種高能量、少耗料的電站， 核燃料裂變過程釋放出來的能量，經(jīng)過反應(yīng)堆內(nèi)循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t產(chǎn)生蒸汽用以驅(qū)動渦輪機并帶動發(fā)電機發(fā)電； 第 3 頁（共 17 頁） （ 4）太陽能可以直接被人類獲取，屬于一次能源，太陽能是清潔能源，不會產(chǎn)生任何污染目前人類對 太陽能的開發(fā)和利用還處于起步階段 【解答】 解： A、手機屬于移動電話，它既是電磁波發(fā)射臺也是電磁波接受臺，所以手機是利用電磁波來傳遞信息的，故 A 正確； B、超聲波和次聲波都屬于聲波，不能在真空中傳播；電磁波可以在真空中傳播，所以 “北斗 ”號導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波進行定位和導(dǎo)航，故 B 錯誤； C、核電站是以鈾為燃料，利用核反應(yīng)堆把鈾原子核裂變產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為水和水蒸氣的內(nèi)能，又把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為發(fā)電機的機械能，最終機械能轉(zhuǎn)化為電能，故 C 錯誤； D、太陽能屬于一次能源，是一種既無污染又取之不盡的新能源，但目前的充分應(yīng)用還 有很多技術(shù)上的難題，所以人類仍會有能源危機，故 D 錯誤 故選 【點評】 本題考查了的知識點較多，是一道學(xué)科綜合題，但難度不大，熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題 5（如圖所示， 巨磁電阻，它的阻值隨電磁鐵磁性的增強而減小下列判斷正確的是（ ） A開關(guān) 合，滑片移到某一位置，電磁鐵左端為 N 極 B開關(guān) 合，滑片向右移動，電磁鐵磁性增強 C開關(guān) 時閉合，滑片向右移動， 電阻變小 D開關(guān) 時閉合，滑片向 左移動，指示燈變暗 【考點】 通電螺線管的磁場；影響電磁鐵磁性強弱的因素；歐姆定律的應(yīng)用 . 【專題】 圖析法；歐姆定律；磁現(xiàn)象、電生磁 【分析】 （ 1）利用安培定則判斷電磁鐵的磁極； （ 2）由滑動變阻器滑片的移動得知電路中電流的變化情況， 通過電路中電流的變化結(jié)合電磁鐵磁性強弱的決定因素可以確定滑片移動時，其磁性強弱的變化； （ 3）根據(jù)燈泡的亮度變化，能夠確定電路中電流的變化，進而知道巨磁電阻的阻值與磁場強度的關(guān)系 【解答】 解： A、由利用安培定則可知，電磁鐵的左端為 N 極、右端為 S 極，故 A 正確 B、開關(guān) 合，當滑片 P 向右滑動時，滑動變阻器連入電路中的電阻變大，電路中的電流變小，通電螺線管的磁性減弱，故 B 錯誤 C、通電螺線管的磁性減弱時，右邊電路中的指示燈明顯變暗，說明右邊電路的電流變小了，巨磁電阻的電阻變大了，即巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而增大，故 C 錯誤 D、開關(guān) 時閉合，滑片向左移動，滑動變阻器連入電路中的電阻變小，電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強，指示燈變亮，故 D 錯誤 第 4 頁（共 17 頁） 故選 A 【點評】 在控制電路中，滑片的移動是分析的入手點；在工作電路中，燈泡的亮度是確定電路中電流變化的一個隱含 條件 6（ 3 分）（ 2016武漢）如圖是手搖發(fā)電機的構(gòu)造示意圖，搖動手柄，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，小燈泡發(fā)光，下列實驗中和手搖發(fā)電機工作原理相同的是（ ） A B C D 【考點】 發(fā)電機的構(gòu)造和原理 . 【專題】 應(yīng)用題 ；電動機、磁生電 【分析】 當閉合電路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時，電路中可以產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 【解答】 解：手搖發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理工作的，則 A、該圖是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)線周圍有磁場，與發(fā)電機無關(guān)，故 A 錯誤； B、此圖為研究通電螺線管磁場的特點的裝置，與發(fā)電機無關(guān)，故 B 錯誤； C、此圖中有電源，磁場中的導(dǎo)體通電后，會受力運動，即說明通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用，故 C 錯誤； D、此圖中沒有電源，當磁場中的金屬棒做切割磁感線運動時，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故電磁感應(yīng)現(xiàn)象，該現(xiàn)象 就是發(fā)電機的原理，故 D 正確； 故選 D 【點評】 能準確的判斷出電與磁這一章中的實驗原理是解決該題的關(guān)鍵 7（ 3 分）（ 2016武漢）關(guān)于某中學(xué)生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是（ ） A身高約為 160 100m 短跑成績約為 6s C步行速度約為 1m/s D脈搏正常跳動 60 次所用時間約為 1s 【考點】 長度的估測；時間的估測；速度與物體運動 . 【專題】 定量思想；估算法；長度、時間、速度 【分析】 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活 實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案 【解答】 解： A、成年人的身高在 170右，中學(xué)生的身高接近成年人，在 168右此數(shù)據(jù)不合理； 第 5 頁（共 17 頁） B、男子百米世界紀錄略小于 10s，中學(xué)生 100m 短跑成績不可能是 6s此數(shù)據(jù)不合理； C、中學(xué)生正常步行的速度在 4km/h=4 m/s1m/s 左右此數(shù)據(jù)合理； D、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近 1s，正常跳動 60 次所用時間約為 1數(shù)據(jù)不合理 故選 C 【點評】 本題考查 學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道 8（ 3 分）（ 2016武漢）為了測量某金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示，然后用量筒和水測金屬塊的體積如圖乙所示，下列數(shù)據(jù)正確的是（ ） A金屬塊的質(zhì)量為 金屬塊的體積為 5L C金屬塊的密度為 03kg/金屬塊的密度為 考點】 質(zhì)量的測量與天平；密度的計算；量筒的使用 . 【專題】 計算題；實驗題；密度及其應(yīng)用 【分析】 物體的質(zhì)量應(yīng)等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺所對的刻度值；金屬塊的體積應(yīng)等于水和金屬塊的總體積減水的體積；根據(jù)密度公式得出金屬塊的密度 【解答】 解：（ 1）由圖甲知，物體的質(zhì)量 m=20g+10g+5g+4g=39g；故 A 錯誤； （ 2）由圖乙知，水的體積為 25圖丙知，水和金屬塊的總體積為 30 則金屬塊的體積為： V=3025 B 錯誤； （ 3）金屬塊的密度： = = =03kg/ C 正確， D 錯誤 故選 C 【點評】 本題是測量金屬塊密度的實驗，主要考查了天平讀數(shù)及量筒的讀數(shù)和密度的計算，都屬于基礎(chǔ)性的知識 9（ 3 分）（ 2016武漢）如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行使的情形，若不計空氣對汽車的影響，則下列說法正確的是（ ） 第 6 頁（共 17 頁） A汽車的重力和地面對汽車的支持力是 相互作用的 B汽車受到兩對平衡力的作用 C汽車急剎車不能立即停止，是由于速度大、慣性大 D太陽能汽車行使時是將太陽能直接轉(zhuǎn)化成機械能 【考點】 力作用的相互性；慣性；平衡狀態(tài)的判斷；太陽能的轉(zhuǎn)化 . 【專題】 應(yīng)用題；定性思想；運動和力 【分析】 （ 1）物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上 （ 2）慣性是物體固有的屬性，慣性和物體的運動狀態(tài)無關(guān)，慣性的大小和質(zhì)量成正比 （ 3）太陽能汽車行駛時將太陽能轉(zhuǎn)化為電 能再換化為機械能 【解答】 解： A、汽車受到的重力和地面對汽車的支持力作用在汽車上，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上符合二力平衡條件，故 A 錯誤； B、汽車受到的重力和支持力、牽引力和阻力兩對平衡力，故 B 正確； C、汽車急剎車不能立即停下來是因為汽車有慣性，但慣性是物體固有的屬性，只跟質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，和物體的運動狀態(tài)無關(guān)，故 C 錯誤； D、太陽能汽車上的太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能再換化為機械能，故 D 錯誤 故選 B 【點評】 本題考查了二力平衡的辨別、慣性的理解、太 陽能汽車能量的轉(zhuǎn)化，是一道綜合題 10如圖分別是小明家上月初和月末的電能表的表盤，表盤上 “1600kWh”表示每消耗1kWh 的電能，指示燈閃爍 1600 次，下列選項中正確的是（ ） A指示燈閃爍越快，電能表所在電路消耗的電能越多 B小明家上月消耗的電能為 911kWh C小明家干路中的電流不得超過 10A D斷開其他用電器，只讓電飯鍋單獨工作 2示燈閃爍 32 次，此時電飯鍋的功率為600W 【考點】 電能表參數(shù)的理解與電能的 求法 . 【專題】 應(yīng)用題；電能和電功率 【分析】 從電能表表盤可得到的信息： 電能表指示燈閃爍的快慢反映了電路消耗電能的多少； 電能表讀數(shù)時，最后一位是小數(shù)，單位 kWh； 根據(jù) 10（ 20） A 的含義判斷； 1600kWh 表示每消耗 1kWh 的電能，指示燈閃爍 1600 次，據(jù)此求出指示燈閃爍 32次消耗的電能，然后根據(jù) P= 求出電飯鍋的功率 【解答】 解： 第 7 頁（共 17 頁） A、因為電能表指示燈閃爍的快慢反映了做功的快慢，因此指示燈閃爍越快，電能表所在電路的總功率越 大，故 A 錯誤； B、小明家上月消耗的電能為： h h=h，故 B 錯誤； C、因為電能表允許通過的最大電流為 20A，因此小明家干路中的電流不得超過 20A，故 D、指示燈閃爍 32 次消耗的電能： W= kWh=h； 電飯鍋的功率： P= = =00W 故選 D 【點評】 本題 考查對電能表參數(shù)的理解，關(guān)鍵是要明白各參數(shù)的物理意義，還要能讀出電能表的示數(shù)和計算出當月消耗的電能以及用電器的功率 11（ 3 分）（ 2016武漢）如圖所示，學(xué)校有前、后兩個門和值班室，在前、后門各裝有一個按鈕開關(guān)，學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞點燈，要求：前門來人按下開關(guān)時，紅燈亮且電鈴響；后門來人按下開關(guān)時，綠燈亮且電鈴響，以下電路設(shè)計符合要求的是（ ） A B C D 【考點】 電路圖設(shè)計 . 【專題】 圖析法；電流和電路 【分析】 前門來人按下開關(guān)時，紅燈亮且電鈴響，說明前門開關(guān)與紅燈、電鈴串聯(lián)； 后門來人按下開關(guān)時，綠燈亮且電鈴響，說明后門開關(guān)與綠燈、電鈴串聯(lián)； 由于只有一個電鈴，所以，電鈴位于干路、且紅燈、綠燈并聯(lián)、紅燈與前門開關(guān)串聯(lián)，綠燈與后門開關(guān)串聯(lián) 【解答】 解： A、前門開關(guān)、后門開關(guān)、紅燈、綠燈、電鈴串聯(lián)，故 A 不符合題意； B、電鈴位于干路、紅燈與后門 開關(guān)串聯(lián)，綠燈與前門開關(guān)串聯(lián)，故 B 不符合題意； C、電鈴在紅燈與前門開關(guān)串聯(lián)的支路上，故閉合后門開關(guān)時綠燈亮，電鈴不響，故 C 不符合題意； D、電鈴位于干路、紅燈與前門開關(guān)串聯(lián)，綠燈與后門開關(guān)串，故 D 符合題意； 故選 D 第 8 頁（共 17 頁） 【點評】 解答此類題目時要充分理解題目中的要求，然后根據(jù)串并聯(lián)電路的特點，靈活的判斷開關(guān)的連接方式即可得到合適的電路 12（ 3 分）（ 2016武漢）如圖所示，燈泡上標有 “電流表和電壓表的量程分別為 0 0 3V 斷開 3，閉合 滑片移到阻 值最大處時，滑動變阻器接入電路的阻值為 2 消耗的功率從 壓表和電流表的示數(shù)分別為 1 斷開 合 壓表和電流表的示數(shù)分別為 2； 斷開 合 動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值為 流表的示數(shù) 已知 ： 5， ： 5，假設(shè)燈泡電阻和電源電壓不變，則下列數(shù)據(jù)錯誤的是（ ） A 0 B在 中，為了保證電路安全，滑動變阻器的阻值變化范圍為 4 20 C在 中，電路消耗的總功率為 電源電壓為 考點】 歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算 . 【專題】 應(yīng)用題；電路和歐姆定律；電能和電功率 【分析】 分別畫出三種情況下的等效電路圖（ 斷開 3，閉合 滑片移到阻值最大處時； 斷開 合 3； 斷開 合 2，移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值為 （ 1）知道燈泡的額定電壓和額定 功率，根據(jù)歐姆定律求出燈泡的電阻，根據(jù)電壓一定時電流與電阻成反比表示出圖甲、圖乙和圖乙、圖丙的電流之比，然后聯(lián)立等式求出 阻值； （ 2）圖甲中，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和 P=示出 據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電源的電壓； （ 3）根據(jù) 出圖丙中電路的電流，根據(jù) P=出電路消耗的總功率； （ 4）圖丙中，燈泡正常發(fā)光時的電壓小于電壓表的量程，通過燈泡的電流可以達到額定電流，然后與電流表的量程相比較確定電路中的最大電流，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出變阻器兩端的電 壓，根據(jù)歐姆定律求出變阻器接入電路中的最小阻值，然后得出滑動變阻器接入電路中阻值的范圍 【解答】 解： 斷開 3，閉合 滑片移到阻值最大處時；等效電路如圖甲所示； 斷開 合 效電路如圖乙所示； 第 9 頁（共 17 頁） 斷開 合 動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值為 效電路如圖丙所示； （ 1）由 I= 可得，燈 泡的電阻： = =10， 因電壓一定時，電流與電阻成反比， 所以，由甲乙兩圖可得： = = = ， 整理可得： 20+2 由甲丙兩圖可得： = = = = ， 整理可得： 0+ 解得： 2=20，故 A 正確； （ 2）甲圖中，因串聯(lián)電路中各處的電流相等， 所以，由 P=得，電路中的電流： = = 電源的電壓： U=1+= 10+20+20） = D 正確； （ 3）圖丙中，電路中的電流： 電路消耗的總功率： P 丙 = C 正確； （ 4）圖丙中，燈泡正常發(fā)光時的電壓為 時通過燈泡的電流為 電流表的量程為 0 第 10 頁（共 17 頁） 所以，電路中的最大電流 I 大 =時滑動變阻器接入電路中的電阻最小， 因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和， 所以，滑動變阻器兩端的電壓： V， 滑動變阻器接入電路中的最小阻值： = =8， 所以，滑動變阻器的阻值變化范圍為 8 20，故 B 錯誤 故選 B 【點評】 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，分析題意畫出三種情況下的等效電路圖是本題的關(guān)鍵 二、非 選擇題（本題有 7 小題，共 34 分） 13（ 3 分）（ 2016武漢）搬運磚頭的獨輪車，車廂和磚頭所受的總重力 G=1400N獨輪車有關(guān)尺寸如圖所示該獨輪車是一個 省力 杠桿，動力 F= 420N ，為了更省力，工人師傅可以采取的措施是 手向后移動 （寫出一條即可） 【考點】 杠桿的平衡條件 . 【專題】 計算題；推理法；簡單機械 【分析】 （ 1）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷獨輪車在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿； （ 2） 根據(jù)杠桿的平衡條件 2以求出作用在車把上豎直向上的力的大小 （ 3）根據(jù)杠桿的平衡條件 2析即可 【解答】 解： 由圖可知，獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，所以該獨輪車是省力杠桿 根據(jù)杠桿平衡條件可得： 即： F1m=1400N得 F=420N 已知車廂和磚頭所受的總重力不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，增大動力臂（即手向后移動）或減小阻力臂（即重物向前移動），能減小動力，更省力 故答案為：省力； 420N；手向后移動 【點評】 此題主要考查的 是杠桿平衡條件的應(yīng)用、杠桿的分類，屬于中考的常見題型，難度不大 第 11 頁（共 17 頁） 14甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，輸電線的線芯用銅導(dǎo)線，是為了減少因電流的 熱 效應(yīng)而損失的電能，已知每條輸電線每千米的電阻為 輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地將電流表接入如圖所示的電路，電壓表應(yīng)接在 選填 “ “兩點之間；若電壓表和電流表的示數(shù)分別為 4V 和 短路位置離甲地 20 【考點】 歐姆定律的應(yīng)用 . 【專題】 應(yīng)用題；歐姆定律 【分析】 根據(jù)焦耳定律可知，當電流通過電阻時，會產(chǎn)生熱量，即電流的熱效應(yīng)； 知道電表的示數(shù)，根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)線的總電阻，又知道每千米導(dǎo)線的電阻值，可求導(dǎo)線的長度，然后除以 2 即可求出短路位置離甲地的距離 【解答】 解：因為導(dǎo)線有電阻，因此由焦耳定律可知，當電流通過導(dǎo)線時，會產(chǎn)生熱量，因此輸電線的線芯用銅導(dǎo)線，可以減小導(dǎo)線的電阻，進一步減少因電流的熱效應(yīng)而損失的電能； 為確定短路位置，電壓表應(yīng)接在 點之間； 由 I= 可得，導(dǎo)線 電阻： R= = =8， 則導(dǎo)線長度： L= =40 短路位置離甲地的距離： s= 400 故答案為：熱； 20 【點評】 本題考查了學(xué)生對電流的熱效應(yīng)、歐姆定律的掌握和運用，知道出短路的地點離甲地的距離為導(dǎo)線總長度的一半是本題的關(guān)鍵 15某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置， 比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的特點將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計算機相連，計算機上顯示的實驗圖線如圖乙所示 由圖乙可知：水沸騰時吸熱，溫度 不變 （選填 “升高 ”、 “不變 ”或 “降低 ”）；加熱 2等于 （選填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”）食用油吸收的熱量；食用油的比熱容為 03 J/（ ） 【考點】 探究比熱容的實驗；沸騰及 沸騰條件 . 第 12 頁（共 17 頁） 【專題】 實驗題；汽化和液化、升華和凝華；比熱容、熱機、熱值 【分析】 （ 1）根據(jù)水沸騰特點分析解答； （ 2）比較水和食用油的吸熱能力，要控制水與油的質(zhì)量相等、初溫相等； 相同的加熱器對其加熱時，即表明在相同的時間內(nèi)兩種液體所吸收的熱量是相同的，所以加熱時間的長短，表明液體吸收熱量的多少； 根據(jù)圖象，水和食用油升高的溫度相同，加熱時間表示的是吸收熱量之間的關(guān)系，根據(jù)吸熱的關(guān)系結(jié)合公式 Q=cmt 便可求出食用油的比熱容 【解答】 解：（ 1）水沸騰時的特點是吸收熱量溫度保持不變； （ 2）為了便于比較 水和食用油吸熱能力的強弱，實驗除讓兩個試管內(nèi)的水和食用油初溫相同外，實驗前還必須控制水和食用油的質(zhì)量和初溫相同，同時打開紅外加熱器開關(guān)的目的是使水和食用油吸收的熱量相同，故加熱 2吸收的熱量等于食用油吸收的熱量； （ 3）由圖乙知，水和食用油均升高相同的溫度，水吸收的熱量是食用油吸收熱量的 2 倍，則 c 水 mt=2c 食用油 mt，可得： c 食用油 = c 水 = 03J/（ ） =03J/（ ） 故答案為：不變；等于； 03 【點評】 解決此題要學(xué)會用控制變量法進行分析，把吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時間的長短，考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和理解，是中考中常見的題目 16在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中 （ 1）如圖所示，已知凸透鏡的焦距 f=15持光屏和凸透鏡的位置不變，要使燭焰在光屏上成清晰的像，蠟燭應(yīng) 遠離 （選填 “靠近 ”或 “遠離 ”）凸透鏡，這是 照相機 （選填“照相機 ”、 “投影儀 ”或 “放大鏡 ”）的原理 （ 2）某同學(xué)利用該裝置進一步了解近視眼矯正的原理，將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對光線具有 發(fā)散 作用由此可知，在近視眼得到矯正之前，蠟燭的像成在視網(wǎng)膜的 前方 （選填 “前方 ”、 “上方 ”或 “后方 ”） 【考點】 凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗 . 【專題】 實驗題；實驗分析法；探究型實驗綜合題 【分析】 （ 1）凸透鏡成實像時，物距小于像距， 2f u f，成倒立、放大的實像，像距 v 2f，應(yīng)用于投影儀或幻燈機 （ 2）凸透鏡對 光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用 近視眼是因為晶狀體太厚或眼球太長，像成在視網(wǎng)膜的前方；遠視眼是因為晶狀體太薄或眼球太短，像成在視網(wǎng)膜的后方近視眼鏡是凹透鏡，遠視眼鏡是凸透鏡 【解答】 解：（ 1）物體到凸透鏡的距離是物距，像到凸透鏡的距離是像距 第 13 頁（共 17 頁） 已知凸透鏡的焦距 f=15圖上看透鏡在光具座刻度 50，而光屏在光具座 72，二者之間距離 f v 2f（ 15 22 30），根據(jù)題意像距 v 不變，這應(yīng)是照相機的成像條件因為此時像距 v 2f，所以蠟燭應(yīng)向右遠離凸透鏡方向移動， （ 2）近視眼鏡 是凹透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，發(fā)散作用是使原來會聚成像的光線推遲會聚，所以將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像 近視眼是因為晶狀體太厚或眼球太長，像成在視網(wǎng)膜的前方 故答案為：（ 1）遠離；照相機；（ 2）發(fā)散；前方 【點評】 凸透鏡成像的幾種情況和凸透鏡成實像時，物距變化，像距變化，像變化經(jīng)常用到，一定要熟練掌握本題還考查了近視眼的成因和矯正方法，本題與學(xué)生的實際生活聯(lián)系密切，能夠體現(xiàn)從物理走向生活的理念 17利用如圖所 示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系，電源電壓為 6V 不變 （ 1）按圖甲，在圖乙中把接錯的一根導(dǎo)線打上 “”，再畫線把它改到正確的位置上 （ 2）正確連接電路后，再閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)均為 0；繼續(xù)移動滑片，當兩電表指針剛好偏轉(zhuǎn)且穩(wěn)定時，基示數(shù)見序號 3，繼續(xù)實驗，數(shù)據(jù)見序號 4 和序號 5 數(shù)據(jù)序號 1 2 3 4 5 電壓 /V 0 0 1 2 3 電流 /A 0 0 根據(jù)第 5 組數(shù)據(jù)，在圖丙中用 “”標出電流表指針所在 的位置 由序號 1、 2 兩組數(shù)據(jù)可判斷，該電流故障為 觸不良 （選填 “、 “或 “路 ”） 序號 3、 4、 5 三組數(shù)據(jù)表明：在導(dǎo)體的 電阻 一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，滑動變阻器接入電路的最大阻值為 50 ，滑動變阻器消耗的功率變化了 【考點】 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗；電流表的讀數(shù)方法；歐姆定律的應(yīng)用；家庭電路的故障分析；電功率的計算 . 【專題】 歐姆定律；電能和電功率；探究型實驗綜合題 第 14 頁（共 17 頁） 【分析】 （ 1）測電阻的實驗中 電壓表應(yīng)測定值電阻兩端電壓，即與定值電阻并聯(lián)，電流表測定值電阻電流與其串聯(lián)，由圖可知，電壓表與定值電阻串聯(lián)，電流表與定值電阻并聯(lián)了，只改一根導(dǎo)線，應(yīng)將定值電阻右側(cè)連接電流表的導(dǎo)線接到電壓表的左側(cè)接線柱上即可 （ 2） 圖丙中電流表接的是 程，分度值為 5 組數(shù)據(jù)中電流為 流表指針應(yīng)指在 中間的位置； 由序號 1、 2 兩組數(shù)據(jù)中電流表示數(shù)為 0，可判斷電路為斷路，電壓表也為 0，說明不是和電壓表并聯(lián)的電阻斷路，和電壓表并聯(lián)的電阻斷路時電壓表示數(shù)應(yīng)該接近電源電壓，所以是 “觸不良 ”； 序號 3、 4、 5 三次實驗都是在一個定值電阻下進行的，所以導(dǎo)體電阻沒有變化，通過三組數(shù)據(jù)表明導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比； 依據(jù)串聯(lián)分壓原理，定值電阻 阻分的電壓最大，此時滑阻 就是說第三組數(shù)據(jù)時滑阻 電源電壓 6V 里減去定值電阻 到滑阻 壓，由于 1串聯(lián)，電流相等為 據(jù)歐姆定律可計算滑阻阻值，利用公式 P=計算滑阻電流在 的功率，然后大功率減去小功率就是功率變化值 【解答】 解：（ 1） 測電阻的實驗中電壓表應(yīng)測定值電阻兩端電壓，即與定值電阻并聯(lián)，電流表測定值電阻電流與其串聯(lián)，由圖可知，電壓表與定值電阻串聯(lián)，電流表與定值電阻并聯(lián)了，只改一根導(dǎo)線，應(yīng)將定值電阻右側(cè)連接電流表的導(dǎo)線接到電壓表的左側(cè)接線柱上即可； （ 2） 圖丙中電流表接的是 程，分度值為 5 組數(shù)據(jù)中電流為 流表指針應(yīng)指在 中間的位置； 由序號 1、 2 兩組數(shù)據(jù)中電流表示數(shù) 為 0，可判斷電路為斷路，電壓表也為 0，說明不是和電壓表并聯(lián)的電阻斷路，和電壓表并聯(lián)的電阻斷路時電壓表示數(shù)應(yīng)該接近電源電壓，所以是 “觸不良 ”； 序號 3、 4、 5 三次實驗都是在一個定值電阻下進行的，所以導(dǎo)體電阻沒有變化，通過三組數(shù)據(jù)表明導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比； V 1V=5V = =50 第 15 頁（共 17 頁） 2 250=第 5 次時， 滑阻電壓為： U=6V 3V=3V 此時電流為： I=1=UI=3V1 答案為：（ 1）見上圖； （ 2） 見上圖； 電阻； 50； 【點評】 本題考查導(dǎo)體上電流與電壓的關(guān)系，第一小題的實物圖連接是一個?？碱}型，要求學(xué)生能熟練掌握滑阻、電表的正確連接方式，第二小題用到串聯(lián)分壓、電功率公式，這要求學(xué)生熟練掌握計算公式 18（ 5 分）（ 2016武漢）為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一 物體進行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水，物體浸沒后用量筒測出溢出水的體積，如圖丁所示 （ 1）為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇 甲、丙 兩圖；該小組同學(xué)通過比較 大小，得到 “浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān) ”的結(jié)論，產(chǎn)生錯誤的原因是 物體接觸了容器底 （ 2）物體浸沒在水中時所受浮力大小為 ，鹽水的密度為 03 kg/ 【考點】 探究浮力大小的實驗 . 【專題】 實驗題；控制變量法；浮力；探究型實驗綜合題 【分析】 （ 1）探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，控制的變量應(yīng)該是排開水的體積和浸沒的深度； 探究浮力的大小與浸沒深度的關(guān)系，控制的變量應(yīng)該是排開水的體積和液體的密度，改變深度，但不能接觸容器底； （ 2）讀出排開水的體積，根據(jù) F 浮 =G 排 = 水 求出浮力； 根據(jù) F 浮 =G F 拉 求出物體重力和物體在鹽水中受到的浮力，根據(jù) F 浮 = 鹽水 求出鹽水的密度 【解答】 解：（ 1）探究的是浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制排開水的體積和浸沒的深度相同，改變液體密度， 符合要求的是圖甲、丙； 探究浮力的大小與浸沒深度的關(guān)系，控制的變量應(yīng)