幼兒園建構(gòu)式課程中班(上)主題七活動預(yù)設(shè).doc

幼兒園建構(gòu)式課程中班（上）主題七活動預(yù)設(shè)設(shè)計者：平湖市百花藝術(shù)幼兒園中班年級組全體教師二00五 學年 第一 學期教學進度表主題周次星期活 動 名 稱涉及的主要領(lǐng)域教學健康語言社會科學藝術(shù)設(shè)計者一咪咪勇敢的我小烏龜爬山坡二“山洞”尋寶勇敢的孩子三蝸牛搬家蝸牛受苦四冬日遠足（一）冬日遠足（二）五勇奪小紅旗小狐貍的槍和炮勇敢的我一寒風中的人小雪花二不怕冷的大衣玩雪球三天冷別凍著勇敢的雪娃娃四小兔送信加油干（一）五冬天里的運動加油干（二）周 課 程 計 劃 第 周 月 日至 月 日 班級主題：勇敢的我周教育要求主題目標：1、讓幼兒在活動中感受到快樂和歡笑，嘗試用多種方式表達自己的心情，主動在活動中感受、體驗、分辨自己的積極情緒和消極情趣，從小做一個快樂的孩子。2、培養(yǎng)幼兒健康、積極向上的性格特征。德育重點：1、 冬天到了，提高幼兒的自我保護意識，并且不怕冷，早睡早起。2、 能大膽地參加各種鍛煉活動，不怕困難，堅持到底。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 布置小朋友正在做游戲的墻面裝飾，使幼兒受到感染，產(chǎn)生快樂的情緒。2、 教師、幼兒和家長一起布置活動室，迎接新年的到來。家長工作： 1、時刻關(guān)注孩子的情緒白話，多與孩子交流，傾聽孩子的情感發(fā)展和變化，使其包拖消極情緒的捆繞。 2、請家長帶幼兒到廣場或者大街觀看節(jié)日的景象。星期一二三四五晨間活動繪畫拍皮球看書羊角球玩積木教育活動（一）咪咪“山洞”尋寶蝸牛搬家冬日遠足（一）勇奪小紅旗教育活動（二）小烏龜爬山坡勇敢的孩子蝸牛受苦冬日遠足（一）小狐貍的槍和炮戶外活動悄悄走大型玩具螃蟹賽跑散步炒黃豆午餐要求吃完自己的飯菜，能夠自己保持桌面、地面干凈整潔，不挑食。午睡要求能夠自己脫衣服，并且折疊好，進入午睡室保持安靜，睡覺注意睡姿正確。游戲及藝術(shù)活動錄音機圖書超市娃娃家搶椅子手工藝術(shù)活動藝術(shù)活動藝術(shù)活動藝術(shù)活動藝術(shù)活動周 課 程 計 劃 第 周 月 日至 月 日 班級星期一二三四五晨間活動繪畫玩皮球看書拍皮球自由活動教育活動（一）寒風中的人不怕冷的大衣天冷別凍著小兔送信冬天里的運動教育活動（二）小雪花玩雪球勇敢的雪娃娃加油干（一）加油干（二）戶外活動捕魚我和好朋友做游戲狼和羊大型玩具螃蟹賽跑午餐要求幼兒能安靜、認真吃飯，細嚼慢咽不含飯，吃完自己最后一口飯離開位置。 午睡要求幼兒安靜進入午睡室，能自已脫衣脫褲上床睡覺，注意睡覺姿勢正確。游戲及藝術(shù)活動插塑娃娃家點心店區(qū)域活動兔子鉆洞藝術(shù)活動藝術(shù)活動藝術(shù)活動藝術(shù)活動藝術(shù)活動逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容：勇敢的我 活動名稱： 咪咪 活動目標：1、理解故事內(nèi)容，能夠清楚地說出故事的主要情節(jié)。 2、愿意克服困難，做個勇敢的孩子。 重點：理解故事的內(nèi)容，能夠說清楚故事的主要情節(jié)。 難點：愿意克服困難，做個勇敢的孩子活動準備： 故事磁帶、掛圖23號活動過程：一、 開始部分：小朋友們知道咪咪是誰嗎？（幼兒回答）對了，有只小貓膽子可小了，它做什么事情都要媽媽陪。二、 看掛圖聽完整的故事。貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了，媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去了？（別害怕，也許路上會碰到小伙伴們）咪咪在路上遇到了什么呢？它心里是怎么想的呢？（教師幫助幼兒欣賞第九小節(jié)到最后，理解咪咪心理活動的變化被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛：看見樹上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上）咪咪走著走著，為什么會覺的一個人出門沒什么可怕的？（黑暗里到處是自己的伙伴）。咪咪在路上，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是一只勇敢的小貓了？（他自己敢在黑夜里走路了）三、 教師談話：那你們怕黑嗎？1、你敢一個人留在黑暗的房子里或在黑暗的地方嗎走路嗎？你希望自己成為勇敢的孩子嗎？2、怎樣才是勇敢的孩子呢？引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進行講述。 執(zhí)教者修改意見： 1談話引題你們知道咪咪是誰嗎？媽媽說咪咪是只膽小的小貓，因為咪咪不敢一個人出門，特別是在黑黑的夜里，你們能想一個辦法讓咪咪的膽子變得大起來嗎？2、教師講述故事一遍。3、對故事內(nèi)容進行提問：貓哥哥想了一個什么辦法？咪咪看到螢火蟲在亮，它心里是怎么想的？咪咪看到露珠在亮，它心里是怎么想的？你喜歡以前的咪咪還是喜歡現(xiàn)在的咪咪呢？為什么？4、你有怕黑的時候嗎？告訴孩子們天黑不用怕，只是一個自然現(xiàn)象，只不過太陽睡覺了，換了月亮來陪大家。5、幼兒看圖書，聽故事錄音。設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容：勇敢的我 活動名稱： 小烏龜爬山坡 活動目標：借助樂曲，體驗小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難的心理過程和意志行為。 在游戲中反復(fù)熟悉旋律，區(qū)分節(jié)奏的快慢，并用肢體動作來表達自己的移情體驗。 重點：體驗小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難的心理過程和意志行為難點：熟悉旋律，區(qū)分節(jié)奏的快慢。 活動準備： 音樂磁帶活動過程：一、 教師帶幼兒欣賞旋律：游戲體驗，師幼共同扮演角色，做小烏龜上山坡的游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏上山坡二、 感受節(jié)奏。小烏龜怎樣上山坡？（小烏龜爬上山坡，不停的爬，有節(jié)奏，有爬的變化地爬）三、 請幼兒拍出小烏龜上山坡的不同節(jié)奏，并知道小烏龜剛開始爬的時候節(jié)奏比較快、很輕松、爬了一會后，節(jié)奏有點慢了，爬到半山腰時更慢了。四、 欣賞歌曲：故事導(dǎo)入。有一天，烏龜媽媽帶著她的孩子們?nèi)ヅ郎狡?，山坡可高了，爬著爬著，小烏龜有點累了，爬不動了？怎么辦呢？（暗示幼兒給小烏龜加油）爬呀、爬呀，用力爬！小烏龜終于爬到了山坡頂上！教師示范，提問小烏龜唱了些什么？教師唱，幼兒進行動作表演，感知歌曲內(nèi)容。幼兒初步跟唱。難點：第一段：“爬呀，爬呀，用力爬。”第二段“爬呀，爬到山坡上?！痹俅胃枨?，要求幼兒唱清歌詞，有表情的演唱。 執(zhí)教者修改意見： 1、出示烏龜，告訴幼兒今天要欣賞一首關(guān)于小烏龜爬山坡的音樂。請大家聽聽小烏龜是怎么爬山坡的。2、教師彈樂曲一遍。幼兒說說烏龜爬山坡的速度是怎么樣的。3、請幼兒聽樂曲邊拍手，感受樂曲的節(jié)奏。4、教歌曲。 教師用故事導(dǎo)入，范唱歌曲第一段一遍。 提問歌曲內(nèi)容一遍。 “小烏龜?shù)降子袥]有爬上山坡呢？”教師范唱歌曲第二段。教師完整清唱歌曲一遍。5、幼兒學唱歌曲若干遍。 請幼兒聽樂曲的節(jié)奏用不同的速度唱歌曲。6、游戲：小烏龜爬山坡。 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱： 冬日遠足（半日活動） 活動目標：1、 能不怕寒冷，不怕累，較長時間的到戶外去遠足。2、 體驗克服困難，做勇敢的孩子的快樂。重點：克服怕冷的畏難情緒。難點：教師鼓勵幼兒積極參加遠足。活動準備：1、 事先選定遠足的路線（青少年宮廣場）2、 提前同志家長給幼兒穿上合適的衣服、鞋子、帽子。3、 各班自備一些運動器械。4、 幼兒被人背一個背包，帶一瓶水?；顒舆^程：一、 遠足前的談話。1、 小朋友們，你們喜歡遠足嗎？在遠足的時候，我們可以做什么？（觀察冬天的景象、人們的活動等）2、 在遠足的時候，我們還要注意一些問題（教師提醒幼兒要注意馬路上的車輛、還要與同伴拉好手）二、 快快樂樂去遠足1、 教師在路上鼓勵幼兒不怕冷，隨著隊伍一起走。2、 請幼兒觀察一路上的冬景：路兩邊的樹是什么樣的？有什么變化？人們在干什么？3、 到達青少年宮廣場后各班自由活動?？蛇M行拍皮球、滑板車、羊角球等，教師提醒幼兒熱了要及時脫掉衣服。4、 在回幼兒園的路上教師鼓勵幼兒要堅持走路、自己保管好自己的衣物和背包。三、 評選“小勇士”。1、 在遠足的路上你看到了什么？為什么人們不怕冷？走著走著，你有什么感覺？（鼓勵幼兒大膽講述）2、 互相評選“不怕冷、不怕累”的小勇士。3、 為小勇士貼上小紅花。執(zhí)教者修改意見：出發(fā)前教師檢查幼兒的衣服、褲子、鞋子是否安全在活動時讓幼兒感受克服困難后的快樂。讓幼兒知道，不怕寒冷，運動運動就會暖和起來，冬天堅持鍛煉，身體會更健康，意志會更堅定。 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容：勇敢的我 活動名稱：蝸牛搬家 活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，學說故事中蝸牛與朋友的對話； 2、知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。3、萌生克服困難的勇氣。重點：激發(fā)幼兒愿意克服困難的勇氣和行動。難點：幼兒能連貫地說動物的話。活動準備： 動物頭飾等?；顒舆^程：一、談話引出課題請幼兒觀察圖片，說說自己對畫面意思的理解。師：今天我們就來聽一個關(guān)于蝸牛的故事蝸牛搬家。二、教師提問引導(dǎo)幼兒想像故事開頭的內(nèi)容。 提問：1、蝸牛為什么想搬家呢？2、蝸牛住在哪里？它住在那里感覺舒服嗎？為什么？所以它想搬家了。3、請幼兒猜測蝸牛是否搬家成功，為什么？三、幼兒聽故事一遍。四、對故事內(nèi)容提問： 1、誰告訴蝸牛小土岡是個好地方？為什么那里是個好地方？蜻蜓是怎么說的？螞蟻是怎么告訴蝸牛的？2、誰第一個來幫蝸牛搬家？天氣怎么樣？蝸牛怎么說？請幼兒扮演蝸牛，教師扮演蜜蜂，練習對話。3、誰第二個來幫蝸牛搬家？天氣怎么樣？蝸牛怎么說？請幼兒扮演蝸牛，教師扮演蝴蝶，練習對話。4、最后誰來幫蝸牛搬家了呢？天氣怎么樣？蝸牛怎么說？教師與蝸牛分別扮演青蛙和蝸牛，練習對話。五、談?wù)勎伵！煟何伵＿@樣子下去能不能搬家？你喜歡這樣的蝸牛嗎？蝸牛應(yīng)該怎么做？在區(qū)域中投放動物頭飾，供幼兒表演。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容：勇敢的我 活動名稱：蝸牛受苦 活動目標： 1、通過扮演游戲，體驗害怕困難會使自己一直處在受苦的境遇，從而萌發(fā)克服困難的愿望和勇氣。 2、能通過協(xié)商分配角色，創(chuàng)造性地運用各種道具，嘗試用語言、肢體動作來進行合作表演。3、幼兒能積極投入表演，體驗表演的樂趣。重點：幼兒能基本進行各動物間的對話。難點：幼兒能大膽投入表演?；顒訙蕚洌?進行表演活動所需要的道具（手電、水槍、扇子等），事先請大班的幼兒表演?；顒舆^程：一、談話引出蝸牛搬家這個故事我們都已經(jīng)非常熟悉了，蝸牛一會兒怕這，一會兒怕那，最終沒有搬成家，留在原來居住的地方繼續(xù)受苦。我們把這個故事表演給小班的弟弟妹妹看，讓他們也知道遇到困難不要怕，要勇敢地去克服困難。二、討論：要進行蝸牛受苦的表演，我們要做哪些準備工作？什么道具？哪些角色？教師在幼兒的提議下布置好環(huán)境。三、請大班幼兒示范表演， 請其余幼兒對大班幼兒的表演進行評價。四、請幼兒自由選擇伙伴合作表演。 1、一個組需要幾個人？怎么樣分工？各自都扮演什么角色？2、太陽曬、刮風、下雨可以怎么樣來表現(xiàn)？3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地使用道具，如用手電照著表示太陽曬；用水槍向空中噴灑表示下雨，用扇子制造刮風的場景等。五、幼兒自由表演，教師巡回觀察指導(dǎo)。六、簡單小結(jié)幼兒活動情況，請同組的幼兒平時做這個游戲，有空的時候要為小班弟弟妹妹去表演。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱： 勇敢的孩子 活動目標： 1、感受歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容，能較流暢的唱歌曲。 2、學習用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。重點： 能夠和老師一起愉快的演唱歌曲。難點： 能在老師引導(dǎo)下較流暢的唱好三連音。活動準備：帶幼兒從戶外活動回來，鋼琴等活動過程：（一）帶領(lǐng)幼兒在戶外做操冬天來到了，外面的風好大、好冷啊，不過，我們很勇敢，都不怕冷！剛才小朋友和老師一起到外面去做操了，真是勇敢的好孩子?。ǘ┬蕾p歌曲旋律有一首歌，唱得就是象你們這樣勇敢的孩子，想聽聽嗎？1、教師彈奏樂曲，讓幼兒傾聽。2、說說聽著這個音樂，自己的心里是怎么想的？（三）欣賞歌曲1、剛才，刮著呼呼的大風，可以小朋友都勇敢的去做操了，老師就把這個唱出來，給大家聽。2、教師唱第一段歌詞，肯定、表揚孩子們克服怕冷的心理，勇敢做操的精神。3、幼兒和老師一起哼哼。4、欣賞歌曲第二段刮大風的時候，你們敢出去做操，那么，要是下大雪了，你們還敢出去做操嗎？那老師把下大雪的內(nèi)容也唱出來。（四）學唱歌曲1、教師范唱歌曲12遍2、引導(dǎo)孩子跟著老師的琴聲伴奏，模仿大風的“呼呼”聲，哼唱歌曲的旋律，并隨著節(jié)奏左右搖擺身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點。3、跟唱歌曲幾遍引導(dǎo)孩子討論，演唱前面兩個分句和后面兩個分句時有什么不同，以個別或分組的形式進行演唱，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)。執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱： “山洞”尋寶 活動目標： 1、能克服怕黑的心理，大膽地在黑暗的情景中活動，體驗做勇敢著的快樂。 2、能在大膽勇敢的行動中，遵守規(guī)則和紀律。重點： 克服怕黑的心理，能在黑暗中完成任務(wù)。難點： 能遵守規(guī)則和紀律?；顒訙蕚洌菏蛛娡?，小玩具（放在暗室“山洞”的不同位置）一封黑貓警長的信?；顒舆^程：（一）產(chǎn)生尋寶的積極性教師讀黑貓警長的來信，把尋寶的任務(wù)告訴大家。黑貓警長發(fā)現(xiàn)在一個黑黑的小山洞里有許多的寶物，他知道我們班的小朋友是勇敢的孩子，所以，請我們?nèi)フ遥凑l能完成任務(wù)。（二）第一次尋寶1、帶著手電筒來到“山洞”前，教師提出任務(wù)：山洞中有許多的寶物，勇敢的孩子也是遵守紀律的孩子，這次每人只找一件寶物，就必須出來呼吸新鮮空氣。比一比，看誰最勇敢、不怕黑、一點不害怕的去尋找寶物。2、幼兒進“山洞”尋找。把幼兒分成若干組。教師在“山洞”里觀察孩子的表現(xiàn)，并鼓勵膽小、怕黑的孩子。保育員阿姨在外面給還沒進去的孩子打氣、維持秩序。3、說說自己找到的寶物。說說自己在暗暗的山洞里是怎樣找到寶物的，黑暗中是否害怕，怎樣戰(zhàn)勝害怕，找到了寶物是否高興，為什么？（三）第二次尋寶1、到“山洞”中尋找更多的寶物這次要拿剛才找到的寶物，進入“山洞”找，找到一件相同的寶物后，馬上出來。2、幼兒又有次進“洞”尋找寶物。3、成果展示找到一樣的寶物了嗎？在哪兒找到的？在尋寶的過程總，有沒有發(fā)生有趣的事情？你們勇敢地到黑黑的山洞中尋寶，并找出了在呢多的寶物，大家感覺怎樣？快樂嗎？（四）玩一玩完成任務(wù)，慶祝一下，大家一起開開心心地玩有玩吧。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者：逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （1 月 日） 班級主題內(nèi)容：勇敢的我活動名稱：狐貍的槍和炮活動目標：1、 傾聽和理解故事內(nèi)容，只做錯了事情要改正。2、 組織幼兒討論和交流，能夠大膽、積極、清楚地表達。3、 發(fā)展幼兒的語言表達能力。重點：向幼兒揭示作品的含義勇于承認錯誤和改正錯誤。難點：認真理解故事，并且和同伴發(fā)表自己的想法。活動準備：1、 掛圖第24號，關(guān)于市磁帶。2、 幼兒活動材料第四冊2526頁，每人畫一張好朋友的畫。活動過程：一、引出課題：1、你們在電視里都看見過槍和炮嗎？2、你知道槍和炮是用來干什么呢？3、小狐貍也有一把槍和一門炮，它用這兩樣東西要干什么呢？4、今天我們就來傾聽一個故事小狐貍的槍和炮二、幼兒傾聽故事錄音。 1、小狐貍一開始的時候經(jīng)常做一些什么事情呢？ 2、小動物們被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？為什么呢？ 3、如果你是小狐貍，你會想什么辦法和動物做好朋友？4、故事中是怎樣描述小狐貍沒有朋友后的想法的呢？一起來聽故事第二遍。三、幼兒傾聽教師口頭故事一遍。 1、出示圖片，小狐貍沒有了朋友后，它做了什么東西？它為什么會做這兩樣東西呢？（幼兒理解主題思想：做錯了事情要勇于改正） 2、小動物看到槍和炮和以后，是怎樣的？它們?yōu)槭裁磿优苣兀?3、后來小動物們都不跑了，因為他們知道小狐貍槍里的子彈是什么來做的，大炮里面轟出來的又是什么呢？ 4、小動物們現(xiàn)在對小狐貍是怎樣的呢？為什么小動物喜歡和小狐貍做好朋友了呢？四、幼兒觀看幼兒用書。 1、兩個兩個幼兒一起看書。一邊講述故事的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果。 2、和旁邊的小朋友說說喜歡小狐貍嗎？為什么呢？ 3、知道自己做錯了事情要勇敢地承認錯誤，不能一錯再錯，要養(yǎng)成良好的知錯就改的好習慣。五、幼兒欣賞兩個人的繪畫，加深主題思想。1、你畫的是和哪個好朋友在一起，你們在干什么？2、你有做錯事情的時候嗎？那你是怎樣承認錯誤的呢？執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容：勇敢的我活動名稱：勇奪小紅旗活動目標：1、 能大膽勇敢地越過障礙。認讀數(shù)字7，復(fù)習7以內(nèi)的數(shù)序。2、 在體育游戲的情景中激發(fā)幼兒參與活動的興趣。重點：提醒幼兒在越過障礙時要注意安全，學會保護自己。難點：能夠按照數(shù)字的順序進行一個個項目的比賽，并能夠愉快掌握數(shù)字?；顒訙蕚洌?、 創(chuàng)設(shè)游戲比賽的場景，小河、山洞、小橋等的安排。2、 每人一面小紅旗。3、 數(shù)字卡7，每人一張不同數(shù)字的胸卡?；顒舆^程：一、每人一面紅旗，引出課題。1、小朋友，我們是勇敢的運動員，你高興嗎？一會我們要跨過小河，鉆過山洞，跑過小橋，你怕不怕？2、好，我們都是勇敢的運動員，讓我們出發(fā)吧！3、幼兒聽音樂，整齊地進入活動場地。二、活動身體。 1、每一個運動員在比賽前，都要好好活動身體，我們也要這樣。來，一起來做做運動吧。 2、幼兒聽狗狗減肥操熱身運動。 3、（聽哨子聲），裁判在那邊催我們了，我們要參加比賽了，緊張嗎？來放松一下。三、介紹規(guī)則和任務(wù)。 1、我們是運動員，所以我們每人要選一個號碼掛在胸前，自己想想選幾號，不能和同一組的小朋友爭一個號碼，要互相謙讓。 2、教師整理隊伍，讓幼兒按照數(shù)字的順序進行排隊，并把選擇數(shù)字7的小朋友，按照到隊伍的對面。 3、介紹比賽的事項，要學會跨過小河，鉆過山洞，跑過小橋，看一看小河是幾號，山洞是幾號和幾號，小橋是幾號。要一個個地過障礙，不能漏掉。 4、等到同一組的幼兒都拿到了紅旗，這一組就一起喊勝利了，勝利了。四、休息，并且認識數(shù)字7。1、 看一看，我們是到數(shù)字幾的小朋友那里拿紅旗的？2、 你們這一組一共有幾面紅旗？3、 7還可以代表什么？4、 幼兒自由講述代表7的物體。五、第二次游戲。 1、同一組幼兒互相交換數(shù)字胸卡，然后按照數(shù)字順序進行排隊。 2、第二次游戲。六、幼兒和教師一起收拾整理好東西，做放松運動。執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者： 執(zhí)教者：逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱：寒風中的人 活動目標：1、 鼓勵幼兒不怕寒冷，早上起得早。2、 了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對他們的尊敬之情。重點：了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系。 難點：激發(fā)幼兒的情感，萌發(fā)做一個“不怕人”的人?；顒訙蕚洌?、 事先要求幼兒觀察誰早上起得早。2、 選擇恰當?shù)挠^察地點和對象?；顒舆^程：一、冬天的早晨誰會早起。1、小朋友，你們覺得冬天的天氣怎樣啊？2、冬天天氣這么冷，可是有許多人“不怕冷”，他們堅持早起，有的還在室外工作，你看見過這些人嗎？3、 你家里誰起得最早？他們起來都做些什么事呢？4、 家里除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得最早嗎？5、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談?wù)?，如：早上點心店里的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房里的阿姨，開公交車的司機，他們?yōu)榇蠹易鍪?，真了不起。二、冬天誰工作在寒風中。1、 請幼兒說說有哪些人在寒風里工作。2、 帶幼兒到外面找找“寒風中不怕冷”的人。3、 講講自己在戶外的感覺。（很冷，風刮在臉上有點疼等等）4、 你看見誰是寒風中不怕冷的人？他們在干什么？（如：十字路口的警察在指揮交通；晨練的人們；清掃街道的清潔工）5、 幼兒討論：天氣這么冷，為什么他們不怕冷？不出去工作行不行？如果等太陽出來暖和一些再出去工作行不行？為什么？三、延伸活動。引導(dǎo)幼兒制作圍巾和手套送給那些在“寒風中工作的人”，激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬、關(guān)心他人的情感。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱： 小雪花 活動目標： 1、用抒情柔和的聲音演唱歌曲，唱出小雪花飄落的情景。 2、用動作、樂器等表現(xiàn)下雪時幼兒歡快愉悅的情緒。重點： 能用抒情柔和的聲音演唱歌曲。難點： 用動作和樂器表現(xiàn)下雪時幼兒歡快愉悅的情緒?；顒訙蕚洌河^察過下雪，或者觀看過雪景的圖片和圖書。沙球或者自制沙罐等。音樂磁帶、剪紙雪花若干?；顒舆^程：（一）欣賞和感受音樂1、幼兒欣賞樂曲，感受與想象小雪花飄落的景象。2、教師邊用剪紙雪花制造飄飛的場景，邊慢慢的講述：小雪花要告訴人們冬天來了，它勇敢地從天空中跳下來，冬爺爺怕它摔疼了，托住它慢慢地飄落。我們看到一片一片雪花，輕輕地從空中飄落下來，好象在舞蹈，它飄落在屋上、飄落在窗邊、飄落在樹木花草上雪花飄落的地方成了白茫茫的世界。3、教師彈奏，幼兒閉上眼睛傾聽和想象，雪花從哪里來的？小雪花飄到你的身邊，跟你說了些什么？4、請幼兒扮演一朵小雪花，自由做雪花飄舞的動作，如：有的輕輕地揮舞雙臂轉(zhuǎn)圈，有的手指張開上下抖動，有的身體高高低低上下起落，也有的最后飄落在地上（二）欣賞歌曲，為歌曲伴奏1、教師有感情的演唱歌曲。讓幼兒說說這是一首描述小雪花的歌曲，所以老師在唱歌的時候注意了什么？2、老師演唱，幼兒伴奏（可以用各種身體動作，或者借用沙球、自制沙罐來伴奏。）（三）學唱歌曲幼兒跟著老師有感情地念歌詞。教師領(lǐng)誦，幼兒回答。啟發(fā)幼兒象小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者：馮曉英 執(zhí)教者： 馮曉英 逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱：不怕冷的大衣 活動目標：1、 理解兒歌的內(nèi)容，知道運動能讓自己暖和起來。2、 初步運用不同的語氣表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。3、 鼓勵幼兒運用多種方法使自己戰(zhàn)勝寒冷，增強不怕冷的信心和行為。重點：在學習詩歌的過程中體驗使自己暖和的方法。難點：理解詩歌內(nèi)容，大膽發(fā)表自己的意見和想法。活動準備：1、幼兒活動材料第四冊2728，掛圖第25頁2、主題墻面布置，小兔子頭飾?；顒舆^程：一、理解冬天的氣候和特征。1、 小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？這樣的季節(jié)天氣怎樣？2、 冬天這么冷，你會做什么事情？3、 如果讓你到外面去鍛煉身體，你愿意嗎？4、 有一只小兔，一開始的時候也很怕冷，可是后來小兔子再也不怕冷了，變得非常勇敢，這是怎么回事呢？我們一起來看看圖片，說說詩歌。二、觀察圖片，幼兒理解詩歌。（一）、了解天氣，初步會念詩歌。1、 這里看上去天氣怎樣？你從哪里看出來的？2、 小兔在干什么？3、 幼兒自己自由表達，教師用詩歌的語言小結(jié)。4、 幼兒一起學習詩歌：刮著風，下著雪。好冷好冷的天氣，小兔子不敢出門。（二）、進一步觀察圖片。1、 一邊欣賞教師的詩歌，一邊觀看主題墻。2、 提問：（1）、小兔子出門的時候身上穿著什么？（2）到了奶奶家，小兔子的身上有什么變化？（3）到了奶奶家，小兔子是怎么說的，她想要什么？（4）奶奶對他說了什么？3、 教師根據(jù)幼兒的回答，第二遍朗誦詩歌，幼兒欣賞。4、 教師提問：（1）奶奶說的不怕冷的大衣是什么呢？（2）幼兒理解主題，要想不怕冷，就應(yīng)該參加鍛煉。三、完整欣賞圖片，進一步理解詩歌。1、這首詩歌真有趣，他把小兔子不喜歡鍛煉到勇敢地參加運動，說明，我們只要有勇氣就能戰(zhàn)勝困難，你覺得這首詩歌好聽嗎？2、那我們一起來說一說這首詩歌吧。3、教師和幼兒一起朗誦，在朗誦的時候引導(dǎo)幼兒說說不同的語氣帶來的不同的效果。4、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的語氣和語調(diào)帶來的不同效果。四、戶外體驗。1、你覺得現(xiàn)在冷嗎？那你愿意像小兔子一樣到外面去鍛煉嗎？2、教師和幼兒一起來鍛煉身體。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱：玩雪球 活動目標：1、 會用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力，鍛煉臂力。2、 不怕冷，能勇敢地參加冬季各種體育運動。重點：提高幼兒躲閃、拋接能力，以及互相合作能力。難點：在鍛煉身體的過程中體驗各種使自己暖和的方法?；顒訙蕚洌?、舊報紙做的雪球2、場地一塊，間隔幾米的線?；顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)興趣。1、 小朋友，你們玩過雪球嗎？2、 你是怎么玩的呢？3、 教師請幾個小朋友試試怎么玩的？二、討論玩雪球的方法。1、 剛才你是怎么玩雪球的？2、 你用了什么動作？3、 在幼兒的小結(jié)中，教師和幼兒一起來做各種躲閃、拋接等動作。4、 知道玩雪球最注重的動作是手臂的甩動。三、幼兒再一次嘗試，鼓勵幼兒互相合作。1、小朋友的方法真多，接下來，我們自己找一個好朋友玩一玩拋雪球？2、幼兒自己找伙伴玩。3、教師提供各種方法和簡單地示范。（1）自己拋自己接。（2）一個拋一個接。（3）打雪仗。（4）踢雪球。四、游戲：打雪仗1、 幼兒分兩組站好，中間間隔45米。2、 每人準備34個球。3、 互相投雪球。4、游戲進行兩到三次。五、踢雪球。場地進行簡單布置，成為類似足球場地的樣子。1、 請兩個小朋友當守門員。請八個幼兒來當選手，另外一些是觀眾。2、 進行比賽，看能不能將雪球進門。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱：天冷別凍著 活動目標：1、 知道冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。2、 能根據(jù)生活經(jīng)驗講述，了解一些御寒、保暖的方法。3、 有一定的自我保護意識和能力。重點：了解一些御寒、保暖的方法。難點：使幼兒產(chǎn)生一定的自我保護意識和能力。活動準備：1、 圍繞“天冷了，怎樣使自己不受凍”設(shè)計調(diào)查表，請家長配合幼兒在調(diào)查表中畫上自己取暖、保護自己的方法。2、 鼓勵家長協(xié)助幼兒收集取暖物品幾護膚品。3、 集體討論的大表格?；顒舆^程：一、 談一談：冬天的天氣是怎樣的。1、小朋友，你覺得冬天的天氣怎樣呀？你喜歡冬天嗎？2、你覺得冬天的氣候?qū)ξ覀冇惺裁从绊憜幔?、師幼一起討論冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊?。如：天冷了，要穿許多的衣服；臉和手容易干燥、開裂等。二、 師幼共同討論：冬天天氣這么冷，那我們應(yīng)該怎樣做才能不凍著呢？1、教師提出話題：（1）天冷了，怎樣使自己暖和起來？（2）天冷了，怎樣運動身體？（3）天冷了，怎樣保護自己的皮膚？2、分別圍繞三個話題展開討論，幼兒結(jié)合經(jīng)驗、調(diào)查表、收集的物品等介紹各自的方法。三、 延伸活動。將幼兒收集的取暖物品及護膚品投放到區(qū)域活動去中，讓幼兒學習正確的使用方法，提醒幼兒注意安全。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱：勇敢的雪娃娃 活動目標：1、 能按圖紙的提示做紙工，會用圓錐體造型。2、 能細心地沿著線條剪、折，表現(xiàn)雪娃娃的可愛。重點：能細心地沿著線條剪、折，表現(xiàn)雪娃娃的可愛。難點：幼兒將身體剪下卷做成圓錐體并粘貼好?；顒訙蕚洌?、 幼兒活動材料紙工第18頁。2、 幼兒有過打雪仗、堆雪人的經(jīng)驗，或觀看過雪人的錄象帶、圖片?；顒舆^程：一、欣賞勇敢的雪娃娃。1、（出示紙工雪娃娃）小朋友，你們瞧，是誰來了？2、你們知道這個雪娃娃是怎么做成的？3、 請幼兒自己說說或和邊上的小朋友一起討論一下雪娃娃的制作過程。二、觀察圖紙。1、了解圖紙各部分分別制作雪人的什么部位。2、理解各種符號的意思。如：表示往外折；-表示剪。三、幼兒看圖示有序地制作。1、講解制作方法。（1）先剪下各個圖形。（2）沿虛線對折，并將身體卷成圓錐體并粘貼好。（3）將頭、手和掃帚粘貼在身體上，做成雪娃娃。（4）鼓勵能力強、動作快的幼兒可以給雪娃娃畫上好看的衣服。四、展覽幼兒的作品。教師將幼兒制作的雪娃娃粘貼在展板上進行講評。執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級主題內(nèi)容： 活動名稱： 小兔送信 活動目標：1、會不受實物的大小、不同排列形式的干擾，正確判斷7以內(nèi)等量的物體。 2、會用“等于”、“不等于”符號表示兩組物體之間的數(shù)量關(guān)系。重點：用“等于”、“不等于”符號表示兩組物體之間的數(shù)量關(guān)系。難點：不受實物的大小、不同排列形式的干擾, 判斷7以內(nèi)等量的物體.活動準備：活動過程：一、 小兔送信 以給小松鼠送松果引出任務(wù)，要求信封上松果的數(shù)量要同門上的小松鼠相同。二、 為什么要把這封信送到這間屋里？（因為幾只松鼠吃幾只松果）三、 用“等于”“不等于”表示兩集團之間的數(shù)量關(guān)系。1、 觀察“等于”“不等于”這是什么符號？表示什么意思？2、 觀察四只松鼠與五只松鼠，它們一樣多嗎？可以用什么符號表示？（=）四、 幼兒分組活動分組活動以下內(nèi)容：它們一樣多嗎？看實物畫點子，看數(shù)字蓋實物印章，找朋友。分組活動前，每位幼兒最少去兩組，操作兩張作業(yè)單。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動名稱：加油干（一） 活動目標：1