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紅古區(qū)第十三屆教學(xué)新秀參評課：貓教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠清晰地復(fù)述課文的故事情節(jié)。2.描述文中三只貓的外貌及性格特點(diǎn)，以及家人對它們的態(tài)度。過程與方法1.通過富有表現(xiàn)力的語言，品讀三只小貓帶給家人的快樂與悲傷，體悟“我”對第三只小貓的愧疚之情。2.探討課文的主題，提高閱讀和鑒賞文學(xué)作品的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)自省的品質(zhì)，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛弱小的意識，做一個(gè)有良知的人。教學(xué)重難點(diǎn)理解文意，體會(huì)作者真摯的情感；把握文章主旨。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師員鵬濤授課班級七年級九班課型新授授課時(shí)間2016.5.25 教學(xué)過程 個(gè)性化設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入 看著屏幕上可愛的小貓圖片，是否喚醒了你養(yǎng)護(hù)小動(dòng)物的記憶？請說說你曾養(yǎng)過哪些小動(dòng)物？你都為它們做過什么？（生說）無論你和小動(dòng)物之間發(fā)生過什么樣的故事，都將是你的一筆財(cái)富。今天，讓我們來分享鄭振鐸的貓的故事。 二、慧眼看貓（1） 一看：貓的故事。 請用“來的貓最終了。”的句式概括說話。 第一只貓：從隔壁家抱來的貓最終病死了。 第二只貓：從舅舅家要來的貓最終被人抱走了。 第三只貓：流浪貓被主人懷疑吃了鳥，遭棒打，最終冤死。 看貓結(jié)論：對比襯托顯不幸（二）二看：貓的特點(diǎn)。 第一只：很活潑 第二只：更有趣、更活潑第三只：不活潑，天生憂郁，懶惰看貓結(jié)論：抓住特點(diǎn)細(xì)描摹 (三) 三看：人對貓的情感。 第一只：喜愛 一縷的酸辛 第二只：寵愛 悵然、憤恨 好久不養(yǎng)貓 第三只：不太喜歡 若有若無 自責(zé)、難過 永不養(yǎng)貓 看貓結(jié)論：直抒胸臆感其人 三、“貓”眼看人（一）三只貓眼中的其他人 三妹：愛我們，但更愛漂亮的我們的人周家的丫頭：冷漠，對我們不聞不問的人抓貓的人：自私自利，給我們帶來痛苦的人其他的人：不大喜歡我們的人（二）三只貓眼中的“我” 喜歡我們，并且是我們悲劇的見證者；不太喜歡我，還冤枉我，他的武斷直接造成我的悲劇 四、慧眼識“人”（一）我們應(yīng)怎樣認(rèn)識文中的“我”。 面對一只被自己傷害的小貓，也許很多人會(huì)不以為然?？墒恰拔摇眳s愧疚，懺悔，深深自責(zé)。這種自省精神是一種道德素質(zhì)的體現(xiàn)，是值得我們大家學(xué)習(xí)的。 （二）看看作者鄭振鐸（du）(1898-1958) 著名文學(xué)史家，文物考古學(xué)家、作家。他把文學(xué)比作“人生的鏡子”，主張文學(xué)真實(shí)地反映社會(huì)生活。他創(chuàng)辦的兒童世界作為“五四”后誕生的第一本兒童文藝周刊，曾一掃當(dāng)時(shí)少兒期刊成人化的弊病，為我國現(xiàn)代兒童讀物的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。（三）看看其他有良知的人我不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己! 我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。 巴金小狗包弟 但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。 楊絳老王“我那時(shí)打過所謂的資本家，當(dāng)時(shí)打得并不重，可由于種種原因，那人3天后就死了。我到現(xiàn)在都一直想著這事，一直感到很愧疚，所以要不斷做好事?！?著名演員濮存昕沉重地說就是要把自己真實(shí)的面目赤裸裸地暴露在世人面前。 作家盧梭談寫懺悔錄的目的五、教師小結(jié)六、作業(yè)