物理人教版九年級全冊教學設(shè)計.doc

馬彩霞電生磁教學設(shè)計電生磁教學目標：1知識和技能（1）認識電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。（2）知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似。（3）會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。2過程和方法（1）觀察和體驗通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。（2）探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向的關(guān)系。3情感、態(tài)度與價值觀通過奧斯特的圖片、事跡介紹，感悟奧斯特善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于進行科學探索的精神；通過體驗電和磁之間的聯(lián)系，形成樂于探索自然界奧秘的習慣。重點：奧斯特的實驗；通電螺線管的磁場難點：使學生明白電和磁具有一定聯(lián)系；通電螺線管的磁場及其應(yīng)用教學過程：一、 回顧復(fù)習同學們認真回憶，看誰回答得又快又好名言“有太多相似之處的事物之間必定存在聯(lián)系”。比如人與人（DNA）電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象的相似之處電現(xiàn)象磁現(xiàn)象1帶電體能吸引_。磁體能吸引_等物質(zhì)。2自然界中存在_電荷和_電荷。磁體上存在_極和_極。3同種電荷相互_，異種電荷相互_。同名磁極相互_，異名磁極相互_。電和磁之間有什么聯(lián)系嗎？二、新課演示奧斯特實驗演示試驗：奧斯特實驗學生觀察，完成填空練習，總結(jié)現(xiàn)象和結(jié)論實驗過程n 通電時小磁針 發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填會或不會)；n 斷電時小磁針轉(zhuǎn)回到指南北的方向；n 說明： （根據(jù)磁場的基本性質(zhì)：能對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。）n 通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向 n 說明： ?？偨Y(jié)奧斯特實驗：1.現(xiàn)象：導(dǎo)線通電后周圍小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)； 電流方向改變，小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反2.結(jié)論：通電直導(dǎo)線周圍存在磁場；磁場方向與電流方向有關(guān)。三、通電螺線管的磁場已知通電直導(dǎo)線周圍存在磁場，用通電直導(dǎo)線吸引大頭針，讓學生觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：直導(dǎo)線基本不能把大頭針吸引起來原因：通電導(dǎo)線的磁場太弱怎樣才能將這種較弱的磁場能夠明顯地顯示出來，供我們加以應(yīng)用呢？【猜想】（1）增大電流；（2）讓直導(dǎo)線集中起來繞成管狀，這就是螺線管。演示通電螺線管吸引大頭針，介紹螺線管，學生練習螺線管的畫法、有骨架的螺線管的畫法等。【探究】：1、通電螺線管的磁場分布是怎么樣的？需要什么器材？通電螺線管的磁場分布可能與那種磁體的磁場相似?2、通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？用什么方法判定磁極和電流方向的關(guān)系？進行實驗1：探究通電螺線管的磁場分布學生觀察，與條形磁體的鐵屑分布進行對比，得出結(jié)論【結(jié)論】通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似。這位同學說得真好，加油！進行實驗2：探究通電螺線的磁場方向過程一：磁場方向與電流方向的關(guān)系通過改變電流方向，觀察小磁針的指向是否發(fā)生改變，從而判斷螺線管的極性是否發(fā)生改變?！粳F(xiàn)象】當電流方向改變時，小磁針的方向也隨著發(fā)生偏轉(zhuǎn)；改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)的方向正好相反?！窘Y(jié)論】（1）通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場是相似的。（2）通電螺線管的磁場方向與電流方向有關(guān)。過程二：磁場方向除了與電流方向有關(guān)外，與線圈的繞向是否也有關(guān)系呢？拿兩個繞向不同的螺線管，給它們通有相同方向的電流，用小磁針判斷螺線管的極性是否發(fā)生改變。【現(xiàn)象】小磁針的偏轉(zhuǎn)方向正好相反。【結(jié)論】在電流方向一定的情況下，通電螺線管的磁場方向還與線圈的繞向有關(guān)，繞向變了，則磁場方向也會改變。小結(jié)：通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似；通電螺線管的磁場方向與電流方向、線圈的繞向有關(guān)如何由電流方向、線圈的繞向確定磁場方向呢？安培定則(右手螺旋定則)：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。通電螺線管的四種情況3、通電螺線管的磁場強弱和哪些因素有關(guān)？（下節(jié)課）課堂小結(jié)：一、電流的磁效應(yīng)通電導(dǎo)線周圍有磁場，磁場方向與電流方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。二、通電螺線管的磁場1通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場是相似的。2判斷方法：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。這節(jié)課我們學習了電與磁的第一個關(guān)聯(lián)電能生磁，即電能轉(zhuǎn)化為磁能的現(xiàn)象。該現(xiàn)象是由丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的，所以也叫奧斯特實驗，這個實驗直接證明了電流可以通過導(dǎo)體在其周圍產(chǎn)生磁場；這個磁場比較弱，為了進一步的研究和應(yīng)用，我們把直導(dǎo)線繞成了螺線管，使其磁場進一步增強，發(fā)現(xiàn)通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場是相似的，磁場方向遵循右手定則，也稱安培定則。課堂檢測：1、如圖能說明通電導(dǎo)線周圍有磁場的是圖 和圖 ；能說明通電導(dǎo)線周圍磁場方向與電流方向有關(guān)圖 和圖 。2、通電導(dǎo)線周圍有磁場，磁場方向與電流方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做 。3、通電螺線管的磁場與 的磁場相似4、安培定則內(nèi)容： 握住螺線管，四指指著 ，大拇指指向 極。5、在所示圖中，標出小磁針的N極和S極，螺線管上的電流方向，電源的正極和負極6、在所示圖中，標出通電螺線管的N極和S極，螺線管上的電流方向，電源的正極和負極7、在所示圖中，標出通電螺線管的N極和S極，小磁針的N極和S極，螺線管上的電流方向4題圖 5題圖 6題圖8、如圖所示的通電螺線管，周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的磁針a、b、c、d，當它們靜止時極性正確的是（N為黑色） 。7題圖 8題圖9、標出如圖所示（1）（2）（3）各圖中通電螺線管正確繞線法，并標出N、S極同學們掌握得真好，這節(jié)課大家表現(xiàn)真好！課后反思：這節(jié)課的概念較多，中間的小探究實驗有二、三個，所以時間會很緊，根據(jù)學生的接受能力，靈活控制。雖然有幾個探究實