二年級語文上冊教學(xué)計劃安排.doc

二年級語文上冊教學(xué)計劃安排 一、全冊教材分析 本冊教材主要由四部分內(nèi)容組成，即“習(xí)慣”、“識字”、“課文”和“練習(xí)”。 “習(xí)慣篇”共有5頁彩色插圖，積極開發(fā)學(xué)生的早期閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 “識字寫字”本冊共安排生字406個，其中要求寫的為276個，另外的130個生字只認(rèn)不寫。識字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到“多識”、“寫好”的目標(biāo)。 “課文”安排了6個單元，每單元35課，全冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元。這樣的安排，簡約實用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機械的練習(xí)，高效率地達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的主要目標(biāo)。 “練習(xí)”共安排綜合練習(xí)8個，每單元后面安排1個。練習(xí)以綜合性為主，分四個板塊：學(xué)用字詞句、寫字訓(xùn)練、讀讀背背和口語交際等。既相對獨立，又各自形成系列。 二、班級學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生28名，通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項作業(yè)，學(xué)生具有初步的識字能力，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 2、漢語拼音。（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。（2）認(rèn)識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。 3、識字寫字。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀406個生字。（2）掌握本冊課本安排的27個常用偏旁。(3)能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。 4、口語交際。（1）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話(2)能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題 5、閱讀。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思 6、寫話。能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順序錯亂的句子 四、教學(xué)重難點 1、繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣； 2、能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正勻稱； 3、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話； 4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文； 5、能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順序錯亂的句子。 五、教學(xué)具體措施 1、關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 良好的習(xí)慣是現(xiàn)代公民的應(yīng)有素養(yǎng)。讓學(xué)生有充分的表現(xiàn)機會，使閱讀與表達(dá)相結(jié)合。 2、“識字寫字”部分 （1）抓住規(guī)律進(jìn)行識字教學(xué) （2）用好情境圖畫。 （3）優(yōu)化訓(xùn)練程序。 3、關(guān)于課文 （1）抓住內(nèi)在聯(lián)系，拓展認(rèn)知的空間 （2）重視朗讀在語言學(xué)習(xí)中的作用 朗讀能力是兒童必備的語文基本功。 （3）落實閱讀中的語言訓(xùn)練。 教材語言平實優(yōu)美、簡練規(guī)范，是兒童學(xué)習(xí)語言的很好范例。閱讀中的語言訓(xùn)練應(yīng)注重讓學(xué)生感受語言的蘊含，領(lǐng)悟詞句的精妙，在此基礎(chǔ)上積累運用語言。 4、關(guān)于練習(xí) 要注意利用訓(xùn)練題中的文字提示和情境圖創(chuàng)設(shè)交際情境，把學(xué)生帶入情境，或親