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“讀寫同步訓練”示例稼香讀寫同步訓練示例口楊峻巖老板打瞌睡是臺灣作家林清玄寫的小品文,它意蘊豐富,情趣盎然,文筆生動,語言精煉,是讀寫同步訓練的好材料.請看:.老板打瞌睡午后,路過一家家具店的門口,看見老板坐在門口打瞌睡.他打瞌睡的動作相當奇特,不像般人只是點頭,而是從腰部以上打折傾斜,整個人好像要栽倒在地上一樣.更奇特的是,他每次傾斜的時候,口水就從嘴角流出來,到整個腰部傾斜九十度的時候,他的上身會彈回來,口水又咻的一聲吸了回來.由于他打瞌睡時非常有趣,路邊圍了三四個人興味盎然地看著,我也加入那幾個人_中,看家具店的老板打瞌睡.這時,我發(fā)現了更有趣的事,家具店的老板前面趴著1只黑狗,也在打瞌睡,口水也從嘴角流出來.那兩個非常相似的畫面,使我猛然一驚,想到人和其他動物是多么相像,如果沒有覺醒的心,提升自己的智慧,人只是_只動物呀!人在睡眠時,沒有覺醒的心,和一只狗睡覺沒有什么兩樣!人在吃飯時,沒有覺醒的心,和_只老鼠吃飯沒有什么兩樣.人在生命中張皇奔走,只顧著食欲而沒有覺醒的心,和蟑螂,蚊子又有什么兩樣呢?當我走過家具行的時候,就這樣提醒自己:要隨時隨地有覺醒的心.一.本文的主旨在最后一句:要隨時隨地有覺醒的心.縱觀全文,這個中心思想是在對人和動物反復進行比較的基礎上歸納出來的,由此可知所謂覺醒的心,是指人與動物根本區(qū)別在于入有人性(人所具有的正常的感情和理生(見現代漢語詞典).人如果沒有覺醒的心,也即喪失了人性,那就跟動物沒有什么區(qū)別.這個主旨作者采用哪些寫作方法來表現的呢?其特色何在?1.善于細致描述作者有雙作家特有的慧眼,不僅看見,而且發(fā)現.看見老板打瞌睡的奇特:他每次傾斜的時候,口水就從嘴角流出來,到整個腰部傾斜九十度的時候,他的上身會彈回來,口水又咻的一聲吸了回來.描寫細致入微,繪聲繪色,令人忍俊不禁.作者還發(fā)現黑狗也在打瞌睡,流口水,這樣寫是為下文張本,鋪墊.2.展開相似聯想老板和黑狗打瞌睡,流口水這兩個相似的畫面,使作者想到人和其他動物是多么相像.想到的觸發(fā)點是二者的相似,這就是相似聯想.基于這樣的聯想,作者運用假設推理展開議論,一連用了四個如果沒有覺醒的心,反復強調人和動物沒有什么兩樣.第自然段是總說,下面三段分別從睡眠,吃飯和奔走三個方面展開聯想論述,文意逐層遞進,說理剴切詳明,觀點確鑿有力.3.表達先敘后議文章第至第段的表達方式是記敘和描寫,第至末段是議論,全文先敘后議.前者具體描述作者看見和發(fā)現的奇特而有趣的現象,后者由聯想引發(fā)議論,闡述要隨時隨地有覺醒的心的重要性和必要性.記敘是抒寫感悟細讀老板打瞌睡,請寫一篇600800字的感悟類的文章,題目自擬.寫讀后感,重在感字.感從讀來.此文卒章顯志:要隨時隨地有覺醒的心.應抓住這個中心旬多側面地確立感點,例如:人貴有覺醒的心;覺醒要落實在隨時隨地;不斷提升人的覺醒度.這三點也可分別作為題目.就感點來說,應重點論述人有覺醒的心十分可貴,也即在界定這個概念的含義之后,闡述人生是人之所以成為人的根本所在,以及謳歌人性的力量和美麗.人性的對立面是獸性,八國聯軍火燒圓明園,日寇侵華的暴行,都是獸性大發(fā)的表現.反面事例可做有力的反證.感點應詳寫隨時隨地要想到自己是人,是有思想,有情感和有理智的人.是人,就要說人話,做人事,而且做到隨時隨地.我們是上海人,就要在生活的點點滴滴,方方面面做可愛的上海人.編輯稼香zj.46.m/涵麓組議論的基礎,議論是記敘的深化.沒有記敘,議論就會架空;沒有議論,記敘不見靈魂.如果說記敘是畫龍,那么議論就是點睛.記敘與議論有機結合,或先敘后議,或夾敘夾議,這條龍就活了.感點應著力于提升.人有人生,是做人的底線;人沒有人生,那就不是人.其次,人應有明確的生活目的,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,并為實現人生價值而不懈奮斗.再者,我們應做一個高尚的人,文明的人,真正的人,大寫的入,成為民族的精英.由此可見,覺醒的心不是一個平面的,靜態(tài)的概念,它是立體的,動態(tài)的,與時俱進的,因此,隨時隨地并持續(xù)不斷地提升覺醒度,是人生的終極目標.偉大領袖和英雄模范,不就是這樣的嗎?附帶說說讀與寫的關系.讀,是輸入;寫,是輸出.學習語文,讀時不忘寫,寫時想著讀,把二者自覺地,有機地結合起來,并能堅持不懈地勤學苦練,語文素養(yǎng)和能力定然會與時俱增,大顯成效.遺憾的是,現今不少同學讀寫嚴重脫節(jié),讀時沒有自覺有效地汲取寫作營養(yǎng)來滋補作文,寫時沒能有意識地借鑒范文的思想觀點和表達方法,因而作文不見起色(當然原因不僅于此),這實在應該引起師生雙方的高度重視,并采取相應的措施予以改變.熱情服務讀者刊網聯手輔導本刊與文新網聯合舉辦語文特級教師中高考講座本刊訊為更好地提高廣大中學生的文化素質,幫助中學生切實掌握語文基礎知識和讀寫技能,讓學生們順利通過中考,高考,本刊與文新網應廣大師生和家長的要求,聯合舉辦語文特級教師中高考輔導講座.講座由具有豐富閱讀寫作教學經驗的語文特級教師金志浩,王偉娟,楊峻巖,李強,諸
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