2019-2020年二年級語文上冊 十二月花 3教案 北京版.doc

2019-2020年二年級語文上冊 十二月花 3教案 北京版教學(xué)內(nèi)容十二月花共2 課時第 1 課時教學(xué)目標(biāo)知識學(xué)會8個生字，認讀7個字。會讀指定詞語。能力能在語境中識字，提高識字寫字能力。思想通過讀課文，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，即了解在每個月份里開什么花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。重 點難 點朗讀兒歌，識寫本課生字。教學(xué)準備課件實踐活動讀書 寫字教學(xué)設(shè)計 十二月花是讀兒歌識字。本課分別介紹了一年十二個月的12種花，分別從花的香味、顏色、樣子等方面作介紹，但這課主要目的是識字。讀兒歌識字，可以提高學(xué)生識字的興趣。1.語言環(huán)境中識字。2.識字是重點，讀準字音，認清字形，理解字義。采用多種形式認識生字。利用舊字認生字。3.加強詞語練習(xí)，句子練習(xí)。板書 教師活動時間約 分學(xué)生活動時間約 分教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1.由花字來引入課題，讀出這個字：花2.你能用“花”這個字說句話嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家到百花園去欣賞十二月花，伸出小手寫課題。二、初讀課文，認讀生字和詞語。1.請同學(xué)們打開書97頁，輕聲讀課文，讀準字音，不認識的字不好讀的詞多讀幾遍。2.讀好課文后去讀一讀課后的生字朋友。3.在課文中圈出生字，再借助拼音拼讀出來，做到圈一個，拼一個。3.我們一起來讀讀這些生字朋友吧！ （齊讀課后生字）4.再讀課文，標(biāo)出句子，指名分句讀課文，集體糾正字音。5.認讀詞語（1）正月 臘月 冬月（2）學(xué)生讀書在書中找出花的名字，生生交流。（3）一起讀花名：（看圖片讀詞，并識記生字：桂和蘭）三、讀中感悟，理解內(nèi)容。 （一）引導(dǎo)學(xué)習(xí)前三句：1.讀第一句，說說向我們介紹了什么花？（1）水仙怎樣？指導(dǎo)讀句子。（ 體會香并用讀來表現(xiàn)香，出示填空：濃香的水仙）（2）迎春怎樣？ 指導(dǎo)讀句子。 （體會黃并用讀來表現(xiàn)顏色黃，指導(dǎo)填空：（ ）的迎春）2.學(xué)習(xí)第二個句子（1）由桃花的圖片來引出詞語“粉紅妝”，理解詞語“粉紅妝”。（2）結(jié)合杜鵑花的圖片來理解詞語長勢旺，并指導(dǎo)用長勢旺來說一句話。（3）指導(dǎo)讀句子。教學(xué)過程設(shè)計（4）認讀生字： 粉和旺（二）自主探究：1.在課文中還有許多更香更美的花，想不想去看？趕快讀一讀剩下的句子吧！2.你喜歡那個句子就讀那個句子，用你的讀來表現(xiàn)花的特點。（3.4.5句略作指導(dǎo)） （1）填空：（石榴）紅似火 （ ）紅似火 （2）識記生字：吐和芬4.重點指導(dǎo)最后一句。 （1）師介紹蘭花和梅花，滲透蘭花的高雅和梅花的堅強。 （2）指導(dǎo)讀句子,并識記生字：共 和 里四、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫1.這節(jié)課我們一共認識了8個生字朋友，一起讀一讀。 （出示8個生字）2.按這些字的結(jié)構(gòu)我們可以把它們分成兩類：左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)3.在左右結(jié)構(gòu)的字中，它們都是左窄右寬的字。上下結(jié)構(gòu)的字有上小下大的還有上大下小的。（課件演示）4.課件演示獨體字里的筆順跟隨，我們一起來寫一寫（跟著課件書空）5.觀察“里”在田字格中的位置，師板書這個字。6.生描一個，寫一個。五、課堂小結(jié)（2分）附送：2019-2020年二年級語文上冊 十二月花 4教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會8個生字，認讀7個字。 2.會讀指定的詞語。 3.能按照田字格里的范字寫字。 4.能朗讀兒歌，了解每句的意思。 教學(xué)重點1.學(xué)會8個生字，認讀7個字。 2.會讀指定的詞語。 教學(xué)難點能按照田字格里的范字寫字。教具準備生字卡片、多媒體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 1.現(xiàn)在家里、大街上開得最多的是什么花？（出示一盆菊花）讀“菊花”一詞。（詞卡做成菊花的樣子） 2.同學(xué)們現(xiàn)在是幾月？十一月，十一月就是農(nóng)歷的十月。（出示：十月、正開放）讀句子:十月菊花正開放。 3.一年是十二個月（板書十二月），每個月開的花都一樣嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌：十二月花。 （板書課題：十二月花） 二、讀兒歌初識字 1.初讀課文：認真聽要求：把兒歌讀一遍，注意讀準字音。 2.再讀課文：兒歌中向我們介紹了好幾種花，請大家再讀一遍，看一看兒歌中寫了哪些花，把花的名字畫下來。 三、檢查生字 四、檢查詞語、學(xué)課文 課件演示花的圖片，先讓學(xué)生搶答是什么花，再演示出花名和重點詞讓大家讀一讀。 1.水仙：誰家種過水仙？你知道它什么時候開華嗎？（明確正月就是農(nóng)歷的一月） 2.迎春： 3.桃花：像不像小朋友粉紅的小臉兒(首先出示兒童的圖片，然后再出示詞：粉紅妝)讀一讀：三月桃花粉紅妝。4.學(xué)習(xí)“粉”的書寫： （1）老師用手在黑板上抹一下，并說明：看！粉筆寫完成小粉沫了，所以叫粉筆。 （2）你知道還有什么粉嗎？（明確：奶粉、面粉、花粉）看看誰穿的衣服是粉色的？ 5.杜鵑：四月正是春暖花開的時候，太陽照得暖洋洋的?？炜纯炊霹N長得多旺盛啊?。ǔ鍪驹~：長勢旺）6.石榴：我們學(xué)校一進門的小路上，就有幾棵石榴樹，它開的花給你留下了什么印象啊？生：像一朵朵小火苗似的。（讀：五月石榴紅似火。）出示生字：似。讀一讀，明確似火就是像火。（如果有學(xué)生想到本學(xué)期學(xué)過“似”的另一個讀音，老師可以再簡單地說明一下） 7.茉莉：出示圖片：讀“茉莉”一詞，請同學(xué)人閉上眼睛，等老師變魔術(shù)（灑些茉莉花的香水）。 師問：聞到什么了？誰聞到了就讀一讀：六月茉莉吐芬芳。什么叫芬芳？同學(xué)們聞到的香味就是茉莉花在散發(fā)芬芳。 句子中是怎樣說茉莉花散發(fā)芬芳的？請同學(xué)們讀一讀生字：吐。8.荷花：七月荷花開滿了池塘。讀句子再學(xué)習(xí)“塘”字的書寫就可以了。9.桂花。 10.串紅：（讀一遍就行）11.菊花：能不能用學(xué)過的一個詞來說一說菊花的樣子？（明確：千姿百態(tài)）12.蘭花：（明確冬月就是十一月）學(xué)習(xí)“共”，在哪見過這個字？（明確：“共欣賞”就是大家一齊欣賞）13.梅花：（明確：臘月就是十二月） 小結(jié)：這節(jié)課我們認識了這么多花，也認識了這么多字和詞，現(xiàn)在請同學(xué)們把兒歌再讀一遍，看看還有沒有不熟的字？（齊讀兒歌，拍著手讀） 五、作業(yè) 誰記住了這些字？如果你要想把這