江西省贛州二中八年級語文下冊《第5課 再塑生命》課件（2） 人教新課標版

欣賞EnjoythepictureS 邰麗華被稱為 孔雀仙子 2005年感動中國 事跡 有這樣一群年輕人 他們因為有共同的心愿 就成立了一個社團 社團的名字叫 花開社 我說 花開社 是什么意思 為什么叫 花開社 呢 他們告訴我說 花開是沒有聲音的 卻很美麗 他們就是要通過學習手語來促進健全人與殘疾人之間的交流 他們教我花開是要這樣表達的 我覺得花開確實很美 美的讓人流淚 頒獎詞 從不幸的谷底到藝術的巔峰 也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈 于無聲處 展現(xiàn)生命的蓬勃 在手臂間勾勒人性的高潔 一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡 心靈的震撼不需要語言 你在我們眼中是最美 再塑生命 海倫 凱勒 我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明 別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂 別人嘴角的微笑當作我的幸福 十九世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物 一個是拿破侖 一個就是海倫 凱勒 美國 馬克 吐溫 HelenKeller 1880 1968 美國著名女作家 教育家 社會活動家 她生于亞拉巴馬州 在波士頓柏金斯盲人學校莎莉文老師的協(xié)助下 她學會了閱讀 寫作 還學會了說話 上了大學 并且成為有名的教育家和社會活動家 1900年 海倫進入拉德克利夫?qū)W院學習 并于1904年榮譽畢業(yè) 當年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳 我的一生 又譯 我生活的故事 發(fā)表 即引起轟動 成為著名的英文名著 另著有 我生活的故事 海倫 凱勒日記 走出黑暗 老師 海倫 凱勒 1880 1968 美國著名女作家 一歲半時突患急性腦充血病 連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺 從此 她墜入了一個黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深淵 1887年3月3日 對海倫來說是她一生中最重要的一天 這天 家里為她請來了一位教師 安妮 莎莉文 安妮教會她寫字 手語 然而 一個人在無聲 無光的世界里 要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能 但是 海倫克服了常人難以想象的艱難 夜以繼日地刻苦學習 從未放棄努力 好學 堅毅 敏察 極高的悟性以及的情感是海倫的突出特點 她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛 她靠著自己不懈的努力 考進哈佛大學拉德克利夫女子學院 大學期間 在師長的鼓勵下 她開始寫作 在以優(yōu)異成績畢業(yè)后 她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè) 并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作 最著名的是其自傳 假如給我三天光明 海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分 但她能走出心靈障礙 重塑生命 卻不能不歸功于她偉大的老師 安妮 莎莉文女士 莎莉文老師將人世間美好的思想情操 深沉的愛心 像春天的種子深深植于海倫 凱勒的生命 以無私的愛重塑了她的生命 海倫深深地感激自己的老師 她說 假如給我三天光明 我首先要長久地凝視我的老師 希望同學們也能關愛他人 讓生命得到升華 海倫凱勒的自傳 海倫凱勒油畫像 讀準下列字音 搓捻怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩誘惑枝椏冥思遐想遨游鑰匙預兆凝聚遺憾和藹琢磨絢麗 cu ni n p ng p p hu y n q y uhu y m ngxi o y oshi y zh o n ng h n h i zhu m xu n 理解下列詞語 遷徙 繁衍 油然而生 花團錦簇 美不勝收 不可名狀 期期艾艾 i 遷移 逐漸增多或增廣 形容思想感情自然而然地產(chǎn)生 形容五彩繽紛 十分華麗的形象 美好的東西太多 一時接受不完 看不過來 不能夠用語言形容 名 說出 形容口吃 西漢周昌口吃 往往連聲 期期 三國魏鄧艾口吃 往往連聲 艾艾 感知內(nèi)容 看看文章里主要寫了老師哪幾件事 1 莎莉文老師教 我 認識具體事物 2 莎莉文老師教我走進大自然 3 莎莉文老師教我認識 愛 這種抽象事物 探究 在這些事件中 作者表現(xiàn)出來的老師是怎樣一個人 請結(jié)合具體的語句進行分析 小結(jié) 概括莎麗文老師的形象 莎莉文老師熱愛海倫 對海倫的教育講究方法藝術 做到因勢利導 循循善誘 而且善于抓住教育時機 開啟海倫的思維 智慧和情感 可以說 莎莉文是出色的教育藝術家 提問 文中有一句話指出了莎麗文老師對我的人生影響 請找出這句話 她就是那個來對我啟示世間的真理 給我深切的愛的人 莎莉文老師 問題探究 文章為什么以 再塑生命 為題 提示 再塑生命 從字面意思看 是 重新塑造生命 重新獲得生命 的意思 但在本文中 再塑生命是指 1 愛的光明照到了我的身上 2 莎莉文老師讓 我 又回到自然 理解自然3 莎莉文老師還教 我 懂得 什么是愛 從這個意義上來說 莎莉文老師是 再塑生命的人 海倫 凱勒的成功得力與老師的教誨 但她本人的努力 也是不容忽視的重要方面 請再讀課文 找出直接描寫作者本人語言 心理和動作的語句 體會作者的精神品質(zhì) 小結(jié) 作者的性格品質(zhì)特征 一個好學 聰明 堅毅而情感豐富的女孩 文中的 我 海倫 與莎莉文老師相輔相成 是本文的一體兩面 海倫成為不平凡的人 與莎莉文老師的教育密不可分 但也是她的主觀努力的結(jié)果 品讀課文 挖掘內(nèi)涵 誦讀自己認為文筆優(yōu)美或含義深刻的句子并進行品析 拓展遷移 2 就莎莉文老師的言行 談一談 愛 的內(nèi)涵是什么 愛 是一種理解 關心 付出 課堂小結(jié) 愛的確是人類寶貴的精神財富 當它升華時 可以奔流不息 可以驚天動地 可以發(fā)揮非凡的潛力 可以能人所不能 唱響愛的頌歌 會使人情思無限 胸懷寬廣 海倫說 我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明 別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂 別人嘴角的微笑當作我的幸福 再塑后的海倫的生命如歌 所延續(xù)傳承的也是一個涵義豐富的愛的故事 拓展 在人類歷史長河中象作者這樣的意志堅強與命運抗爭的杰出人士你知道哪些 請概括他們的事跡 或?qū)懗鏊麄冇写硇缘拿跃?以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說 鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基1904 1936蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明 天生跛足 拜倫1788 1824 英國19世紀著名浪漫主義詩人 被稱為 詩壇的拿破侖 路德維希 范 貝多芬1770 1827德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾 世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界 美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓 是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)