20真理誕生于一百個問號之后

個人收集整理-ZQ20真理誕生于一百個問號之后 、真理誕生于一百個問號之后課型：新授 年級：六 備課人：薛萍輝 時間：第一課時學習目標：1、 會寫個生字，正確讀寫“誕生、洗澡、機械、玫瑰、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著”等詞語。、有感情地朗讀課文、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。、了解科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律“真理誕生于一百個問號之后”。學習重難點體會文中含義深刻的句子，引導學生認識到凡事多問幾個為什么的重要性。知識鏈接：伽利略驗證“兩個鐵球同時著地”。蚯蚓在美國東海岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國西海岸卻沒有，魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲。b5E2R。b5E2R。魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。自主學習：、讀寫下列詞語誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶見微知著、鍥而不舍、打破沙鍋問到底、百思不得其解2、 這是一篇 文(體裁)，“真理誕生于一百個問號之后”既是 ，又是 。3、 師按議論文的引論、本論和結(jié)論，把文章分成三個部分(在文中用“”標明)合作探究：1、 讀了課文，你發(fā)現(xiàn)除了題目中的語句，還有哪些語句也向我們描述了問號和真理間的關(guān)系？用“”畫下了。、想一想課文具體寫了哪幾件事，用自己的話簡要地說一說。（）（）（）課堂檢測、比一比，組詞語域（）澡（）械（）逆（）玫（）p1Ean。p1Ean。城（）操（）誡（）送（）枚（）DXDiT。DXDiT。、根據(jù)理解寫出相應詞語看得多了，不以為奇。（）追溯事物發(fā)生的根源。（）RTCrp。RTCrp。某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。（）百般思索也無法理解。（）5PCzV。5PCzV。比喻追究事情的根底。（）jLBHr。jLBHr。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。（）比喻有恒心，有毅力。（）xHAQX。xHAQX。第課時學習目標：、理解三個關(guān)于科學發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義。、理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，認識凡事多問幾個為什么的重要性。3、 體會本文語言生動、準確的特色，學習用事實說明道理的寫法。、摘抄對自己有啟發(fā)的句子。學習重難點體會文中含義深刻的句子，認識凡事多問幾個為什么的重要性。體會本文語言生動、準確的特色，學習用事實說明道理的寫法。自主學習：1、 作者通過這篇課文要說明一個什么觀點？、作者用哪些事例來說明來說明自己的觀點？合作探究：1、 認真填寫下面的表格科學家生活中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問（？）發(fā)現(xiàn)的真理（！）謝皮羅波義爾奧地利醫(yī)生這三件事的寫法基本相同：都是先寫，再寫最后寫。、作者要通過這篇文章說明一個什么觀點？3、 默讀課文第二自然段?！八究找姂T”的意思是，“追根求源”的意思是，這段話中的“？”指?！?！”指。這段話的意思是?？茖W家們把“？”拉直變成“！”并不是一件容易的事，難怪有人說過這樣一句話：課堂檢測、學了課文之后，我知道課文用了、這三個具體事例說明了的觀點。、“真理誕生于一百個問號之后”具體說就是要具備、的精