物理人教版九年級全冊課外作業(yè)：課本142頁1—5題.doc

第五節(jié) 磁生電 浦北縣張黃中學(xué) 張梅英導(dǎo)學(xué)目標知識點： 1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、知道發(fā)電機的工作原理，影響感應(yīng)電流強弱和方向的因素。3、知道什么是交變電流，知道我國生產(chǎn)和生活用的交變電流的頻率是50Hz,周期是0.02S，能把交變電流和直流電區(qū)分開來。教學(xué)重點、難點：1電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電流的條件。2發(fā)電機的工作原理。導(dǎo)學(xué)方法：講授法 實驗法課 時：1課時課前導(dǎo)學(xué)1、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做 運動時 ，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種由于導(dǎo)體在 中 而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生的電流叫做 。利用這個原理發(fā)明了 。2、 電流的方向 的電流，叫做交變電流，簡稱 。在交變電流中，電流在每秒內(nèi) 的次數(shù)叫做頻率，其單位是 ，符號為 。我國供生產(chǎn)和生活用電的電流頻率為 。課堂導(dǎo)學(xué) 1、什么情況下磁能生電(1).學(xué)生分組實驗：實驗探究課本圖20.5-1的實驗，讓學(xué)生做實驗觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。實驗表明：導(dǎo)體在 可以產(chǎn)生 ，我們把這種現(xiàn)象稱作 。該現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫 。(2). 學(xué)生實驗: 保持磁場的方向不變，改變導(dǎo)體的運動方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況。 保持導(dǎo)體的運動方向不變，改變磁場的方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況以上實驗表明：產(chǎn)感應(yīng)電流的方向與 的方向以及_的方向有關(guān)。(3).由剛才的實驗我們可歸納產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：1、電路必須是 。2、導(dǎo)體必須在 中做 。(4).電磁感應(yīng)現(xiàn)象中， 能轉(zhuǎn)化為 能。根據(jù)這個現(xiàn)象的原理，人類發(fā)明了 。2、發(fā)電機(1)、結(jié)合下圖介紹發(fā)電機的工作原理(2)、實際的發(fā)電機由_ 和 _ 兩部分組成。大型發(fā)電機一般采取 不動， 旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。為了得到強磁場，還用 代替 。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)：1要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有( )A.把磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運動方向都反過來 B.把磁場加強C.加快導(dǎo)體切割磁感線的運動速度D.保持磁場方向不變，將導(dǎo)體切割磁感線運動的方向改變2、關(guān)于產(chǎn)生感生電流的說法中，正確的是 （ ） A.閉合導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感生電流B.閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感生電流C.閉合導(dǎo)體的一部分在磁場中沿磁感線運動時，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁力線的運動方向無關(guān)3在圖中，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體的橫截面，導(dǎo)體是閉合電路中的一部分，它在磁場中按如圖所示的方向運動，其中不產(chǎn)生感應(yīng)電流的是 ( ) 4. 下面四個圖都是反映課本內(nèi)容的實驗，其中表述正確的是 ( )A.圖甲是研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系 B.圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的C.圖丙是研究磁場對電流作用的 D.圖丁是研究電流的磁場的5、如圖是動圈式話筒構(gòu)造示意圖。當(dāng)你對著話筒講話時，產(chǎn)生的聲音使膜片 ，與膜片相連的線圈也跟著一起 ，