學(xué)生對(duì)體育老師的評(píng)語(yǔ)

;對(duì)體育教師評(píng)價(jià)體系的探討薛 東，袁保才（江蘇省太湖高級(jí)中學(xué)，江蘇 無(wú)錫 214125 ）對(duì)體育教師評(píng)價(jià)的目的是，促進(jìn)體育教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析反思，建立教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系，豐富教師獲得信息的渠道， 提高教學(xué)水平。對(duì)體育教師評(píng)價(jià)不應(yīng)是傳統(tǒng)評(píng)價(jià)意義上的判定某教師優(yōu)秀，誰(shuí)合格或達(dá)標(biāo)， 而是和教師一起分析已有工作的成就和不足，擬訂改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此促進(jìn)體育教師不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)由以下兩個(gè)方面組成 。一、明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程對(duì)體育教師提出了新的、更高的要求。 教師的角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。體育教師不僅是體育與健康知識(shí)的傳授者，體能、體育技能的訓(xùn)練者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程的引導(dǎo)者和創(chuàng)造者。因此，在促進(jìn)體育教師發(fā)展體系中，不再以學(xué)生的競(jìng)技水平高低作為評(píng)價(jià)教師水平高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)集中體現(xiàn)在對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。12師素質(zhì)評(píng)價(jià)的全部?jī)?nèi)容，不同時(shí)代對(duì)教師評(píng)價(jià)的要求就不同，對(duì)教師的評(píng)價(jià)只有追隨時(shí)代的發(fā)展，賦予相應(yīng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，方能保證評(píng)價(jià)的科學(xué)性、實(shí)效性和可操作性。二、體育教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施素質(zhì)教育或研究體育課程標(biāo)準(zhǔn)，最終要落實(shí)到體育課堂教學(xué)中，因此課堂教學(xué)是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的著力點(diǎn)，是各種評(píng)價(jià)匯聚的集合地，是課程改革的一面鏡子，也是教師在課程改革中能否起飛的平臺(tái)，為此課堂教學(xué)評(píng)價(jià)備受專家、學(xué)者和一線體育教師的重視?；诖?，教師為了準(zhǔn)備一堂體育公開課，為了得到同行和專家的肯定，絞盡腦汁，精心設(shè)計(jì)，甚至花數(shù)月時(shí)間反復(fù)彩排，濃重包裝也就不足為怪。加之傳統(tǒng)體育教學(xué)中對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要是從競(jìng)技體育教學(xué)的方法、原則以及生理數(shù)據(jù)方面入手，對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)首先是看教學(xué)目標(biāo)是否明確，內(nèi)容安排、教材搭配是否合理，時(shí)間把握等等，至于學(xué)生想什么，學(xué)到什么，怎么學(xué)，為什么要學(xué)，可能在評(píng)價(jià)之外。其實(shí)這樣的課是為教師的表演而設(shè)計(jì)的，是為了符合評(píng)委的口味而設(shè)計(jì)的，其目的是為了評(píng)優(yōu)、評(píng)模，而不是為了學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，為此要改變傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)模式，就必須使體育教師正確理解體育與健康課程對(duì)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的新理念和新要求。1. 教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變以往的體育課堂教學(xué)，教師基本上是按事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)計(jì)劃教，學(xué)生被動(dòng)學(xué)。新課程倡導(dǎo)自主、合作和探究為主的學(xué)習(xí)方式。教師的教學(xué)方式將是創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造一個(gè)輕松寬容的課堂氣氛，教學(xué)生如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結(jié)論及其過程，同時(shí)還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，以及如何享受體育，如何面對(duì)成功失敗等。 3體育教師要成為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者、組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、促進(jìn)者。2. 備課方式的改變 “以學(xué)論教”使教師更多地關(guān)注學(xué)生在課堂上的可能反應(yīng)，并思考相應(yīng)對(duì)策。以往“只見教材不見學(xué)生”的備課方式將受到挑戰(zhàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下， 體育教師應(yīng)花時(shí)間充分了解學(xué)生， 琢磨鮮活的課堂，不需要在課堂上簡(jiǎn)單地在現(xiàn)教材。在體育課教案的設(shè)計(jì)上應(yīng)增加教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的內(nèi)容。教案不必寫得太精美，也不必精確到分分秒秒。重視教學(xué)目標(biāo)和課后反思是提高備課質(zhì)量的有效途徑。3. 對(duì)教師教學(xué)能力認(rèn)識(shí)的改變.從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移，將促使體育教師重新反思一堂“好”體育課以及教師的教學(xué)能力。今天的體育課應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上做了些什么，說了些什么，想了些什么，學(xué)會(huì)些什么，體驗(yàn)到什么和感受到什么等等。教師的示范講解能力不再是一堂好課的必要條件。只要學(xué)生在課堂上獲得充分的發(fā)展，講解可以讓學(xué)生來(lái)講，示范可以讓媒體和學(xué)生來(lái)做，這同樣是學(xué)生學(xué)得“好”的課。 4 篇二：體育評(píng)語(yǔ)體育評(píng)語(yǔ)1 、你能積極進(jìn)取，全面發(fā)展，老師為你加油！2 、勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，會(huì)使你更棒的3 、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無(wú)量！4 、與同學(xué)們一起游戲再主動(dòng)些，你會(huì)交上許多朋友的。5 、你的體育動(dòng)作總能贏得一片喝彩！6 、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧！你的體育素質(zhì)會(huì)更捧的！7 、“初生牛犢不怕虎” ，老師堅(jiān)信你會(huì)笑對(duì)未來(lái)的！8 、滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫深?成績(jī)的優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。老師相信你一定會(huì)成功的！9 、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的！10 、每個(gè)人都要有責(zé)任感，在體育中也是一樣：你會(huì)因此而成為靚麗的風(fēng)景！11 、體育動(dòng)作的練習(xí)就要持之以恒，行動(dòng)證明你的決心，努力吧！12 、體育課上的練習(xí)，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興！13 、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！迸Π?，你會(huì)更出色的！14 、多參加體育活動(dòng)，鍛煉自己的能力，你會(huì)成為一個(gè)出色的學(xué)生！15 、跳繩動(dòng)作真棒，是你努力鍛煉的結(jié)果，老師祝賀你！16 、熱愛體育，你會(huì)收獲更多的，聽我的沒錯(cuò)！17 、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學(xué)們的榜樣，你真棒！18 、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會(huì)如愿以償?shù)模?9 、認(rèn)真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個(gè)出色的好學(xué)生。20 、你練習(xí)動(dòng)作時(shí)是那么的認(rèn)真，老師和同學(xué)們打心眼里佩服你。21 、有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，才會(huì)使你盡早到達(dá)成功的彼岸，加油吧！22 、“少壯不努力，老大徒傷悲。”老師相信你一定會(huì)努力的！23 、“天才 =1%（天賦） +99%（汗水）”只要努力，你一定是個(gè)成功者！24 、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！25經(jīng)常參加體育鍛煉，會(huì)使你成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！26 “三人行，必有我?guī)煛狈e極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美！27 “虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”老師堅(jiān)信你在同學(xué)們心目中會(huì)是最捧的！-28 、重視體育鍛煉，相信你將會(huì)贏得更多掌聲！29 參加體育鍛煉，不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步！30 、勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人！31 、體育課中，你的動(dòng)作是那樣棒，老師為你喝彩！32 、你的體育動(dòng)作是那樣利索、果斷、繼續(xù)努力吧，你會(huì)更出色的！33 、你在練習(xí)動(dòng)作時(shí)總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠(yuǎn)伴隨你！34 、你練習(xí)體育動(dòng)作總是那么刻苦，我堅(jiān)信“有志者，事競(jìng)成”！35 、老師忘不了你在課堂上認(rèn)真專注的情景，你會(huì)很出色的！36 體育課中，你是同學(xué)們的驕傲，總是以出色的動(dòng)作給老師和同學(xué)們驚喜！37 、在籃球場(chǎng)訓(xùn)練，你既投入，又認(rèn)真，深得同學(xué)的好評(píng)?；@球比賽中，你讓同學(xué)們改變打法，讓不可一世的對(duì)方招架不住。38 、老師至今還記得你參加跳繩比賽時(shí)輕盈的身影，老師也知道這是你刻苦練習(xí)的結(jié)果！39 、你能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在校運(yùn)中奮力拼搏，雖沒有取得名次，但這種精神是很值得大家學(xué)習(xí)的！40 、你是體育競(jìng)賽場(chǎng)上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽(yù)。41 、你在30 米、 50 米跑到上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，體育更是沒話說，總之讓人豎大拇指。42 、跳繩比賽中你靈活的動(dòng)作、輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。43 、校運(yùn)會(huì)上你雙腳生風(fēng)，綠茵場(chǎng)上你過關(guān)斬將，你為集體榮譽(yù)曾立下汗馬功勞。44 、老師還記得你在50 米比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其實(shí)的冠軍，你是我們的驕傲。45 、是咱們班的運(yùn)動(dòng)健將，跑道上總能看見你矯健的身影。跳繩、長(zhǎng)跑，你樣樣拿手， 咱們班好多同學(xué)都特別佩服你。46 、忘不了你在跳繩比賽中大顯身手的情景，運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績(jī)向老師和同學(xué)報(bào)喜。47 、體育學(xué)習(xí)就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會(huì)取得很大進(jìn)步。48 、在體育活動(dòng)中你認(rèn)認(rèn)真真，從不松懈，成績(jī)優(yōu)良，常常能得到老師的夸獎(jiǎng)。49 、你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染者班級(jí)的每一位同學(xué)。50 、平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。提高體育成績(jī)，爭(zhēng)取早日成為三好學(xué)生，好嗎？愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！51 、在集體活動(dòng)中你對(duì)班集體有滿腔的熱情，有正義感！愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無(wú)比的自豪。52 、老師欣賞你的認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的自覺性很強(qiáng)，能刻苦鍛煉，希望能更上一層樓。53 、聰明的你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。54 、老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。你練習(xí)認(rèn)真，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！55 、平時(shí)在體育活動(dòng)中你能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣，真棒！56 、你跑步的速度是那樣的驚人。你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲。57 、你跳繩跳得多好啊！你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。58 、跳繩，長(zhǎng)跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學(xué)都特別佩服你。跳繩比賽中你靈活的動(dòng)作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。59 、作為組長(zhǎng)，你對(duì)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)，有困難就自己解決，為老師減輕了很多負(fù)擔(dān)。60 、你是咱們班的運(yùn)動(dòng)健將，跑道上總能看見你矯健的身影。61 、體育成績(jī)不理想，鍛煉過程中不過積極，有怕辛苦、畏難的情緒。62 、平時(shí)要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。63 、有時(shí)不太活躍，不夠注重體育鍛煉。64 、你思維活躍，對(duì)常規(guī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能以合理、科學(xué)的方法加以改進(jìn)，得到了很大的提高。65 、你善于觀察會(huì)捕捉生活中新異的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充實(shí)了老師的教學(xué)內(nèi)容，并開闊了大家的眼界，激發(fā)了同學(xué)們的興趣，提高了活動(dòng)能力。66 、你富有創(chuàng)意，發(fā)明的器材彌補(bǔ)了學(xué)校器材的不足，我們用你的器材玩是一種享受。67 、在體育課上，你勤于思考，一雙會(huì)說話的大眼睛更增添了你的靈氣。68 、你積極主動(dòng)地幫助老師管理班級(jí)。閱讀了大量的書，有著豐富的體育知識(shí)。老師希望你在各方面都以身作則，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。69 、你真棒！跑、跳、投等各個(gè)項(xiàng)目樣樣在行，顯示出你的運(yùn)動(dòng)潛能，引起同學(xué)們的羨慕與崇拜。70 、 * 同學(xué)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定觀察能力；動(dòng)作技能較熟練，成績(jī)良好。71 、最近老師看得出，你在體育課上也暗暗努力，積極地參加體育活動(dòng)，立定跳遠(yuǎn)的測(cè)驗(yàn)?zāi)阌?1.12 米提高到1.34 米，這就是最好的見證，努力吧！成功屬于不懈的拼搏者！72 、憑你的能力和水平，老師相信你能幫助他們克服體育活動(dòng)中的困難。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)佩服你，感謝你。73 、你身強(qiáng)力壯，是咱們班出了名的“大力士”，各項(xiàng)素質(zhì)測(cè)驗(yàn)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但 老師看得出， 你在前滾翻、 韻律操等技能方面，也在不斷地努力，希望你能得到全面的發(fā)展， 成為一名健康發(fā)展的好學(xué)生.74 、與同學(xué)友好相處，有時(shí)也帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行思考、討論解決問題找到一些學(xué)習(xí)的方法。具有不怕苦不怕累，堅(jiān)持到底的拼搏精神。75 、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲，你總是用優(yōu)異的體育成績(jī)向老師和同學(xué)報(bào)喜。76 、你的體育成績(jī)讓大家都非常羨慕，這是你天賦的表現(xiàn)。你要發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)大家一起進(jìn)步。77 、其實(shí)你是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，能尊敬老師。不過，老師想對(duì)你說，上課時(shí)不要經(jīng)常一個(gè)人玩，要學(xué)會(huì)交朋友。希望你能努力去做，爭(zhēng)取進(jìn)步，好嗎？78 、你喜歡參加體育活動(dòng)，能較認(rèn)真地參加體育鍛煉，在老師、同學(xué)的幫組下，基本學(xué)會(huì)了體育鍛煉的辦法，參加體育活動(dòng)的本領(lǐng)也有了提高。79 、老師希望你能更加強(qiáng)平時(shí)的體育鍛煉，只有這樣，你的進(jìn)步才會(huì)更大！80 、你能積極參加體育活動(dòng)，較認(rèn)真地完成練習(xí)內(nèi)容。能較好的掌握體育活動(dòng)的技能， 基本學(xué)會(huì)自我鍛煉的方法。81 、能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相學(xué)習(xí)。老師期待你能取得更大地進(jìn)步！82 、老師希望你在做操是有力度、動(dòng)作到位，以及在各種身體素質(zhì)的練習(xí)上都要加大馬力，這樣才能最終贏得勝利。83 、能做到學(xué)習(xí)、踢球兩不誤，是你最大的成功。希望你不斷努力，大踏步往前走，成為一個(gè)出類拔萃的男子漢！84 、你是個(gè)運(yùn)動(dòng)成績(jī)十分優(yōu)秀的學(xué)生，能積極參加各種體育活動(dòng)和競(jìng)賽，還能幫助其他有困難的同學(xué)和協(xié)助老師工作，老師非常喜歡你，希望你在其他方面也像你的體育成績(jī)一樣出色。85 、你是思維活躍的孩子，上課能積極地參與創(chuàng)編活動(dòng)，老師非常高興，你創(chuàng)編的動(dòng)作和游戲雖然很多，但實(shí)用價(jià)值少了一些，希望你能再接再厲創(chuàng)編出更好的動(dòng)作和游戲。86 、“永不放棄、永不言敗”，你說到做到，老師很欣賞你。87 、老師發(fā)現(xiàn)你平時(shí)能參加體育鍛煉了，紀(jì)律與體育成績(jī)有明顯進(jìn)步，這與你的努力使分不開的。加油！老師相信你一定能成為班里的體育小明星。89 、帶著你副眼鏡的你，時(shí)常會(huì)在體育活動(dòng)中自己創(chuàng)編一些小小的游戲來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生間的感情，希望你能保持下去，同時(shí)也希望你能把跳躍的技術(shù)掌握得更好。90 、你天天洋溢著笑容，青春好動(dòng)，充滿活力，正是這點(diǎn)早就了你在體育課中對(duì)各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)、技能動(dòng)作上的理解和運(yùn)用，老師希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮出你的才能，成為一名為班爭(zhēng)光的好學(xué)生。91 、出乎老師的意料，經(jīng)過你自己的努力，這學(xué)期你獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，老師祝賀你！相信你能獲得更多的成績(jī)，繼續(xù)努力吧！92 、你是一個(gè)非常認(rèn)真的孩子，上課能積極參與創(chuàng)編活動(dòng)，但是創(chuàng)編動(dòng)作和游戲不夠合理，希望你在參與創(chuàng)編的時(shí)候在多花一些心思。老師相信你一定能行的！93 、老師發(fā)現(xiàn)你有進(jìn)步了，在課中你能積極參加活動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)自己。老師看到你的進(jìn)步很開心，希望你能繼續(xù)努力，保持下去，并且在上課時(shí)，專心聽講，多動(dòng)腦。篇三：老師對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)篇四：在體育教學(xué)中應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)在體育教學(xué)中應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？“以體能和運(yùn)動(dòng)技能為評(píng)價(jià)的主體”這是教師是評(píng)價(jià)的首先考慮因數(shù)，其他的評(píng)價(jià)是輔助是補(bǔ)充。我們的評(píng)價(jià)方法也應(yīng)由絕對(duì)評(píng)價(jià)向相對(duì)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變；由只重結(jié)果評(píng)價(jià)向結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合轉(zhuǎn)變；由單一評(píng)價(jià)向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。第一，教師應(yīng)該對(duì)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，明確各種評(píng)價(jià)目的、意義、功能、特點(diǎn)、內(nèi)容、形式以及局限，充分發(fā)揮體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的作用。要通過教學(xué)評(píng)價(jià)讓學(xué)生找到存在的問題和今后努力的方向，激勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。第二，要適當(dāng)強(qiáng)化評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式的統(tǒng)一性，特別要加強(qiáng)對(duì)“學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)與方法” 的研究， 建立起一個(gè)既有統(tǒng)一性又有靈活性的學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系， 建立具體明確的“體能”和“主要運(yùn)動(dòng)技能”的評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)。制定出科學(xué)的、具體的、 符合實(shí)際的、可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第三， 在正確理解 “關(guān)注個(gè)體差異”本質(zhì)的基礎(chǔ)上， 深入探討科學(xué)合理與行之有效的“因材施教”評(píng)價(jià)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的對(duì)策與方法。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指出其在學(xué)習(xí)中存在的問題，提出希望，還可以針對(duì)學(xué)生的具體情況開出運(yùn)動(dòng)處方，讓學(xué)生更加明確今后的努力方向，并根據(jù)教師的建議通過不斷的學(xué)習(xí)提高自己的體能與運(yùn)動(dòng)能力?？傊?，評(píng)價(jià)作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，一定要樹立以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的新的評(píng)價(jià)觀，使評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多元性，并注意評(píng)價(jià)手段、方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己與其他同學(xué)， 并處理好教師與學(xué)生評(píng)價(jià)、能力與情感評(píng)價(jià)等方面的結(jié)合，以發(fā)展的眼光去科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。篇五：體育課上的語(yǔ)言魅力 - 教師評(píng)價(jià)學(xué)生體育課上的語(yǔ)言魅力教師評(píng)價(jià)學(xué)生2014年 1 月 6 號(hào)，我在學(xué)校聆聽了四位老師的體育優(yōu)質(zhì)課，深受啟發(fā)，這次體育課的內(nèi)容是講 50 米快速跑，老師們?cè)谧寣W(xué)生的練習(xí)中用“很好，做的不錯(cuò)，回答得很對(duì)，加油你能行的”這樣的詞語(yǔ)與學(xué)生交流，從而給學(xué)生加油鼓勁，使得學(xué)生的練習(xí)熱情高漲，能夠很好