初中英語(yǔ)人教版八年級(jí)上冊(cè)2011版八年級(jí)上unit1.doc

鶴壁市第二中學(xué) 英語(yǔ) 學(xué)科課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 班 主備 趙琳 審核 編號(hào) 1001 課題： Unit 10 If you go to the party, youll have a great time! SectionA 1a-2c重點(diǎn)：1. 簡(jiǎn)單談?wù)撌虑榈慕Y(jié)果 2. 運(yùn)用第一條件句“Ifwill”對(duì)未來事件進(jìn)行假設(shè)和推斷（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確使用第一條件句Ifwill表達(dá)自己的思想。本周習(xí)慣養(yǎng)成：正確對(duì)待名望、財(cái)富、幸福、學(xué)識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。教師寄語(yǔ)：Doing is better than saying.與其掛在嘴上，不如落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)習(xí)流程鏈接或點(diǎn)撥個(gè)人空間課前準(zhǔn)備（獨(dú)學(xué)）一、預(yù)習(xí)完成下列各題1)去參加聚會(huì)_2)玩得高興_3)穿牛仔褲_4)乘公交車去_5)待在家里_6）我認(rèn)為我將和安去參加宴會(huì)_ 如果你那樣，你將會(huì)很晚的_7）.我認(rèn)為我將為考試而學(xué)習(xí)_ 如果你那樣，我將來幫你_預(yù)習(xí)診斷. If you go to the party, you _ (have) a great time.if we _(have) it today, half the class _ (not come) .Please help me _ (organize) the party.What _ (happen) if they watch a video at the party ?預(yù)習(xí)反思 Do you have any questions ?二、導(dǎo)入新課1. 播放歌曲If you are happy, 感受if條件句的使用。問題：If you are happy/sad, what will you do?使用Ill if Im happy/sad.作出回答。2.完成1a, 搶答答案。對(duì)四種假設(shè)可能產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行討論 和預(yù)測(cè)。2. 大聲閱讀1c， 并翻譯句子。課堂學(xué)習(xí)（對(duì)學(xué)、群學(xué)）一、聽力訓(xùn)練1. 聽錄音，完成1b，補(bǔ)全1a表格中Responses一欄的句子。2. 再聽一遍，復(fù)述聽到的句子，對(duì)照答案3. 對(duì)學(xué)，兩人一組，大聲朗讀聽力材料。4.句子接龍。用目標(biāo)句型連句，表達(dá)各種推斷。例如：If I go to the party, I will come back home late.If I come back home late, I wont finish my homework.If I dont finish my homework ,I will/my teacher will/my parents will5. 聽錄音，完成2a，預(yù)測(cè)：對(duì)話的主題和活動(dòng)舉辦的時(shí)間。核對(duì)答案，學(xué)生搶答答案的依據(jù)。5. 閱讀2b的問題，以及給出的簡(jiǎn)短回答，再聽一遍，完成2b，將問題和答案匹配。6. 第三次播放錄音，跟讀模仿。二、角色扮演1. 對(duì)學(xué)1c，編造新對(duì)話（組內(nèi)小展示）2. 全班展示對(duì)話。3.對(duì)學(xué)2c, 編造對(duì)話 （班內(nèi)大展示）三、 合作探究（群學(xué)）1.復(fù)合句常見的有：1）_2）_3）_4)_2.對(duì)于if從句的使用_四、 當(dāng)堂反饋1. The students will go to the Summer Place if it _ (not rain).2. If you are not quick, you _ (be) yesterday.3. They _ (learn) the new words next week.4. Lets _ (ride) our bikes to the open air.5. I dont know how to _ (組織) it.6. - Who cleaned the floor? - Tom _ .A does B. do C. was D. did7. Half the class _ now.A. is sing B. is singing C. sings D. are singing8. April is a good time _ my hometown. A. visit B. visits C. to visit D. visiting9. I want to know if he _ tomorrow. If he _, let me know.A. come; comes B. will come; comes C. comes, will come D. will come , will come10. I think Im going to _ jeans to the party.A. put on B. wear C. in D. wearing 課后指導(dǎo)1. 課后作業(yè) _2. 總結(jié)反思 _ 檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)生回答預(yù)習(xí)答案。What will happen if they have the party tomorrow?如果他們明天舉行晚會(huì)將會(huì)怎樣呢？ if 在這里意為“如果，假如”，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。在對(duì)將來的事情進(jìn)行假設(shè)時(shí)，if條件句中的動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主句用一般將來時(shí)，即“主將從現(xiàn)” If you come, you will have a great time. Well stay at home if it rains tomorrow.鶴壁市第二中學(xué) 英語(yǔ) 學(xué)科課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 班 主備 趙琳 審核 編號(hào) 1002 課題： Unit 10 If you go to the party, youll have a great time! SectionA 2d3c 第2課時(shí)重點(diǎn)：掌握if+will(主將出現(xiàn))的句式學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.識(shí)記并會(huì)運(yùn)用單詞clean-up, flower, during2.理解并運(yùn)用短語(yǔ)let.in, ask sb. to do sth.3. 掌握并運(yùn)用句型If you wear jeans, we wont let you in. If you do, the teachers will take it away.4.能運(yùn)用if+will談?wù)撘蚬P(guān)系。本周習(xí)慣養(yǎng)成：“沒有規(guī)矩不能成方圓” 人人都應(yīng)當(dāng)自覺遵守學(xué)校規(guī)章，社會(huì)公德。學(xué)習(xí)流程鏈接或點(diǎn)撥個(gè)人空間課前準(zhǔn)備（獨(dú)學(xué)）一、 預(yù)習(xí)感知閱讀Jeff和Ben關(guān)于如何準(zhǔn)備聚會(huì)的對(duì)話，回答問題：What are the two things Jeff and Ben talk about , regarding the party preparations?二、導(dǎo)入新課 大聲閱讀2d， 并翻譯句子。課堂學(xué)習(xí)（對(duì)學(xué)、群學(xué)）一、聽力訓(xùn)練1. 聽錄音，跟讀2d，矯正發(fā)音2. 對(duì)學(xué)，兩人一組，練習(xí)對(duì)話，體會(huì)目標(biāo)句型在真實(shí)語(yǔ)境中的使用。二、角色扮演1. 對(duì)學(xué)2d，理解句意并劃出重點(diǎn)短語(yǔ)2. 角色扮演，練習(xí)新對(duì)話（組內(nèi)小展示）3. 再讀對(duì)話，回答問題。（班內(nèi)大展示）1）Will they make food at home?2)Will they ask people to bring food?3)Will they order food from a restaurant? Why?4)Will they play games at the party?5)Will they give people small gifts if they win the games?三、合作探究（群學(xué)）1. 大聲閱讀語(yǔ)法聚焦，理解句意2. 組內(nèi)討論，交流，劃出含有If。will。的句子，總結(jié)這些句子的表意功能。3. 說出這些句子中用來連接主句和從句的連詞是什么，含義是什么，兩個(gè)句子的時(shí)態(tài)是什么時(shí)態(tài)？4. 快速閱讀3a的短文，回答問題：1）Who wrote this letter?2)Who is this letter for?3)Why does the person write this letter?4)What are some worries the person has?5. 完成3a,(組內(nèi)小展示)，搶答展示兩組。注意動(dòng)詞的語(yǔ)境。6.完成3b,請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀自己的完整的句子。7.模仿3b,說出更多的主句和從句，班里其他學(xué)生補(bǔ)全該句子。8.故事接龍，口頭小組內(nèi)完成，并記錄下來。每組展示自己小組的故事，全班分享。四、當(dāng)堂反饋1.My parents want me _ (learn) Chinese medicine.2._ (not shout) at the party. Its impolite(不禮貌的)3. My parents told me _ (learn) another language.4. If he _ (come) tomorrow, I will call you.5. You mustnt eat in class. (改為祈使句) _ _ in class.6. Get up early, or youll be late for the meeting.(同義句 _ you _ get up early, youll be late for the meeting.7.If we have the party today, half the class wont come.(對(duì)畫線部分提問) _ _ _ if we have the party today? 8. _ _ _ _ (他的一半的書)are written in English. 9. You should follow _ _ _ _ _ (學(xué)校聚會(huì)規(guī)則)10. The teacher asks us to _ _ (整理) our desk。課后指導(dǎo)1. 課后作業(yè) _2. 總結(jié)反思 _鶴壁市第二中學(xué) 英語(yǔ) 學(xué)科課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 班 主備 趙琳 審核 編號(hào) 1003 課題： Unit 10 If you go to the party, youll have a great time! SectionB 1a-1d重點(diǎn)：使用if條件從句談?wù)撘蚬P(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1）.熟練讀出本單元的單詞2）.根據(jù)理解If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，并能寫出相同句型2. 能力目標(biāo)：1）.能熟練運(yùn)用條件狀語(yǔ)從句。 2）能談?wù)撘蚬P(guān)系3.情感目標(biāo)：1）能做出決定是否改做某事。2）能學(xué)會(huì)與他人一起分擔(dān)自己的問題。本周習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)會(huì)與他人一起分擔(dān)問題。學(xué)習(xí)流程鏈接或點(diǎn)撥個(gè)人空間課前準(zhǔn)備（獨(dú)學(xué)）一、知識(shí)回顧1.翻譯詞組：上大學(xué)_賺錢_接受教育_全世界旅游_寫完作業(yè)_2.漢譯英（1）. 如果你工作很努力，你將會(huì)出名 _（2）.如果我去上大學(xué)，我將從來成不了一很有名的足球星 _3.預(yù)習(xí)診斷：詞的適當(dāng)形式填空1）. If it_(be) fine tomorrow, well go for an outing.2）. If he _(come) to see me, Ill be very happy.3）. If he _ (study) hard, hell pass the exam.4）. If she _（live）with us, well take good care of her.5）. If it _ (not rain) tomorrow, well go to visit the Peoples Park二、導(dǎo)入新課1. 完成1a, 說出六個(gè)短語(yǔ)。2. 提出問題：What is important to you?說出自己認(rèn)為重要的事情，鞏固短語(yǔ)。3.學(xué)生討論生活中還有那些事情比較重要，說出自己的原因。課堂學(xué)習(xí)（對(duì)學(xué)、群學(xué)）一、聽力訓(xùn)練1.導(dǎo)入聽力語(yǔ)境，通過1a圖片，對(duì)將要聽到的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。判斷1a中的信息是誰(shuí)說的。2. 聽第一遍錄音，完成1b.判斷1c的五句話中哪些是父母的建議，哪些是足球俱樂部經(jīng)紀(jì)人的建議。核對(duì)答案，搶答，說出對(duì)話中給出的線索。3. 聽第二遍錄音，完成1c的信息匹配活動(dòng)。核對(duì)答案時(shí)，說出完整的句子。二、角色扮演（1d）學(xué)生兩人一組，分別扮演Michael和他的朋友，就Michael所面臨的問題展開討論，最后展示對(duì)話。三、合作探究（群學(xué)）1. 組內(nèi)討論，交流，劃出本節(jié)課出現(xiàn)的重點(diǎn)句型2. 舉例說明它們的用法（句子）, (組內(nèi)小展示)3. 討論，列出它們的其它用法四、當(dāng)堂反饋句型轉(zhuǎn)換1. Ill stay at home if it rains tomorrow. (劃線提問)_ _ you _ if it rains tomorrow?2. This story is more interesting than that one.(改為同義句)That story isnt _ _ _ this one.3. I think every child should_ _ _(接受教育)。4. A few years ago, he went town_ _ _ _(為了謀生)。5. To support his family, he has to work hard_ _ _(為了掙錢)6. The students_ _ _(參加)all kinds of activities after school.7. His illness makes him_ _ _（越來越瘦）。8. 如果我有時(shí)間，我將去環(huán)游世界。 If I have time, I will_ _ _.9. 我的夢(mèng)想時(shí)去上大學(xué)。My dream is to_ _ _.10.中國(guó)因?yàn)殚L(zhǎng)城而聞名。China is_ _ the Great Wall.課后延伸1. 課后作業(yè) _2. 總結(jié)反思 _鶴壁市第二中學(xué) 英語(yǔ) 學(xué)科課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 班 主備 趙琳 審核 編號(hào) 1004 課題： Unit 10 If you go to the party, youll have a great time! SectionB 2a-2e重點(diǎn)：閱讀理解能力的訓(xùn)練，寫作能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)：根據(jù)例文，仿寫，創(chuàng)新學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)使用略讀和尋讀，精讀進(jìn)行交互式閱讀，提高閱讀理解能力。2.學(xué)會(huì)使用描述性的形容詞撰寫影評(píng)。本周習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表述能力， 激發(fā)學(xué)生的積極思維， 并使學(xué)生互相了解， 增進(jìn)友誼， 加強(qiáng)人際交往， 以形成良好的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)流程鏈接或點(diǎn)撥個(gè)人空間課前準(zhǔn)備（獨(dú)學(xué)）一、預(yù)習(xí)感知1. 關(guān)注2b中的圖片，說出圖片展示的是那種電影類型，圖片中的卡通形象是誰(shuí)，然后學(xué)生分組討論下列問題：1)Do you like to watch cartoons? Why or why not?2)Whats your favorite cartoon? Why do you like it? What are some characters in the cartoon?3)What do you think of Mickey Mouse? Can you think of some stories with Mickey Mouse?2. 再關(guān)注2b中的圖片，預(yù)測(cè)哪一個(gè)是本篇文章的大意;1)Mickey Mouse ,a famous symbol in American culture2)Some cartoons with Mickey Mouse3)Disney theme parks around the world4)What people think of cartoons二、導(dǎo)入新課1. 大聲快速閱讀文章，三分鐘，初步感受文章大意，判斷自己的預(yù)測(cè)是否正確。2.再次快速通讀全文，并搜索2b的時(shí)間軸上提供的幾個(gè)信息，完成該活動(dòng)。3.放慢速度，再次閱讀文章，并補(bǔ)全2c的表格信息。課堂學(xué)習(xí)（對(duì)學(xué)、群學(xué)）一、聽力訓(xùn)練 聽錄音，跟讀2b，矯正發(fā)音2. 理解文章中的重難點(diǎn)句子。試著講解說說句子的含義。3. 完成2d,學(xué)生談?wù)撟约旱恼鎸?shí)信息。先分組討論，在向全班匯報(bào)。二、合作探究（群學(xué)）1. 理解文章中的重難點(diǎn)句子。試著講解說說句子的含義。2. 完成2d,學(xué)生談?wù)撟约旱恼鎸?shí)信息。先分組討論，再向全班匯報(bào)。重點(diǎn)短語(yǔ)_重點(diǎn)句型_3.默讀課文，并在文中畫出2e中的六個(gè)表達(dá)法，寫出其中文意思。三分鐘，仿照文章中的句子，運(yùn)用這些表達(dá)法造句，各組上板展示。三、 當(dāng)堂反饋1.用所給單詞的適當(dāng)形式填空1)Everyone wants to be _(success) in life.2)The great writer Mo Yan _(become) famous around the world in 2012.3)Jack is always the _(one) student to get to school.4)To keep healthy, I decide _(exercise) half an hour every day.2. 根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子1）吉姆是一個(gè)好學(xué)生，他總是樂于幫助別人。Jim is a good student. He _ always _ _ help others.2)學(xué)多人都想變得富有。Many people want_ _ _.3)這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)80年代。This story happened _ _ _.課后指導(dǎo)1. 課后作業(yè) _2. 總結(jié)反思 _鶴壁市第二中學(xué) 英語(yǔ) 學(xué)科課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí) 班 主備 趙琳 審核 編號(hào) 505 課題： Unit 5 Do you want to watch a game show? SectionB 3a-selfcheck重點(diǎn)：正確運(yùn)用描述性的形容詞表達(dá)對(duì)事物的評(píng)論【學(xué)法指導(dǎo)】運(yùn)用范文進(jìn)行寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)單元詞匯和短語(yǔ)；掌握思維導(dǎo)圖記憶單詞方法并進(jìn)行歸納總結(jié)；正確表達(dá)自己對(duì)事物的看法和偏好；理解和正確使用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。本周習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表述能力， 激發(fā)學(xué)生的積極思維， 并使學(xué)生互相了解， 增進(jìn)友誼， 加強(qiáng)人際交往， 以形成良好的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)流程鏈接或點(diǎn)撥個(gè)人空間課前準(zhǔn)備（獨(dú)學(xué)）一、預(yù)習(xí)感知關(guān)注3a 的圖片，思考這張圖片可能出現(xiàn)在哪里，那么短文應(yīng)該是一篇什么方面的文章，這種題材的作用和特點(diǎn)是什么？_二、導(dǎo)入新課1. 通讀3a短文，掌握大意，根據(jù)上下文及所缺部分在句子中所作的成分判斷選填哪個(gè)詞。完成短文，小組核對(duì)答案，兩名同學(xué)朗讀短文。2. 回答下列問題：1）What is the name of the movie?2)What kind of movie is it?3)What is the movie about?4)What does the writer think of the movie? Do you want to watch it？3.回答問題后，思考：寫一篇影評(píng)應(yīng)該包括哪些部分。課堂學(xué)習(xí)（對(duì)學(xué)、群學(xué)）一、多彩會(huì)話1. 學(xué)生根據(jù)3b的提綱確定自己的寫作內(nèi)容，在每一項(xiàng)后面寫出短語(yǔ)或者句子，整理相關(guān)信息。2. 完成3c, 組內(nèi)展示，糾錯(cuò)，更正3.朗讀文章，上板展示（班內(nèi)大展示）二、角色扮演1. 群學(xué)4部分，在表格中填出自己的信息，兩人一組對(duì)話，輪流詢問同伴對(duì)每種電視節(jié)目和電影類型的看法，并做記錄。2. 歸納自己和同伴相同和不同的觀點(diǎn)，寫一段話，展示（班內(nèi)大展示）三、合作探究（群學(xué)）1. 完成自我檢測(cè)習(xí)題2. 組內(nèi)討論，交流，對(duì)照答案3. 討論，列出本節(jié)課的重點(diǎn)短語(yǔ)_重點(diǎn)句型_四、課外拓展The most/least