中班音樂郊游教案.doc

中班音樂郊游教案 中班打擊樂：郊游 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)歌曲，了解歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 2、根據(jù)音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，嘗試用鈴鼓、圓舞板、碰鈴演奏歌曲。 3、體驗(yàn)與同伴共同演奏的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先會(huì)唱歌曲郊游，節(jié)奏圖譜、鈴鼓、圓舞板、碰鈴若干。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 “小朋友，前段時(shí)間老師教了一首郊游的歌曲，你們還記得嗎？”（伴樂輕唱） 二、感知結(jié)構(gòu)，嘗試用身體表現(xiàn)節(jié)奏型。 1、“老師用圖譜把歌詞都記下來了，看看老師用了哪些符號(hào)？” “那請(qǐng)你們用好聽的聲音看著圖譜來唱一唱，然后告訴我，這首歌曲里面有什么地方是相同的。”（伴樂齊唱） “第一段和第幾段相同？”“相同的部分我們稱為A部分” “中間部分有它們一樣嗎？” 師小結(jié)：像這樣開始和結(jié)尾的節(jié)奏相同，中間不同的結(jié)構(gòu)叫ABA結(jié)構(gòu)。（出示ABA） 2、“如果用我們的身體動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)奏，看到小腳你想到什么動(dòng)作？看到小手呢？誰來試一試?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒看圖譜，集體分部練習(xí)）“除了用跺腳、拍手還可以用什么身體動(dòng)作呢？”（拍腿拍肩，集體嘗試） 3、分析B段：“B段我們看到了什么？這兒不是小腳小手，而是白云、陽光、青山綠水，可以用什么動(dòng)作呢？”（幼兒做，集體練習(xí)） 4、集體完整練習(xí)，分部練習(xí)?！艾F(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下?！保粗笓]伴樂做動(dòng)作） 三、討論配器，并演奏。 1、“小朋友真能干，連小樂器們都忍不住想來玩一玩啦，看一看，都來了誰？”認(rèn)識(shí)鈴鼓，碰鈴，圓舞板。 “我們幫它們分一下工，走的部分用什么樂器？為什么？拉手的地方呢？”“B段優(yōu)美的部分適合用什么來演奏呢？” 2、嘗試用樂器演奏一遍。 3、交換樂器。 四、結(jié)束。 “今天我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，會(huì)用樂器來演奏歌曲了，像這樣用樂器來演奏的活動(dòng)叫打擊樂。鈴鼓、碰鈴、圓舞板都是打擊樂器，在我們?nèi)龢堑囊魳肥依?，還有許多的打擊樂器