豐臺區(qū)2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期期末暨畢業(yè)練習(xí)初三物理.doc

豐臺區(qū)20182019學(xué)年度第一學(xué)期期末暨畢業(yè)練習(xí)初三物理2019. 01考生須知1. 本試卷共10頁，共五道大題，33道小題，滿分90分。考試時間90分鐘。2. 在試卷和答題卡上認真填寫學(xué)校名稱、姓名和考試號。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4. 在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分，每小題2分）1在國際單位制中，電壓的單位是 A安培（A） B伏特（V） C瓦特（W） D歐姆（）2下列學(xué)習(xí)用具中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是A2B鉛筆芯 B橡皮 C紙質(zhì)筆記本 D塑料三角板3自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)模型，在20世紀(jì)上半葉，由英國物理學(xué)家盧瑟福提出的，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)模型與下列圖1中哪個圖最相似“實心球”模型 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) “太陽系”模型 “NaCl”晶體結(jié)構(gòu)模型A B C D圖14如圖2所示的用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是圖2A平板電腦 B電熱水壺 C無線路由器 D智能手機5在如圖3所示的四個電路圖中，連接正確的是ADCB圖36東漢時期的哲學(xué)家王充在論衡亂龍中記錄了“頓牟掇芥（dn mu du ji）”。這個詞的意思就是經(jīng)過摩擦的琥珀或玳瑁的甲殼（頓牟）能吸引（掇）芥菜子、干草等的微小屑末（芥）。這一記述說明 A自然界只存在一種電荷B摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷C同種電荷相互吸引D帶電體能吸引輕小物體7在如圖4所示的電路中，開關(guān)閉合后，三個電阻串聯(lián)的是A B C D圖48關(guān)于磁場的描述，下列說法正確的是A磁感線是磁場中真實存在的曲線B磁場對放入其中的物體有力的作用C小磁針的 N 極在任何情況下都指向地理的南極D規(guī)定小磁針靜止時 N 極所指的方向為該點磁場的方向9如圖5甲所示為一實物電路連接圖，與之相對應(yīng)的電路圖是圖5乙中的A B C D甲乙圖5圖610小明同學(xué)將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖6所示回路連接并進行實驗，用手快速撥動風(fēng)扇葉片，小燈泡發(fā)光。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B磁體有吸鐵性C磁極間的相互作用 D電荷間的相互作用11如圖7所示是春春家的電路簡化圖，由該圖可知圖7A火線和零線之間的電壓是36VB將試電筆插入兩孔插座的甲孔中，氖管不發(fā)光C控制燈泡的開關(guān)和燈泡的位置可以互換D用戶保險熔斷一定是因為家庭電路中使用的用電器過多，總功率過大引起的12根據(jù)生活經(jīng)驗，下列數(shù)據(jù)符合實際的是A教室內(nèi)一盞日光燈的功率為1000W B家用節(jié)能燈中電流為20AC電磁波在真空中的傳播速度為340m/s D一節(jié)1號干電池的電壓為1.5V圖813水分在植物生命活動中起著重大的作用，滿足植物對水分的需要是植物體正常生存十分重要的條件。那如何從外部檢測植物含水量的變化呢？科學(xué)家設(shè)計了如圖8所示的檢測電路，將電路中用條狀石墨烯制成的濕敏電阻Rx附著在葉片上。當(dāng)植物含水量變低時Rx變??；植物含水量變高時Rx變大。電源電壓恒定，R0為定值電阻。下列描述正確的是A當(dāng)植物葉片含水量變低時，電壓表示數(shù)不變B當(dāng)植物葉片含水量變低時，電壓表示數(shù)變大C當(dāng)植物葉片含水量變低時，電壓表示數(shù)變小D當(dāng)植物葉片含水量變高時，電壓表示數(shù)變大圖9100203040工作時間（小時）50節(jié)能燈白熾燈浴霸電風(fēng)扇14小杰在中國科技館看到“1度電的意義”展品后，繪制了1度電可供她家中的一些額定電壓相同的用電器分別在額定功率下持續(xù)工作的時間圖，如圖9所示。關(guān)于圖中用電器的比較，下列說法中正確的是A節(jié)能燈正常工作的電壓最大B浴霸正常工作的電流最小C電風(fēng)扇的額定功率比浴霸的額定功率小D節(jié)能燈正常工作的電流比白熾燈正常工作的電流大圖1015小軍同學(xué)根據(jù)他在電學(xué)實驗課上獲得的實驗數(shù)據(jù)，繪制出如圖10所示的圖像。其中圖甲表示電阻R1，圖乙表示電阻R2。根據(jù)圖像信息可判斷A當(dāng)R2兩端的電壓為8V時，電阻R2的阻值為8B當(dāng)R1兩端的電壓為2V時，通過它的電流為1.2AC當(dāng)通過R1的電流為0.2A時，它消耗的電功率為0.4WD當(dāng)R1和R2并聯(lián)在電壓為4V的電路中，總電流為0.5A二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共14分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）16下列說法中正確的是A電源是在電路中提供電能的裝置 B電荷的移動形成電流C電壓使電荷定向移動形成電流D負電荷定向移動的方向就是電流的方向17如圖11所示的各種做法中，符合安全用電原則的是保持電器金屬外殼接地用濕布擦拭電燈D在高壓線附近放風(fēng)箏C用絕緣物體挑開地上的電線A絕緣物體B圖1118如圖12所示，核電站以核反應(yīng)堆來代替火電站的鍋爐，核燃料在核反應(yīng)堆中釋放核能，原子核能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能來加熱水產(chǎn)生蒸汽。蒸汽通過管路進入汽輪機，推動發(fā)電機發(fā)電。下列說法中正確的是圖12A核能為可再生能源B核燃料在核反應(yīng)堆中發(fā)生核裂變C核能的使用不需要任何防護，不會產(chǎn)生任何污染D發(fā)電機發(fā)電過程將機械能轉(zhuǎn)化為電能圖1319如圖13所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，定值電阻阻值R1R2。閉合開關(guān)S后，電阻R1、R2兩端的電壓分別為U1、U2，通過兩個電阻的電流分別為IA、IB ，C點電流為IC。下列四個選項中，判斷正確的是AU1=U2 BIA IB CIC IB 圖1420小華將如圖14所示的實驗裝置接入電路，探究金屬線的電阻大小與哪些因素有關(guān)。裝置中A為錳銅線，B、C、D為鎳鉻合金線，S表示橫截面積，A、B、C的長度相同。下列說法中正確的是A若探究電阻大小與溫度是否有關(guān)，應(yīng)選擇B、C兩根金屬線分別連入B若探究電阻大小與材料是否有關(guān)，應(yīng)選擇A、B兩根金屬線分別連入C若探究電阻大小與長度是否有關(guān)，應(yīng)選擇B、D兩根金屬線分別連入D若探究電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選擇C、D兩根金屬線分別連入a圖15b+_21同學(xué)們利用如圖15所示的裝置進行實驗。實驗中將金屬導(dǎo)體棒ab放在磁場中兩根平行的金屬導(dǎo)軌上，閉合開關(guān)，導(dǎo)體棒ab向右運動；將磁體的磁極對調(diào)，閉合開關(guān)，導(dǎo)體棒ab向左運動。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是A磁場對電流可以產(chǎn)生力的作用B導(dǎo)體棒ab在磁場中的受力方向與磁場方向有關(guān) C導(dǎo)體棒ab在磁場中的受力方向與電流大小有關(guān) D導(dǎo)體棒ab在磁場中的受力大小與磁場強弱有關(guān) 22小林想測量小燈泡的電功率。小燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣，實驗電路如圖16甲所示。實驗中，當(dāng)電壓表示數(shù)為 1.5V 時，電流表示數(shù)如圖16乙所示。根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象，下列四個選項中正確的是圖16甲乙A圖16乙中的電流表示數(shù)為 1AB小燈泡此時的實際功率為0.3WC若想測量小燈泡的額定功率，電壓表量程需選擇03VD滑片P在某位置時，電壓表示數(shù)為2V，若要測量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑片繼續(xù)向右移動三、實驗解答題（共36分，23題、27題、29題各4分，24題2分，25題8分，26題6分，28題8分）23（1）如圖17所示，電阻箱的示數(shù)為 。 （2）如圖18所示，電能表的示數(shù)為 kWh。1100100010 II圖18圖17圖1924根據(jù)圖19中通電螺線管中的電流方向，可以判斷出通電螺線管的左端是 極。（選填“N”或“S”） 25某同學(xué)用電流表和電壓表測量電阻Rx的阻值，電路如圖20甲所示。（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，（選填“閉合”或“斷開”）接通電路前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移動到 端。（選填“A”或“B”）（2）閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表都無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，其原因可能是 A電流表斷路 B待測電阻斷路 C滑動變阻器短路 D電壓表斷路甲S RxP（3）實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖20乙所示，測得電阻的阻值Rx= 。BA乙圖20圖2126小麗要探究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”。她先找來表面有絕緣層的導(dǎo)線繞在一根鐵棒上，先后纏繞50匝和100匝，接入電路，制成電磁鐵如圖21所示。閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P進行了多次實驗，得到如下數(shù)據(jù)：50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵實驗次數(shù)123456電流表示數(shù)/A0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針的數(shù)目/枚5810101625（1）實驗中小麗通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目多少來判斷其磁性強弱，這里運用的科學(xué)方法是 。（選填“轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”）（2）分析第1、2、3次的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：當(dāng) 相同時，電流越大，磁性越強。（3）分析第 次的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電流大小相同時，磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)。27在探究“影響電流的因素”時，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如下器材：學(xué)生電源、電流表、電壓表、不同阻值的定值電阻、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干。（1）在探究“通過導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U關(guān)系”時，不同實驗小組選取不同阻值的電阻進行實驗，甲小組利用這些器材設(shè)計了如圖22所示的電路。正確操作完成實驗得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出I與U的關(guān)系：I = 。電壓U/V24681012電流I/A0.20.40.60.811.2圖22（2）接下來甲小組和乙小組合作學(xué)習(xí)，他們將數(shù)據(jù)整合后繪制出了兩個電阻的I-U圖像,如圖23所示。甲、乙圖像均為過原點的傾斜直線，但傾斜程度不同。請根據(jù)所學(xué)知識分析原因。圖2328小華想探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小是否有關(guān)”。實驗桌上有三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油、完全相同的溫度計，其中兩個燒瓶內(nèi)分別裝有阻值為5的電阻絲，第三個燒瓶內(nèi)裝有阻值為10的電阻絲。實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干。小華選取合適的器材，設(shè)計了如圖24所示的實驗裝置。（1）實驗中需要控制的變量是 和 。（2）其中甲燒瓶中裝有5的電阻絲，乙燒瓶中的電阻絲阻值應(yīng)為 。（選填“5”或“10”）（3）實驗中是通過比較 來判斷電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少。（4）學(xué)習(xí)了本部分內(nèi)容后，小華上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)了如下應(yīng)用：為避免因線路結(jié)冰而倒桿斷線，提高電網(wǎng)對極端氣候、重大自然災(zāi)害的抵御能力，國家電網(wǎng)公司2008年重點科技減災(zāi)防災(zāi)項目直流熔冰裝置研制成功。該裝置需要1至2萬千瓦的功率，最大熔冰電流可達6000安，最長熔冰距離可達200公里。位于某電網(wǎng)線路上相距幾十公里的A、B兩地之間輸電線路和固定在B地的熔冰裝置如圖25所示。熔冰裝置上的“+”、“-”是兩個接線端子。（進行熔冰時輸電線上的高壓交流電已切斷）該熔冰裝置的工作原理是利用電流的 效應(yīng)，在熔冰過程中能量的轉(zhuǎn)化是將電能轉(zhuǎn)化為 。（選填“內(nèi)能”或“機械能”） 若要對A、B兩地之間的“2”和“3”兩根輸電線進行熔冰，如何操作才是切實可行的A分別將“2”和“3”兩根輸電線單獨接在電源“+”、“-”兩個接線端子上B將“2”和“3”兩根輸電線并聯(lián)后接在電源“+”、“-”兩個接線端子上C將“2”和“3”兩根輸電線串聯(lián)后接在電源“+”、“-”兩個接線端子上+ -熔冰裝置BA123圖24甲乙 圖2529對農(nóng)民來講，農(nóng)作物的種子中混有一些雜草的種子是很頭疼的事情。它們的大小相近但是外表面是不同的，農(nóng)作物的種子比較光滑，不易吸附微小顆粒物，而雜草的種子表面有許多絨毛，能夠吸附靠近它的微小顆粒物。請你利用鐵屑和一塊磁鐵，根據(jù)所學(xué)知識替農(nóng)民把雜草種子從農(nóng)作物種子中分離出來，說出你的辦法和理由。四、科普閱讀題（共4分）閱讀是嫦娥chng 也是change回答30、31題是嫦娥chng 也是change同學(xué)們，你聽過嫦娥奔月的神話故事嗎？它講述了嫦娥被逢蒙所逼，無奈之下，吃下了西王母賜給丈夫后羿的兩粒不死之藥后，飛到了月宮的事情?！版隙鸨荚隆钡纳裨捲醋怨湃藢π浅降某绨?，據(jù)現(xiàn)存文字記載最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期。而我們生活的國家和時代還有一個更為恢弘壯麗、激蕩人心的“嫦娥奔月”。中國航天科技工作者早在1994年就進行了探月活動必要性和可行性研究，1996年完成了探月衛(wèi)星的技術(shù)方案研究，1998年完成了衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)研究，以后又開展了深化論證工作。月球可以提供許多能量“接力”的物質(zhì)，比如太陽能（因為月球本身的空氣十分稀薄，因此太陽能可以直接利用）；比如氦3這種可長期使用的、清潔而安全的可控核聚變?nèi)剂希ê?在月球上的儲量在100萬噸到500萬噸之間，而幾十噸氦3即可維持地球一年的能量需求）。2007年至2012年我國先后發(fā)射了嫦娥一號、二號、三號衛(wèi)星，完成了玉兔號月球車的月面勘測任務(wù)。2018年5月21日成功發(fā)射嫦娥四號中繼星“鵲橋號”。該中繼星工作在距月球約6.5萬公里的地月拉格朗日L2點使命軌道，為落在月球背面的嫦娥四號月球探測器提供地月中繼測控和數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)如圖26所示。中國嫦娥四號月球探測器于2018年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射。此次任務(wù)的最大亮點是，中國將實現(xiàn)世界首次月球背面軟著陸和巡視探測，這被認為是工程技術(shù)和空間科學(xué)的雙重跨越和創(chuàng)新。圖26L2點中國人的探月工程，是在為人類和平使用月球邁出了新的一步