初一競賽語文.doc

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期初一優(yōu)等生素質(zhì)檢測語文試題（2010.01）一二三四總分一、 積累與運(yùn)用：（20分）1、 用楷體字抄寫下列詩句。（根據(jù)抄寫文字和卷面綜合評(píng)分）（2分）世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，3、根據(jù)注音寫出漢字或根據(jù)漢字寫出拼音。（2分）（1）它僅僅活了幾天，但是，那一股足以qng天撼地的生命，令我肅然起敬?。?）啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無邊的穹隆。qng 擎 穹 qing 3、 請(qǐng)將句中的錯(cuò)別字找出來并改正。（2分）（1） 高爾基曾經(jīng)說過：書藉是人類進(jìn)步的階梯，是的，我們應(yīng)該愛書。（2） 在一個(gè)偏辟的山村里，他是村里25年來唯一的老師。 藉 改為 籍 辟 改為 僻 4、 用下列詞語造句。（4分）默默無聞：銷聲匿跡：5、仿照例句“書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮”，再寫一個(gè)句子。（2分）書是 ，讓人 。6、默寫。（8分）（1） 烈士暮年 ，壯心不已。（2）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來（3）正入萬山圈子里，一山放過一山攔（4） 問渠那得清如許，為有源頭活水來。（5）綠水村邊合，青山郭外斜（6） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（7）論語中闡述道德修養(yǎng)的句子： 人不知而不慍，不亦君子乎？ 闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 二、 古詩文閱讀。（一） 閱讀王灣的次北固山下，完成第7題。（3分）客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。7、請(qǐng)你簡要賞析詩中“海日生殘夜，江春入舊年”兩句詩。 將“日”與“春”作為新生美好事物的象征，用“生”和“入”使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思海日驅(qū)盡黑暗，江春趕走嚴(yán)冬，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 （二）閱讀下面文字，完成（17分）山市 蒲松齡奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小Ｎ磶?，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明愈少；數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)；又其上，則暗然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。8、山市選自 聊齋志異，作者蒲松齡字 留仙，號(hào)柳泉居士，世稱 聊齋先生，清代文學(xué)家。（4分）9、解釋下列加點(diǎn)字。（4分）然數(shù)年恒不一見（ 經(jīng)常） 塵氣莽莽然（廣大 ）惟危樓一座 （ 高 ） 逾時(shí)，樓漸低（ 過了一會(huì)兒 ）10、翻譯下列句子。（4分）未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。 沒多久，（又出現(xiàn)了）高高低低的城墻，（頂上是）呈凹凸形的短墻，竟然像一座城市。 而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。 樓上的人們來來往往，有的人靠著，有的人站著，姿態(tài)各不相同。 11、山市形成的全過程可分為三個(gè)階段，用自己的話概括這三個(gè)階段。（3分）初現(xiàn)階段：從孤塔到宮殿的出現(xiàn)。發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)高潮階段：危樓的出現(xiàn)。12、山市這篇文章作者都用到了哪些修辭，請(qǐng)舉出一例說明？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（20分） 給心靈松綁 那個(gè)黃昏，我把考得一塌糊涂的數(shù)學(xué)試卷帶回家。我站在灶火塘前，大氣不敢出，等著父親發(fā)落。屋子里灰蒙蒙的，有靜靜的塵土在浮動(dòng)。父親在炕上端詳著試卷，半天沒說一句話。末了，他有些隨意地說，前面的幾道題粗心了些，以后就好了。說完，把試卷一丟，又在炕上忙著補(bǔ)他的筐籮。這是我記憶中頗為清晰的場景。母親在院子里專心地喂豬，雞們踱著方步進(jìn)了雞窩，夕照沉靜在鄰居的東墻上。我原本以為會(huì)驚天動(dòng)地的事情，就這樣在寂靜中輕描淡寫地過去了。 然而，以后的人生中常有類似的場景出現(xiàn)。在考試中，本來成績下降到只拿一個(gè)二等獎(jiǎng)，父親會(huì)說，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我還擔(dān)心你連三等獎(jiǎng)也拿不到呢。平時(shí)，父親總是磨叨，比咱強(qiáng)的人多了，分高分低的，不要太在意。有一年暑假，我去大同打工。一個(gè)半月后，灰頭土臉的我只掙回了100多元錢。父親說，不少不少，有人出去一年，一分錢也沒拿回來。 我總覺得父親的寬容有點(diǎn)像是縱容。 最要緊的是那一年復(fù)習(xí)。周圍的鄰居都勸父親，家里都這樣了，就不要再讓小子復(fù)習(xí)了。實(shí)際上，我的內(nèi)心也有所動(dòng)。臨近開學(xué)的時(shí)候，父親還是堅(jiān)定地說“去吧?！?我說：“恐怕沒希望?！备赣H說：“數(shù)學(xué)、英語比去年進(jìn)步了不少，應(yīng)該沒問題?！薄澳悴≈?，地里的活那么多，我怕家里頂不住?！蔽伊脸隽宋易顡?dān)心的底牌?！坝心銒屇?，更何況，你回來也頂不了多少事，到學(xué)校學(xué)你的，家里的事，不要想太多?！备赣H說得極輕松。 那些年，父親沒有呵斥過我一句，也從來沒有強(qiáng)加給我什么目標(biāo)和任務(wù)。即便在家里最困難的時(shí)候，也沒讓我的內(nèi)心犯過難?，F(xiàn)在，我也有了兒子。我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)兒子的呵護(hù)中也有著“縱容”的成分?；蛟S，父親潛移默化的愛早已讓我懂得了：最真的愛，就是最大限度地給心靈松綁。（選自中華活頁文選） 13、請(qǐng)找出本文的主旨句。（2分）最真的愛，就是最大限度地給心靈松綁。 14、解釋加點(diǎn)詞語的意思。（4分） 我總覺得父親的寬容有點(diǎn)像是縱容。對(duì)錯(cuò)誤行為不加制止，任其發(fā)展 我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)兒子的呵護(hù)中也有著“縱容”的成分。寬容，在失敗時(shí)給予安慰與鼓勵(lì)15、品味句子,。（6分）（1）屋子里灰蒙蒙的，有靜靜的塵土在浮動(dòng)。 （昏暗的環(huán)境是作者落寞和恐懼心里的折射）。烘托了作者此時(shí)緊張和害怕的心理。 （2）有你媽呢，更何況，你回來也頂不了多少事，到學(xué)校學(xué)你的，家里的事，不要想太多。”父親說得極輕松。父親地的“輕松”是安慰作者而裝出來的，體現(xiàn)了父親對(duì)孩子的期望和愛。16、回答下面的問題。（8分） 文中有多處文字表現(xiàn)了深深的父愛。請(qǐng)?jiān)谖闹姓鲆惶幟鑼懜赣H的文字，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的感情。_ 文中的父親給孩子營造了一個(gè)寬松的成長環(huán)境。而現(xiàn)在不少家長則認(rèn)為，必須給孩子適度的壓力才能讓孩子更好的成長。你同意哪一種做法？請(qǐng)寫出你的理由。_四、 作文。（40分）蜜蜂與螞蟻這則童話還沒有寫完，請(qǐng)根據(jù)上面的情節(jié)續(xù)寫接下來的故事。們喜愛蜜蜂，因?yàn)槊鄯湫燎趧趧?dòng)。詩人寫詩贊蜂，人們唱歌詠蜂。螞蟻嫉妒蜜蜂，心里擱置個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干得不比他們少也不比他們慢，可是人們只夸蜜蜂，太偏心了！有一天，蜜蜂從家里取來一瓶蜂蜜，往一座小房子里飛，里面住著一戶人家，他們的孩