骨干教師年度履職報告[范本]

骨干教師年度履職報告有斐君子，如切如磋，如琢如磨我的年度骨干教師履職報告從五個方面簡要說明，請老師們批評指正！一、一年來，進一步加強職業(yè)教育，不斷提升師德修養(yǎng)積極參加崗位培訓，認真參與師德學習，力求學有所思，思有所得，得有所行動；立足崗位靜心觀照、精心思索，潛心修煉，進一步修正自己對教育內涵與教師角色的理解和定位。或許庸常之人，奢談追求境界，可是滾滾紅塵，難免不受職業(yè)倦怠的困擾，我想：教師是職業(yè)，必須力爭“不求有功，但求無過”的職業(yè)底線；教師是事業(yè)，必須遵奉“學高為師，身正為范”的精神操守。XX年9月榮獲浙江省師德楷模榮譽稱號；這是我教學生涯以來的最大褒獎，我受之有愧，無以匯報，只有嚴謹做人，踏實做事，決不做秀！二、一年來，進一步加強學習研修，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)堅持學習，向課本學習：踏踏實實做人，認認真真教學，靜靜心心教書，努力拒絕平庸，努力擺脫繁瑣，我想在書里可以追求我的教育夢想，在夢想中抒寫我的教育神話！一年來，理論類讀了五六本，學科類讀了七八本，文學類讀了十來本。向同伴學習，向專家學習，跟從名師，尋找不斷與名家進行交流。XX年12月很榮幸入選由國家教育部、財政部發(fā)起的為期15天的“國培計劃”北京大學高中語文研修班學習與深造，獲益匪淺。三、一年來，進一步加強反思研究，不斷提高科研實效堅信學科教學的有效性，取決于學科教學的含金量，也取決于教師的學科精神與專業(yè)化水平。立足學情，聚焦課堂，加強教學有效力爭以研究者的心態(tài)，置身于教學情境之中，不停反思、探究，尋找有效教學策略。立足反思，審視問題，加強課題研究樹立科研為教學教研服務的意識，為教師專業(yè)發(fā)展導航的思想，遵循課題研究從產(chǎn)生問題主題研討課題研究，從實踐中來，到實踐中，主持xx大學資助課題xx研究已經(jīng)通過中期評估，參與并策劃負責學校省級規(guī)劃課題暨學校主干課題的實踐研究。立足課改，直面現(xiàn)狀，加強課程管理XX年撰寫xx發(fā)表于全國教育類核心期刊xx。XX年高中語文學科論文與課堂教學案例雙雙獲得縣年度獎，XX年學校也榮獲縣教科研先進集體。四、一年來，進一步加強文化傳承，不斷營造書香文化一年來，致力于學校書香校園建設，打造了在縣里有知名度的學校書香品牌欄目：午間大課堂活動，建構師生對話互動平臺，該欄目XX年4月榮獲縣最佳創(chuàng)意獎。與語文組聯(lián)手成功舉辦洞一中第二屆紅五月中華經(jīng)典詩文大型朗誦比賽大會，即將舉辦第三屆紅五月中華經(jīng)典詩文朗誦大賽；XX學年策劃并組織的金秋書香校園讀書節(jié)獲得縣優(yōu)秀讀書節(jié)組織獎。五、一年來，進一步加強社會活動，不斷提高教師聲音作為縣六屆政協(xié)委員，積極參政議政，積極建言獻策，不斷尋求教育的話語權。XX年入選縣政協(xié)科教文史專委會委員，XX年2月六屆五次政協(xié)會議上獲得最佳委員稱號。XX年4月，受聘擔任縣政協(xié)第六屆縣委員會特約監(jiān)督員。今后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與目標是：立足新課程，聚焦新課堂，打磨自己專業(yè)化，不斷涵養(yǎng)自身學科素養(yǎng)，不斷提升教育教學境界