公頃與平方千米的教學(xué)設(shè)計(jì).docx

公頃與平方千米的教學(xué)設(shè)計(jì) 吳海斌教學(xué)目的：1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃、平方千米，學(xué)會(huì)測(cè)量土地面積，知道1公頃有多大。2、使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率和單位換算。教學(xué)重點(diǎn)：知道常用的土地面積單位公頃、平方千米（平方公里）。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1公頃有多大的實(shí)際認(rèn)識(shí)，以及掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：以前我們還學(xué)過(guò)哪些面積單位，你能從小到大的說(shuō)一說(shuō)嗎？相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少。生：平方厘米、平方分米、平方米等。師：我們完成下面的練習(xí)。生：完成1 2 3 題師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下4題和5題應(yīng)填什么面積單位呢？（燈片 實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖 鳥(niǎo)巢圖）看來(lái)，我們學(xué)校面積4后面的面積單位和“鳥(niǎo)巢”的占地面積20后面的面積單位填“平方米”不太合適，更不能填“平方分米”“平方厘米”了，需要一個(gè)比平方米還要大的面積單位才能表示出來(lái)。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)測(cè)量土地面積時(shí)常用的面積單位公頃。（板書(shū)課題 公頃）生：完成4和5填空。二、探究新知（一）呈現(xiàn)生活素材，初步感知公頃師：（幻燈）師讀。生：齊讀。（二）推理、想象，加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)1.喚起經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)公頃師： 同學(xué)們還記得我們?cè)鯓用枋?平方厘米、1平方分米、1平方米三個(gè)面積單位的嗎？它們分別有多大？生：邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米，大約有圖釘那么大。 邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米，大約有手掌那么大。 邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米，大約有4張課桌拼起來(lái)那么大。師： 我們同樣可以用一個(gè)正方形來(lái)描述“1公頃”這個(gè)面積單位。師：（示課件）邊長(zhǎng)是100米的正方形土地，它的面積是10000平方米，也是1公頃。（課件展示）算一算：1公頃合多少平方米？生：學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)，要求說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。板書(shū)：1公頃10000平方米 （生齊讀）師提問(wèn)：（1）2公頃等于多少平方米？（2）3公頃等于多少平方米？（3）50000平方米等于多少公頃？ 2.實(shí)踐活動(dòng)，形成表象師： 知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，想不想親自感受一下1公頃的大小呢？（示課件）師：（1）400米跑到圍起來(lái)的部分大約師1公頃。 （2）我們一個(gè)孩子的手臂大約是1.45米，7位同學(xué)伸開(kāi)兩臂站成一排大約10米，28位同學(xué)伸開(kāi)手臂圍成正方形約100平方米。（ ）塊這樣的土地就是1公頃？ （3）我們學(xué)校東院的操場(chǎng)大約是1公頃。 （4）一間教室的面積大約50平方米，（ ）間這樣的教室面積約1公頃。 （5）秦始皇兵馬俑博物館占地面積約40000平方米，40000平方米=（ ）公頃 （6）北京中華世紀(jì)壇占地面積約45000平方米，合（ ） 公頃。 （7）國(guó)家游泳中心水立方占地約6公頃， 6公頃=（ ）平方米（8）北京頤和園的面積約2900000平方米，合（ ）公頃。（三）嘗試換算，鞏固公頃和平方米的進(jìn)率師：（示燈片）嘗試下列問(wèn)題，總結(jié)規(guī)律生：師： 有高級(jí)單位公頃轉(zhuǎn)換為低級(jí)單位平方米，數(shù)的末尾加上4個(gè)0。有低級(jí)單位平方米轉(zhuǎn)換為高級(jí)單位公頃，數(shù)的末尾去掉4個(gè)0。師提問(wèn)：你在生活中還在什么時(shí)候、什么地方聽(tīng)說(shuō)過(guò)公頃？給學(xué)生足夠的空間。師：（示燈片）我們知道了測(cè)量房間的面積用（平方米）作單位，測(cè)量廣場(chǎng)、體育場(chǎng)、公園、土地的面積用（公頃）作單位，那測(cè)量一個(gè)城市或一個(gè)國(guó)家的面積還用公頃嗎？老師搜集了一些資料請(qǐng)看。（示課件）師：（1）公主嶺境內(nèi)總面積4058平方千米，市區(qū)面積約28平方千米。 （2）長(zhǎng)春市區(qū)面積360平方千米。 （3）我國(guó)的陸地面積約960平方千米。師：通過(guò)剛才的信息播報(bào)，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)量比較大的土地面積時(shí)，經(jīng)常用到“平方千米”這個(gè)面積單位，用（km2）表示。那么，1平方千米有多大？（示課件）它與我們學(xué)過(guò)的公頃和平方米又有什么關(guān)系呢？我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)“平方千米”。（補(bǔ)充板書(shū)課題 和平方千米）（四）借助經(jīng)驗(yàn)，初步感知師：（示燈片）1平方千米可能是邊長(zhǎng)多大的正方形面積呢？師：（示燈片）邊長(zhǎng)是1000米（1千米）的正方形土地，它的面積是1000000平方米，也是1平方千米。算一算：1平方千米合多少平方米？課件展示：學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)。 板書(shū)：1平方千米1000000平方米師：請(qǐng)同學(xué)們思考：1平方千米的土地有多少公頃？生：小組討論。匯報(bào)。要求講出思維過(guò)程。1平方千米1000米1000米1000000平方米10000平方米100100公頃）師：（示燈片）邊長(zhǎng)100米的正方形面積是1公頃，一行擺10個(gè)1公頃，就是邊長(zhǎng)1000米的正方形面積是100公頃，也就是1平方千米。師：讓我們算一算1平方千米有多大？ 一個(gè)足球場(chǎng)面積約是7000平方米，140個(gè)足球場(chǎng)的面積是7000*140=980000平方米,約1平方千米。 我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地面積4（公頃），（ ）個(gè)我們學(xué)校占地面積是1平方千米。1平方千米=100公頃100 4=25 北京天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，面積約40公頃，（2.5）個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)的面積是1平方千米。原來(lái)1平方千米比2個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)還要大一些啊?！傍B(niǎo)巢”占地面積20公頃，（5）個(gè)“鳥(niǎo)巢”占地面積是1平方千米。師：你能完成下面的填空嗎？并說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？生：師：有高級(jí)單位平方千米轉(zhuǎn)換為低級(jí)單位公頃，數(shù)的末尾加上2個(gè)0。有低級(jí)單位公頃轉(zhuǎn)換為低級(jí)單位平方千米，數(shù)的末尾去掉2個(gè)0。生：師：（示燈片）誰(shuí)能按照從大到小說(shuō)說(shuō)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的面積單位并說(shuō)出相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少？生：師：下面請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)34-35頁(yè)，有疑問(wèn)提出來(lái)。 看來(lái)同學(xué)們對(duì)面積單位掌握比較好了，我們做一些練習(xí)檢測(cè)一下。生：三、鞏固深化四、回顧總結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲？師：介紹數(shù)學(xué)史師：其實(shí)，早在兩千多年前，我國(guó)勞動(dòng)人民