步入化學(xué)殿堂測(cè)試題.doc

一單元步入化學(xué)殿堂單元測(cè)試 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、選擇題（每個(gè)小題只有一個(gè)正確答案。將答案填寫在欄內(nèi)。 每空2分，共30分）1.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，下列事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是（ ） A發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生C開發(fā)新能源，研制新材料 D藥物和保健品的研制2、下列變化屬于物理變化的是（ ）A.木柴燃燒 B.濕衣服晾干 C.鐵器生銹 D.高粱釀酒3.下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（）A固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣B打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧C澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜D通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍(lán)色液體4.下列四個(gè)短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是 ( ) A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.百煉成鋼 D.木已成舟5.實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是( ) A.猜想假設(shè) B.查閱資料 C.進(jìn)行試驗(yàn) D.交流討論6.下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）A. 化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念 B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化 C. 化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成 D. 物質(zhì)的性質(zhì)決定了的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)7、下列關(guān)于化學(xué)變化的說法中，正確的是（ ）A物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)就一定發(fā)生物理變化 B物質(zhì)有光和熱現(xiàn)象產(chǎn)生就一定起化學(xué)變化 C物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后就一定有新物質(zhì)生成 D化學(xué)變化中一定伴隨放熱、發(fā)光、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象8.下列操作正確的是（ ） A. 用藥匙將粉末撒入試管 B、滴加液體時(shí)，膠頭滴管豎直伸入試管里 C給盛放著試管容積二分之一液體的試管加熱 D、盛放液體的燒杯，放在石棉網(wǎng)上加熱9.許多場(chǎng)所或產(chǎn)品的外包裝常有一些標(biāo)志,下列各圖標(biāo)屬于物品回收標(biāo)志的是（ ）10下列有關(guān)酒精燈的操作，正確的是（） A B C D11.實(shí)驗(yàn)室加熱約2mL液體，可以使用的儀器是（）A BCD12.（2014葫蘆島）如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A量取液體B加熱液體C滴加液體D點(diǎn)酒精燈13（2015福州5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖2中儀器的處理方式正確的是（ ）14. 人類需要能量。下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化引起的是（ ）A.燃?xì)怏艋鸷婵臼澄?B.太陽能熱水器燒水C.綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D.煤燃燒發(fā)電15“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念是 ( ) A.實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道C.對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品123456789101112131415二、填空題（每空1分，共40分）16. 折斷鐵絲是 變化，這是因?yàn)?； 鐵絲生銹是 變化，這是因?yàn)?。寫出下列變化的文字表達(dá)式：鎂條燃燒 ； 蠟燭燃燒 ；17. 物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)常伴隨著一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等，這些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。但有了這些現(xiàn)象，也不一定發(fā)生了化學(xué)變化。根據(jù)你學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)和在生活中的觀察，請(qǐng)對(duì)應(yīng)有關(guān)現(xiàn)象各舉出一個(gè)分別屬于物理變化和化學(xué)變化的例子填入下表?，F(xiàn)象物理變化化學(xué)變化放熱發(fā)光產(chǎn)生氣體1你認(rèn)為判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化的根本依據(jù)是什么？ ;18.選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：a b c d e f g h(1)量取一定體積的液體，需要的儀器是 ；(2)可以直接加熱的儀器是 ；(3)加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)的是 ； (4)可用作化學(xué)反應(yīng)的儀器是 ； (5)用于存放氣體或收集氣體的是 ；(6)給少量液體加熱要用到的儀器有 ，此外還需添加 （填名稱）。 19. 使用藥品要做到“三不”； 、 、 取用藥品注意節(jié)約；不說明用量時(shí)，固體 液體取 ；實(shí)驗(yàn)時(shí)剩余的藥品不能放回原試劑瓶中，因?yàn)?；給試管里的固體加熱時(shí)，一般試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是 ；給試管里的液體加熱時(shí)，液體量不超過容積的三分之一，是因?yàn)?；20指出右下圖所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤：（1） 。（2）。（3）。21若用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示碳原子，則請(qǐng)你推測(cè)：（1）粒子 表示 ，它的一個(gè)分子是由 個(gè) 原子和 個(gè) 原子構(gòu)成的，水分子符號(hào)為 。（2）粒子 為二氧化碳分子，它是由 個(gè) 原子和 個(gè) 原子構(gòu)成的，二氧化碳符號(hào)為 ； 三、實(shí)驗(yàn)探究（每空1.5分，共30分）22、科學(xué)探究六環(huán)節(jié)： 、 、 、 、 、 。 是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。23.在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格： (1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中， 蠟燭會(huì)漂浮在水面上。 結(jié)論：石蠟的硬度 ，密度比水 。(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如右圖），約后取出，可以看到在 處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。(3)取一根約10cm長(zhǎng)的玻璃管，用試管夾夾住，然后將玻璃管斜向插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層，這時(shí)會(huì)看到玻璃管口有白煙冒出，用一根燃著的火柴去引燃玻璃管口逸出的白煙，你看到