六年級語文上期預(yù)習(xí)計劃.doc

六年級語文上期預(yù)習(xí)計劃溫馨提示：同學(xué)們，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。溫故而知新，可以為師矣。六年級是小學(xué)階段最為重要的一年，每年的畢業(yè)考試內(nèi)容都是六年級上冊和下冊兩學(xué)期的內(nèi)容，所以我們從現(xiàn)在開始，自覺預(yù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)內(nèi)容：六年級上冊14單元時間安排：一天一課檢測方法：在家里自主完成預(yù)習(xí)檢測，開學(xué)后進行預(yù)習(xí)考試預(yù)習(xí)提綱:一、親近書 檢查責(zé)任人：家長 書寫要求：假期作業(yè)本1、這本書共有幾個單元？每個單元的主題分別是什么？2、通過你的觀察，你發(fā)現(xiàn)這本書的編排與前幾冊有什么不同？二、閱讀書 檢查責(zé)任人：家長 書寫要求：假期作業(yè)本1、一夜的工作：朗讀課文，書寫生字詞語，了解作者。2、窮人：默讀課文，畫出主要人物是誰，書寫生字詞語，概括本課主要內(nèi)容。3、白樺林的低語：背誦課文，書寫生字。4、丑石：朗讀課文，書寫生字，了解作者。5、做一個最好的你：朗讀課文，背誦最后一個自然段，書寫字詞。6、長江之歌：背誦詩歌，了解長江的發(fā)源地。書寫生字詞語。7、三峽之秋：朗讀課文，了解寫作順序，書寫生字詞語。8、涼州詞浪淘沙：背誦古詩，書寫生字詞語。9、體育頌：背誦課文，書寫生字詞語。10、把掌聲分給她一半：朗讀課文，書寫生字，概括課文主要內(nèi)容。三、增量閱讀 檢查責(zé)任人：家長 書寫要求：假期作業(yè)本1、尊敬普通人：自讀課文，概括課文主要內(nèi)容。思考作者寫了哪些普通人？他們?yōu)槭裁粗档米鹁矗慨嫵鱿嚓P(guān)的句子，進行批注。2、有些人：自讀課文，給每個故事加小標(biāo)題。3、黃河中華民族的搖籃故鄉(xiāng)的河：自讀課文，列出提綱。4、足球史話：自讀課文，理清課文的說明順序，寫提綱筆記。三、檢測題 檢查責(zé)任人：家長 書寫要求：假期作業(yè)本1、把下列詞語補充完整（）不安 自作（） （）低唱 （）低語 傾訴（）灰心（）一無（） （）無二 深思（） 化險（） 弱不（） 不解（）得心（） （）自如 （）負重 眼花（） 驚心（） 過關(guān)（）（）以求2、 按課文內(nèi)容填空（1） 、一夜的工作作者是（）。這篇課文記述了（）一夜的工作，從（）和（）兩方面描述的。（2） 、他一句一句地（），看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他（）瀏覽一遍就算了，（）一邊看一邊思索，（）停筆想一想，（）問我一兩句。這段話中的他是（）。（3） 窮人是（）國（）寫的。我們以前學(xué)過他寫的。（4） 窮人這篇課文塑造了（）的形象，她幫（）養(yǎng)了兩個孩子。（5） 白樺林的低語作者是（）。從大興安嶺回來以后，我一直懷念你，你是（）。（6） 知者（），仁者（），勇者（）。（7） 窮則（），達則（）。（），死而后已。（8） 丑石作者是（），文中的丑石實際上是（）。文中寫丑石的美的句子是（）。（9） 做一個最好的你是一篇說明文，文中的心理學(xué)家是（）。羅森塔爾的實驗表明（）。這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱作（），羅森塔爾把他稱作（）。（10） 君子之修身，（），（）。清水出芙蓉，（）。（11） 三峽之秋作者是（），這是一篇（）。文章重點描寫了（）。（12） 黃河遠上白云間，（）。（），春風(fēng)不度玉門關(guān)。（13） 九曲黃河萬里沙，（）。如今直上銀河去，（）。（14） 黃河之水天上來，（）。（15） 星垂平野闊，（）。（16） 三萬里河?xùn)|入海，（）。（17） 體育頌是（）國（）寫的。體育就是（），（），（），（），（），（），（），（）。（18） 、把掌聲分給她一半她是（）。3、 小作文（1）