加減法的驗算教學(xué)設(shè)計.docx

加減法的驗算教學(xué)設(shè)計總第12時教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會加法的驗算，并通過加法驗算方法的交流、讓學(xué)生體會算法的多樣化。2、培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識和能力。3、讓學(xué)生用所學(xué)到的驗算知識去解決生活中的問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新。1、提問：同學(xué)們，你們與爸爸、媽媽去超市買過東西嗎？2、出示掛圖，觀察圖1：小明和媽媽去超市買東西，從圖中你看到了什么？3、生匯報交流：生1：從圖1中我看到了小明媽媽買了一套13元的運動服和一雙48元的運動鞋。生2：從圖1中我看到小明媽媽給了售貨員200元。生3：要知道一套運動服和一雙運動鞋一共要多少元？應(yīng)用加法計算。4、指名板演，余生齊練。板書：13+48=183（元）13+48183、師：看小精靈說什么？生：怎樣檢驗加法計算的結(jié)果？6、導(dǎo)入板書題：加法的驗算二、合作學(xué)習(xí)探究新知1、小組合作，探究怎樣檢驗加法計算的結(jié)果。2、反饋學(xué)生驗算的結(jié)果：（1）哪組同學(xué)愿意把你們驗算的方法告訴大家？（2）引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說出自己的驗算方法和結(jié)果。（3）鼓勵學(xué)生不同的方法，如：生1：我用183-13，看得數(shù)是不是48。生2：我用48+13，看得數(shù)是不是183。生3：我用183-48，看得數(shù)是不是13。3、小結(jié)：同學(xué)們的方法這么多，你最喜歡哪種？為什么？三、實踐應(yīng)用1、完成教科書第27頁做一做。2、數(shù)學(xué)門診部：數(shù)學(xué)門診部來了許多患者，請同學(xué)來當(dāng)小大夫為患者治病。1732929+62+464+48137843307四、全總結(jié)1、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？有什么收獲和感想？學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、回家調(diào)查一下爸爸、媽媽買家里東西，是怎樣付錢的？加減法的驗算學(xué)習(xí)總第13時教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會減法的驗算，并通過減法驗算方法的交流，讓學(xué)會體會算法的多樣化。2、培養(yǎng)學(xué)生探索，合作交流的意識和能力。3、讓學(xué)生用所學(xué)到的驗算知識去解決生活中的問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、師：昨天，老師讓同學(xué)們調(diào)查了有關(guān)爸爸、媽媽買家里東西，是怎樣付錢的？誰愿意說一說。2、生匯報交流。3、師：同學(xué)們，調(diào)查得真多，（出示掛圖2）昨天小明媽媽拿200元買了一套運動服和一雙運動鞋，一共要183元，阿姨找給媽媽多少錢？應(yīng)怎樣計算呢？4、指名板演，余生齊練。板書：200-183=17（元）2008317、計算的結(jié)果對不對呢？導(dǎo)入板書題：減法的驗算。二、合作學(xué)習(xí)探究新知1、小組合作，探究怎樣檢驗減法計算的結(jié)果。2、反饋學(xué)生驗算的結(jié)果：（1）哪組同學(xué)愿意把你們驗算的方法告訴大家？（2）引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說出自己的驗算方法和結(jié)果。（3）鼓勵學(xué)生不同的方法。如：生1：我用200減17，看是不是等于183。生2：我用17加上183，看是不是等于200。3、你最喜歡哪種方法？為什么？4、生匯報交流，師生小結(jié)。三、實踐應(yīng)用1、完成教科書第28頁做一做。2、比一比，看誰聰明：用09這十個數(shù)字組成一個加法豎式。3、完成練習(xí)七第1題。四、全總結(jié)1、師：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？2、學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？偟?4時教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實際問題加強計算。2、培養(yǎng)合作交流的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運用遷移類推進行計算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、（出示）比一比，誰最快打開金鎖鏈（小組合作）2、在正確的計算結(jié)果下面打63439663404869239182+4728218678+72830843829800（）（）（）（）（）（）小組討論，每道錯題錯的原因在哪里？應(yīng)該怎樣改正。3、選擇。在正確答案的格里涂上黃色。63+28=696+241=70+260=99183733010819372301091037267師：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)數(shù)的加減法，看看誰能運用知識解決一些實際問題，板書題。二、探究體驗1、教科書30頁第6題。小精靈說：再開船時客輪上有多少人？你能幫助小精靈解決問題嗎？2、教科書31頁第8題。小精靈說：用00元可以買哪些商品，還剩多少錢？每個小組提出三個問題，并計算。三