S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題一

S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題一姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 得分 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）k su j gng s m so ro y hn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“_”。（3分）脊梁（j j） 堤壩（d t） 不菲（fi fi）摩挲（m m） 嗚咽（y y） 寧愿（nn nn）三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）新|課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)披荊（ ）（ ） 虛（ ）（ ）勢(shì) （ ）心（ ）膽欣喜（ ）（ ） 一（ ）永（ ） 摧（ ）裂（ ）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分）即使也 不管都 因?yàn)樗?如果就1、（ ）困難多大，我們（ ）要按時(shí)到達(dá)。2、（ ）今天有雨，（ ）運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。五、在原句上修改病句。（5分） 1、在周老師的幫助下，我的成績(jī)有了明顯的改進(jìn)。2、參觀自然博物館，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。3、中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。4、看到她優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我心里特別高興。5、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。六、指出下列句子屬于哪種描寫(xiě)方式。（6分） A語(yǔ)言描寫(xiě) B動(dòng)作描寫(xiě) C神態(tài)描寫(xiě) D心理描寫(xiě)1、武松自言自語(yǔ)道：“哪得甚么大蟲(chóng)！人自怕了，不敢上山?！?（ ）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)2、單靠如此咒語(yǔ)，還是擺脫不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，但左右爪交替著伸縮。（ ）3、武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生力氣，只顧打。（ ）4、武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去?！保?）5、真君聞言，心中大怒道：“潑猴！休得無(wú)禮！吃吾一刃！”（ ）6、男主人也從書(shū)房走出，喝道：“混賬東西！”（ ）七、按要求改寫(xiě)句子。（6分）xK b1. C om1、一條小船均勻的足跡在水面上播出了月光的碎片。（縮句）_ 2、達(dá)格妮收到了禮物。（擴(kuò)句）_ 3、武松盡氣力納定那只大蟲(chóng)，哪里肯放半點(diǎn)松寬？（改為陳述句）_ 4、太陽(yáng)慢慢地向上升。（改為擬人句）_ 5、 不 湯姆說(shuō) 我的父母是窮苦的農(nóng)民 他們長(zhǎng)得不比別人大 也不比別人小 （加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、2分）w W w .x K b 1. c o M八、填空（19分）1、五嶺逶迤騰細(xì)浪，_ 。（1分）2、_， 一城山色半城湖（1分）3、班長(zhǎng)辦事向來(lái)十分果斷，他常常掛在嘴邊的口頭禪是：“我這個(gè)人性格直率，就喜歡_ _ - _。”（1分）4、學(xué)習(xí)了孔子這一課，我們知道了“_、_ _”這兩個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。（2分）5、“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！边@兩句詩(shī)選自_代詩(shī)人_的 。你對(duì)這兩句詩(shī)的的理解是：_ 。（4分）6、李老師經(jīng)常用“_”這句名言教育我們要講誠(chéng)信。（2分）7、在圖書(shū)閱覽室，可以張貼“_”這句關(guān)于讀書(shū)的名言。（2分）8、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你最喜歡的童話(huà)人物是_，因?yàn)樗鸰 ；最喜歡的英雄人物是_，因?yàn)樗鸰 ；最喜歡的歷史人物是_，因?yàn)樗鸰。（3分）9、按原文填空（3分） 為了整個(gè)班，為了_，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像_，_一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭_。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)_，沒(méi)發(fā)出_。九、閱讀課文片段，回答后面的問(wèn)題。（7分）晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！xK b1. C om你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。1、以上片段選自課文 （1分）2、晚上，作者透過(guò)天窗看到了什么？請(qǐng)用“_”標(biāo)出；作者由此想象到什么？請(qǐng)用“”標(biāo)出。（2分）3、請(qǐng)你用“也許也許也許”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）_ _ 4、你對(duì)“小小的天窗是唯一的慰藉”這句話(huà)是怎樣理解的？（2分）_ 十、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（15分）X k B 1 . c o m弟弟在郊游時(shí)腳尖不小心被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他心里一定在想：老爸怎么一點(diǎn)也不關(guān)心我。在弟弟大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。 1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）（1分）A、弟弟 B 、同學(xué) C、“我” D、爸爸2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，用“_”畫(huà)出來(lái)。（2分）3、給本文加一個(gè)題目： 。（2分）4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)弟弟心理活動(dòng)的一句話(huà)。（1分）5、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）不約而同： 瞟： 6、概括短文的主要內(nèi)容。（2分）_ 7、“弟弟的眼睛里閃著淚光”，此時(shí)弟弟心里想些什么呢？（2分）_ _ 8、用一段話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)你爸爸或媽媽疼愛(ài)你時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。（3分）_十一、習(xí)作（30分）http:/w ww.xkb 1.com題目：和_說(shuō)說(shuō)心里話(huà)1、先把題目