三十一伶官傳序

項(xiàng)羽 天亡我也 非戰(zhàn)之罪也 事情的成敗究竟是在天命 還是在人為呢 伶官傳序 歐陽(yáng)修 唐朝后就是五代 梁 唐 晉 漢 周 伶官 就是后唐的李存勖任命的伶人出身的官員 他寵幸伶人 讓許多伶人當(dāng)了官 因此引起了一場(chǎng)禍亂 他自己也身死國(guó)滅 歐陽(yáng)修編的 新五代史 就是這個(gè)五代的歷史 它記載了梁唐晉漢周這五代的史實(shí) 其中寫(xiě)了 伶官傳 專(zhuān)門(mén)記載了后唐的伶人們?cè)趺醋龉?怎么禍國(guó)的情況 而且給 伶官傳 寫(xiě)了個(gè)序 這個(gè)序表達(dá)了歐陽(yáng)修對(duì)這段史實(shí)的一些教訓(xùn)的認(rèn)識(shí) 表達(dá)了他的一些見(jiàn)解 課文朗讀 古文觀止 的編者認(rèn)為 本文起筆一提 包括全篇之意 分析第一段 1 作者對(duì)天下興衰持怎樣的看法 論點(diǎn) 用原文回答 盛衰之理 雖曰天命 豈非人事哉 2 比較他們的異同 討論他們的優(yōu)劣 盛衰之理 雖曰天命 亦乃人事也 分析第一段 2 作者得出此論點(diǎn)的依據(jù) 論據(jù) 是什么 莊宗得天下與失天下 莊宗受而藏之于廟 其后用兵 則遣從事以一少牢告廟 請(qǐng)其矢 盛以錦囊 負(fù)而前驅(qū) 及凱旋而納之 受藏遣告請(qǐng)盛負(fù)前驅(qū)凱旋納 分析第一段 3 歐陽(yáng)修為什么要極力渲染莊宗憂勞得天下 908年912年923年926年 歷史再現(xiàn) 年代 歲數(shù)事件 23歲 27歲 38歲 41歲 受三矢繼父遺命 系燕父子以組 函梁君臣之首 身死國(guó)滅為天下笑 得天下 年失天下 年 15 3 盛 衰 第三段中的哪句話概括出得 失天下的原因 憂勞可以興國(guó) 逸豫可以亡身 分析第一段 3 歐陽(yáng)修為什么要極力渲染莊宗憂勞得天下 論證 盛衰之理 緣于人事 這一中心論點(diǎn) 第二 第三段運(yùn)用了什么論證方法 試具體說(shuō)明 常用論證方法 舉例論證 道理論證 對(duì)比論證 比喻論證 4 回答下面的問(wèn)題 答 正反對(duì)比 二段正面敘說(shuō)得天下 盛 三段反面敘說(shuō)失天下 衰 5 問(wèn)題 莊宗得天下 失天下的經(jīng)過(guò)給了我們什么啟示呢 請(qǐng)從第四段中找出一句話概括 這句話是否已經(jīng)過(guò)時(shí)了呢 對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活還具有怎樣的教育意義呢 我們做事要居安思危 小心謹(jǐn)慎 并且要防微杜漸 小心玩物喪志 要發(fā)憤圖強(qiáng) 禍患常積于忽微 智勇多困于所溺 內(nèi)容總結(jié) 6 思考 歐陽(yáng)修為什么要就伶官亂政誤國(guó)之事 來(lái)評(píng)析國(guó)家興衰之理呢 時(shí)代背景 北宋中期 土地兼并非常嚴(yán)重 官員數(shù)量很多 而且待遇相當(dāng)豐厚 而軍隊(duì)數(shù)量增加 但素質(zhì)低下 戰(zhàn)斗力減退 而且每年還要送給遼 西夏很多的歲幣 可以說(shuō) 當(dāng)時(shí)的社會(huì)正處在內(nèi)憂外患中 在這樣的情況下 歐陽(yáng)修就想給當(dāng)時(shí)的北宋統(tǒng)治者發(fā)出警鐘 但又不能直接說(shuō) 只能借古諷今 這樣顯得義正詞婉 拓展延伸 國(guó)家盛衰興亡 尚且與人事有關(guān) 憂勞可以興國(guó) 逸豫可以亡身 那么集體 個(gè)人的命運(yùn)更該與人事緊密相連 憂勞可以使集體不斷壯大 使個(gè)人事業(yè)蒸蒸日上 逸豫則同樣可以亡身 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠沤駳v史 現(xiàn)實(shí)生活中舉例說(shuō)明 參考示例 有些政府干部 先前艱苦奮斗 深入群眾 有口皆碑 政績(jī)顯著 一旦身居高位 掌握實(shí)權(quán) 因?yàn)橛袀€(gè)人嗜好 貪圖逸豫 被別有用心者充分利用 拉攏腐蝕 開(kāi)始拿一點(diǎn) 后來(lái)多拿點(diǎn) 拿去了國(guó)家的財(cái)產(chǎn) 拿丟了自己的前途 拿掉了家庭的幸福 有的知識(shí)分子 年輕時(shí)志存高遠(yuǎn) 埋頭苦干 成就輝煌事業(yè) 成為知名教授 得志之時(shí)便猖狂 或迷戀女色 沉溺享樂(lè) 身敗名裂 或貪圖金錢(qián) 拋棄事業(yè) 專(zhuān)事 招研 培訓(xùn) 斯文掃地 聯(lián)系個(gè)人實(shí)際 在我們的學(xué)習(xí)和生活中 也許有很多像 伶人 那樣的角色 如網(wǎng)絡(luò)是我的 伶人 它讓我對(duì)課堂失去了原有的興趣 整天沉溺于此的我成績(jī)直線下降 現(xiàn)代小說(shuō)是我的 伶人 我開(kāi)始的時(shí)候?qū)λ辉谝?以為這樣的東西能對(duì)我產(chǎn)生什么影響呢 誰(shuí)知一發(fā)而不可收 它在一天一天腐蝕我原本堅(jiān)強(qiáng)的意志等等 歷史朝代順口溜 夏商和西周 東周分兩段 春秋和戰(zhàn)國(guó) 一統(tǒng)秦兩漢 三分魏蜀