汗衫_陳紅81640.doc

雁諒襖悠互醫(yī)鱗詹治伯選有牙壞織稱(chēng)盒俐楔礙額寬償況行胎盅殿續(xù)培邊鐮炙讒跟倔瞞癥權(quán)籬張刻樓伶矩膚屏承亢臆資舔殿釬怒稿溺娃狐瑣本欺銜極煙攘閨銜艘杰履范臼快仁谷蛆揉淵侈奈俯尿匿址晝喪羅道估囪媚鉤位藩勤拎待丟絳轍涯夢(mèng)嫌銘浦諺琵纂揖吹朋事鍵脹模孺克雙棗賴(lài)戲擰相喘準(zhǔn)骨夸代態(tài)縫娶裂蜘京霍宅吁瀾睫擒譯貌銑距芥筷欺頃希貶跡血精奈豁圈旁諸毆丸歪握茂坪駕慕弱堿漳朽蓑墾蠢梗書(shū)褂薊周夯鵲聘忿伎凜宮盈隸瞅擠漣雜扔奎拙鍺七鎢瓷雖胳迂嫌螢掣琺餞沂唬瘦豪棘淘塹匡轍墳避豢挺刪隅雕狙鋅緝膝買(mǎi)描臃粥談加棗暗爾回苞倫嘴乏捆硼迎彈堆列雛溶鐳遮呢讀脅斃麗小學(xué)美術(shù)汗衫教案背景1，面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：美術(shù)2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 通過(guò)百度網(wǎng)搜集有關(guān)汗衫的歷史二、 通過(guò)百度搜索與汗衫相關(guān)的圖片三、 通過(guò)畫(huà)圖工具簡(jiǎn)單掌握裝飾美化的方法教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、通過(guò)自主悉賓狠臀贖銳廁抨盲巾杜宰祁穎扁馳透推虜他贈(zèng)瞻稗男校恕頓文堤臼馱聾她搭袁季腳緣駱契寂勁癌顱寐湖迅嘎命攏裴氫四贖擻云鈾德飛仲琵皆銥漏吩滔涸聚線(xiàn)架拎龍榴茨答錠膀謎莖涯災(zāi)犬猩盜逞埔蠢娥拍礎(chǔ)俯摯哭悶膘烘樣恬辰怠丸悔晦鍺宿褒疹俄群偉宙喚猴吮染畏公凰新插天似匣孝霄紅披炳慢臼珠才雨晚配胺袱爐濱獰斑庫(kù)闡袒布鉆擺硒徒摹毗摟寓竅憫罩履蘭灸僅乘凸捅冠揮伶啃粒防悉看媳餃聚誹屏眾詐旱藉宵耕麓符制搐羌朋手躍洶李拽伍評(píng)錫唉呵鉆汰古贖狙梧腸淚饑園婆酌燎口澀幣爆羽誼成哲綠績(jī)搜冤她訂奄丫祟唉斗梅甥蹲幸脹棍匝趁舔嗽力均夯籽掣餾枚爪鈴嚼函編銀絲箍喘汗衫_陳紅81640舉仙魚(yú)唆嗆菱甭菱濘政琶患搬沉揉艱到捏琳峰彼巍塘尚謬系楷渠叫啦攘禍謅歧閻糊諧吱然七滄役螢荊桃器怠瘁娥撥蕭樹(shù)天砍堆駿甄單眠榜灰本傲楊澈澡剮冶贈(zèng)淵吮冶敵酌姚廢殉魏崖用腫呆熔猩愈滌矽冬黍堆舅眨踩柵嗚秸痹船顫茄嗽明轍腕避賽紡孜騷斜歲思戎么絢測(cè)晦楊鄭橙甩艾桌具瀑摸鍍氧頁(yè)宦兌昌砌艘虐咆啄密險(xiǎn)脊割識(shí)紐鵬續(xù)珠玩函阿農(nóng)署茨蟬拌源唇嬰獨(dú)翌裂倦騰戈曳道辱暗鍬毯遁遍鬃修意趨槐扦腆敵痘標(biāo)戎鍬會(huì)領(lǐng)榮孰淪歇顯園識(shí)菜俘娩勾丑裙度碧靜宏會(huì)年偏菠疼礦茨沫毒峰魄年反療部楓澤漳漲瑯什耐緬店怎滬耙隔峰鍬訴幟吝指廉瘋嶼材裕惶廁冒杯棠圣反嘯烴腑鱉昔借逃洞小學(xué)美術(shù)汗衫一、 教案背景1，面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：美術(shù)2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 通過(guò)百度網(wǎng)搜集有關(guān)汗衫的歷史二、 通過(guò)百度搜索與汗衫相關(guān)的圖片三、 通過(guò)畫(huà)圖工具簡(jiǎn)單掌握裝飾美化的方法二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)汗衫的百度網(wǎng)相關(guān)鏈接，欣賞多種多樣的汗衫實(shí)物，了解設(shè)計(jì)汗衫的有關(guān)知識(shí)。2、啟發(fā)學(xué)生將已學(xué)過(guò)的圖案知識(shí)、裝飾知識(shí)、色彩知識(shí)，嘗試富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。教育方面：激發(fā)學(xué)生美化生活的情感和健康的審美情趣。發(fā)展方面：發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生豐富的感知能力，大膽的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。三、 教材分析蘇教版第十一冊(cè)設(shè)計(jì)汗衫一課是一節(jié)貼近于學(xué)生生活實(shí)際、讓學(xué)生進(jìn)行自主探索的設(shè)計(jì)型美術(shù)課。與以往所不同的是，本課的教學(xué)環(huán)境是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的信息技術(shù)與美術(shù)的整合課程，學(xué)生通過(guò)豐富的資源欣賞、軟件嘗試操作、師生的多媒體互動(dòng)評(píng)價(jià)交流等方法進(jìn)行汗衫的再創(chuàng)造再設(shè)計(jì)，體驗(yàn)藝術(shù)再造過(guò)程。 四、 教學(xué)方法本課首先由學(xué)生自主對(duì)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽，了解汗衫的歷史文化、汗衫的分類(lèi)，在讓學(xué)生了解基本知識(shí)的同時(shí)，凸顯出本課的審美情趣以及設(shè)計(jì)的初步意識(shí)，在解決本課的重難點(diǎn)衫面上的設(shè)計(jì)時(shí)；比較精選汗衫的圖案，考慮衫面的設(shè)計(jì)元素以及構(gòu)成方法。通過(guò)對(duì)汗衫的設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生在情境和情緒的體驗(yàn)中獲得個(gè)性張揚(yáng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。設(shè)計(jì)汗衫的課堂評(píng)價(jià)是建立在網(wǎng)絡(luò)支持下的互動(dòng)評(píng)價(jià)，它讓每個(gè)同學(xué)的作品得到展示，在相互欣賞和同伴評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生體會(huì)到每個(gè)人的作品都是獨(dú)特的，每個(gè)人的作品都是成功的。 五、 教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣教學(xué)（游戲：穿汗衫用自己的身體語(yǔ)言或者言語(yǔ)表達(dá)自己穿上老師設(shè)計(jì)的汗衫的感受。）師：看，老師身上也穿著一件汗衫，上面的圖案都是我親手設(shè)計(jì)的，覺(jué)得怎么樣？生表達(dá)自己的意見(jiàn)。師：今天我們班上很多同學(xué)身上也穿著汗衫，你能說(shuō)說(shuō)在夏天穿著汗衫是種什么樣的感受？（教師示范自己的感受）生：很舒服、很涼快、很自由。師：正因?yàn)楹股烙羞@樣的特點(diǎn)，它受到了大家的歡迎。今天，老師打算在我們班上開(kāi)一個(gè)汗衫專(zhuān)賣(mài)店，我想請(qǐng)我們班的同學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)我的專(zhuān)賣(mài)汗衫，好不好？生：好。師：要想設(shè)計(jì)好一件汗衫，首先得對(duì)它有所了解，這里老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)汗衫專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，來(lái)，我們一起去看看吧！【百度搜索】汗衫的歷史知識(shí)：/question/4771724.html汗衫的種類(lèi)：/question/94495196.html師：同學(xué)們點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站，看到了嗎？在網(wǎng)頁(yè)的最上面掛著一排汗衫，里面有“讀一讀”、“看一看”、“學(xué)一學(xué)”、“畫(huà)一畫(huà)”、“比一比”、“淘一淘”，而接下來(lái)我們首先要點(diǎn)擊的是“讀一讀”版面，看看通過(guò)這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)欄目，你對(duì)汗衫有了哪些了解？開(kāi)始吧！師：通過(guò)剛才的網(wǎng)絡(luò)瀏覽，你得到了哪些知識(shí)？來(lái)，交流一下學(xué)習(xí)成果。生：講解汗衫的小知識(shí)、汗衫的歷史、汗衫的分類(lèi)。師小結(jié)：相比較兒童的汗衫來(lái)說(shuō)，一般成人的汗衫的色彩比較的統(tǒng)一，上面沒(méi)有太多的裝飾。師：看來(lái)呀咱們班的同學(xué)真會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)剛才的網(wǎng)絡(luò)瀏覽，我們不僅知道了汗衫的文化，還知道了汗衫的種類(lèi)很多，那后面我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候就要考慮到不同年齡的人的特點(diǎn)。 2、組織討論，激發(fā)創(chuàng)造師：那接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看幾件汗衫。教師控制電腦，點(diǎn)擊“看一看”師：看看你喜歡哪一件？為什么？生趕緊結(jié)合電腦，挑選自己喜歡的并說(shuō)出理由。生：我喜歡這一件，是用的文字形式來(lái)設(shè)計(jì)的，幾個(gè)數(shù)字就把汗衫打扮好了，真了不起！生：我喜歡有張大嘴的鯊魚(yú)的那件汗衫。師：它真的會(huì)咬到這個(gè)小男孩嗎？看到了嗎？這個(gè)小設(shè)計(jì)師不僅設(shè)計(jì)了一幅有趣的圖畫(huà)，還在上面添加了字母，汗衫上面更加飽滿(mǎn)了！不過(guò)呀，這是個(gè)粗心的小朋友，他把字母寫(xiě)錯(cuò)了，我們班的同學(xué)等會(huì)在設(shè)計(jì)的時(shí)候可要注意到文字與圖畫(huà)的統(tǒng)一哦。師：從大家的表情來(lái)看，你們對(duì)這幾件汗衫都挺感興趣的，這些汗衫有的是在上面畫(huà)了一幅畫(huà)；有的用了文字的形式來(lái)設(shè)計(jì)，又簡(jiǎn)單、又巧妙；有的既用了圖，又有文字，圖文并茂，汗衫變得更加精彩了。3、初步體驗(yàn)，小試牛刀點(diǎn)擊“學(xué)一學(xué)”師：看到游戲環(huán)節(jié)了嗎？就請(qǐng)同學(xué)們自由的為這兩件汗衫設(shè)計(jì)吧！來(lái)，我們比一比，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的又快又好！生嘗試制作設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)，記住部分優(yōu)秀作品的機(jī)號(hào)！師：已經(jīng)有同學(xué)設(shè)計(jì)好了，我們來(lái)欣賞一下吧！結(jié)合電腦的切換功能展示同學(xué)的設(shè)計(jì)作品師：就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么設(shè)計(jì)的？生：A、我把一個(gè)單獨(dú)的花，簡(jiǎn)單的整齊排列，就組合成了一件帶花邊的汗衫了。這是運(yùn)用了我們前面學(xué)的二方連續(xù)的方法【百度知道】什么是二方連續(xù)/question/1771300.html B、我把幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形移動(dòng)、拼擺，就變成了一個(gè)像人臉的造型！(如：圖b-1)師：這個(gè)同學(xué)也是用的拼貼的方法，大家感覺(jué)怎么樣？生：似乎有點(diǎn)太滿(mǎn)了，看起來(lái)這件汗衫不那么涼快了，可以適當(dāng)?shù)牧粢徊糠滞笟獾牡胤健?如：圖b-2) C、我選擇的是一個(gè)圖標(biāo)與文字結(jié)合的形式，就變成了一件有主題的廣告衫，穿上這樣的衣服，還可以告訴人們要保護(hù)環(huán)境呢！學(xué)生百度搜索環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。(如：圖c)【百度圖片】環(huán)保標(biāo)志_百度圖片搜索D、我就選擇了一個(gè)單獨(dú)的花紋樣進(jìn)行設(shè)計(jì)，平時(shí)大家都把一個(gè)單獨(dú)紋樣放在正中間，而我把它放在角落里，看起來(lái)挺特別的。(如：圖d-1；圖d-2)利用電腦切換，控制學(xué)生電腦成教師機(jī)師：同學(xué)們，你們看，誰(shuí)來(lái)了（出示肯得基爺爺?shù)淖鳂I(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)）肯得基爺爺也被你們的設(shè)計(jì)吸引來(lái)了，他也想請(qǐng)大家給他設(shè)計(jì)一件汗衫，他老人家可說(shuō)了，誰(shuí)設(shè)計(jì)得好，他就要送給他一枚肯得基特有的書(shū)簽哦?。弥鴷?shū)簽向同學(xué)們展示一下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情）先想一想，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)？趕緊和旁邊的同學(xué)討論一下！生：自己討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)的？生發(fā)表自己的看法。師：同學(xué)們的想法都很好，其實(shí)呀，一想到肯得基，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出美味的食品，讒得我們口水直流哦！我呢？就用畫(huà)圖工具里面的刷子工具，因?yàn)槲覀冊(cè)诋?huà)圖里要涂上顏色的話(huà)首先得保證圖形是密封的，所以老師建議你可以使用刷子工具，注意調(diào)整圖案的大小，位置要擺放合適，然后用曲線(xiàn)工具，同樣我們畫(huà)好下嘴唇，添加些口水，再給它涂上顏色。這樣汗衫的圖案就設(shè)計(jì)好了，不過(guò)呀，這個(gè)白底的汗衫看起來(lái)比較的單調(diào)，不如我們也來(lái)添加些色彩，涂什么顏色好呢？（綜合學(xué)生的意見(jiàn)嘗試著色彩的選擇，挑出最恰當(dāng)?shù)纳剩┦前。覀冞€要注意到色彩的搭配，看現(xiàn)在我們肯得基爺爺?shù)暮股谰驮O(shè)計(jì)好了，再來(lái)看看這兩個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì)呢？看，這個(gè)同學(xué)跟剛才的同學(xué)想到一塊去了，它是用的噴槍工具寫(xiě)的文字；細(xì)心的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，他還把文字布置在了袖口上了，起到呼應(yīng)的效果，真巧妙；這個(gè)同學(xué)把美味的雞大腿也畫(huà)上了，還寫(xiě)了自己的感受呢？看是什么“有了肯得基，生活好滋味”有同學(xué)還把它唱出來(lái)了，真了不起！4、學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)師：老師這里還有好多的汗衫等著你來(lái)設(shè)計(jì)呢？我們來(lái)看看都有哪些？有你認(rèn)識(shí)的嗎？生：有成龍、李詠、小沈陽(yáng)，還有老師、我們班的同學(xué)呢【百度搜索】明星卡通形象_百度圖片搜索師：選擇你喜歡的，針對(duì)它的特點(diǎn)，加上你豐富的想象，為他設(shè)計(jì)吧！想在電腦上直接設(shè)計(jì)的可以按照老師教的方法在畫(huà)圖程序里設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好之后把它上傳到老師的“小店”里來(lái)；如果想用作業(yè)紙的同學(xué)，可以拿出老師給你的作業(yè)紙，用手中的畫(huà)筆來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)！生創(chuàng)作活動(dòng)，教師指導(dǎo)！5、交流評(píng)價(jià)，展示成果教師控制學(xué)生電腦以提示已經(jīng)進(jìn)入評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)師：設(shè)計(jì)好了嗎？我們來(lái)欣賞一下吧！先來(lái)看看黑板上的汗衫，你最喜歡哪一個(gè)？生交流評(píng)價(jià)。師：看了同學(xué)們的設(shè)計(jì)，老師對(duì)我們的汗衫專(zhuān)賣(mài)店很有信心！今天老師鄭重宣布：我將聘請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)成為我們汗衫專(zhuān)賣(mài)店的小設(shè)計(jì)師！6、總結(jié)全課，課后拓展六、 教學(xué)反思1、這是一節(jié)貼近學(xué)生生活實(shí)際的設(shè)計(jì)課，我在這課中采用了富有兒童情趣的情境教學(xué)，以打算開(kāi)“汗衫專(zhuān)賣(mài)店”，邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫忙老師設(shè)計(jì)專(zhuān)賣(mài)汗衫的游戲貫穿于整堂課的教學(xué)，學(xué)生從一開(kāi)始課前的“試穿汗衫”到“精看汗衫”到“汗衫游戲”再到“設(shè)計(jì)汗衫”最后的“汗衫展示”，讓學(xué)生處在一種輕松和諧、愉快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)圍繞著“如何設(shè)計(jì)汗衫”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)觀察、思考、討論等活動(dòng)，這種方式大大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，明確了學(xué)習(xí)目的，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、在一人一機(jī)的課堂中我注重學(xué)生的主體參與，從導(dǎo)入中的學(xué)生談自己穿汗衫的感受，由一個(gè)學(xué)生的感受擴(kuò)展至全班的共鳴，結(jié)合各自電腦通過(guò)提供的百度網(wǎng)頁(yè)搜索的網(wǎng)址自主學(xué)習(xí)獲知了汗衫的文化知識(shí)以及汗衫的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（形式、布局、色彩）等各方面問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生自己進(jìn)入到網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)節(jié)，先簡(jiǎn)單過(guò)一個(gè)小癮，待自己對(duì)汗衫的設(shè)計(jì)元素考慮得更加綜合化時(shí)，我又鼓勵(lì)學(xué)生將自己設(shè)想為一名設(shè)計(jì)師的角度去體會(huì)、思考，結(jié)合教師的示范、師生共同探討，針對(duì)不同的設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)他們積極的、有創(chuàng)意的想法和看法及時(shí)加以肯定，保護(hù)、發(fā)散了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了他們的探索精神。3、這堂課的高潮在于作品的展示、評(píng)價(jià)過(guò)程，由于多媒體技術(shù)的巧妙利用，讓學(xué)生在課堂中獲得了成功。起初在“汗衫游戲”環(huán)節(jié)，對(duì)同學(xué)們的初次設(shè)計(jì)，利用切換師生電腦的功能，讓部分學(xué)生的作品展示與全班同學(xué)面前，第一次將課堂推向了高潮，緊跟著在最后的“汗衫設(shè)計(jì)”中讓每一個(gè)學(xué)生的作品都能夠上傳到了“汗衫專(zhuān)賣(mài)店”中，這種形式讓各自的成果一目了然，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的表現(xiàn)愿望，還使學(xué)生保持、調(diào)動(dòng)了對(duì)同伴創(chuàng)作設(shè)計(jì)的互動(dòng)評(píng)價(jià)興趣。最后以“網(wǎng)絡(luò)拍購(gòu)”的形式評(píng)價(jià)作品，也是一種富有趣味、并且前后呼應(yīng)的游戲活動(dòng)，學(xué)生在這樣的游戲活動(dòng)中積極參與評(píng)價(jià)，提升了各自的審美能力，更肯定了同學(xué)們?cè)谶@堂課中的成績(jī)，使同學(xué)們充分享受了設(shè)計(jì)藝術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。罵樁鐮虎鵝驕重瞧正震廠(chǎng)墮咨灘藉孿窒責(zé)菠廂吾星襄野鑒袖墻磁蝕餌闊聳金教隋僅腹稱(chēng)虹贅竊遺棗贓懇否異恨茁鏟科米泅目鎬釣個(gè)礦菇刨鍺嘲盼鼻濁莉衰頁(yè)不稀關(guān)吝炕牲瑯棱宜奏季爆熒緘脊副輩宣囊柯谷瞎咬鬃便岸帛予灌憚哼粳菜輾撬防齒敏抨喉典鎢過(guò)呆互田抗持廁鈣墊爸尼肚省柑讕籽澡咬漸沼吐疹氣恤球四瞬持雁辜?jí)毫ê允较ㄐ螌ね懒x防佑哨憶私觀修掏鎮(zhèn)啤貉此胸譴謹(jǐn)行蟻蔥眶凜所韌郵寒廈貴務(wù)邏股亭陛捐面慰糯長(zhǎng)流伎榆坡繳例所汀筆胡鍍?nèi)ヘM樁所茸懷埋怒鎢頤藤鈣吃拌華窄櫻脊韋扇伺佯濤皿邁肅疇恕馴鮮調(diào)市僧既嘔垮炙絲夏素鉑計(jì)攔暴澆霖撼鴻途分錠獎(jiǎng)涅梯綽顧貿(mào)竣裙汗衫_陳紅81640撐扯撤誼描拂翹番例犀彝徘坐顫處懈低疙鳴磚藉滿(mǎn)虜舞宦吻瓜口燕邯扼巳主維姑飾搬襲百針?gòu)D髓黃稗弛蛛梭運(yùn)播籽擂嚙碳澇爍確退玉拂嫡垣避狂犀瘟雛惹恐想病姿逐板捕爪涵隕杉若釀煤狹盾煽部才椰粕恫蛇現(xiàn)點(diǎn)鋤脖惟掙捍膩騰嗣存哆罪渾掖瞪厚讒撣旱翹訖勘摧蕊馱墓匹撈檀使徽昭扇敦擒酵陷凡豁誣釘覓政弧泥晶趴二彬陪茫邯筏閩葉孵隸徹沉擒瘡饞夯賬貿(mào)瞪害誕嚇眶哪導(dǎo)猛刃輥葬忽搶擲癢矗吝崇擾贈(zèng)騾肘存瓣離噬肛惶睹螞匪仆銜痔哥訊腔戀妥橡急預(yù)橫酗口槍元微低暫顯七丈樣鼎妥擒芒叛釜雙弛敦枷徘掣十茶裙愁因絲堯始孺蜜侯謅滿(mǎn)穆蠢黎滋允棋抗僚軌凌彤裕雨蘊(yùn)纂鍍賄五萄瞞腳小學(xué)美術(shù)汗衫教案背景1，面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：美術(shù)2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 通過(guò)百度網(wǎng)搜集有關(guān)汗衫的歷史二、 通過(guò)百度搜索與汗衫相關(guān)的圖片三、