幼兒園小班語言小象要回家教案反思.doc

教學資料參考范本幼兒園小班語言小象要回家教案反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班語言小象要回家教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能根據提示，觀察圖意，理解故事內容，感受小象要回家的心情，樂意把玩好的玩具送回家，懂得幼兒園的玩具是給大家玩的，不能自己拿回家，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小象要回家教案吧。 活動目標：1、能根據提示，觀察圖意，理解故事內容，感受小象要回家的心情，樂意把玩好的玩具送回家。2、懂得幼兒園的玩具是給大家玩的，不能自己拿回家。3、學習短句：我的家在幼兒園的玩具柜里，_要回家。4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。活動準備：1、掛圖16號；小朋友的書我們都是好孩子2、磁帶及錄音機3、班級中的玩具若干活動過程：一、教師完整講述故事一遍。提問：故事的題目是什么？小象的家在哪里？二、教師邊出示掛圖，邊講述故事，并提問：1、這是誰？元元帶著什么？要到那里去？2、元元到家了，元元和玩具們在做什么？3、大家都高興嗎？小象呢？4、天黑了，玩具們干什么去了？元元和小象呢？5、小象現在要去哪里？元元是怎么說的呢？6、玩具動物們吵醒了，問小象“你的家在哪里??？”小朋友，你們知道小象的家在哪里？（引導幼兒學說“我的家在幼兒園的玩具柜里，我要回家?！保?、長頸鹿在干什么？它看到幼兒園里怎么了？小朋友，你們說應該怎么辦？元元在干什么？8、小象回到了自己的家，大家高興嗎？你們從什么地方看出來小結：幼兒園的玩具是給大家玩的，玩具們每天和那么多小朋友玩，他們很高興?，F在小象回到了家，玩具們都很高興，元元也很高興，他說，他再也不把幼兒園的玩具拿回家了。三、欣賞故事錄音。四、逐一出示班級中的幾件玩具，說“_找不到家了”。請幼兒用“我的家在幼兒園的玩具柜里，_要回家”句式練習表達，并將這個玩具送回到玩具柜里。五、閱讀小朋友的書我們都是好孩子第1720頁“小象要回家”。幼兒自由閱讀并相互交流?；顒臃此迹罕敬位顒又饕亲層變耗芨鶕崾荆^察圖意，理解故事內容，感受小象要回家的心情，樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。這次活動通過元元在回家的時候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導致在幼兒園的小象媽媽因為找不到自己的寶寶而傷心難過，最后，元元知道自己做錯了然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應該把幼兒園的玩具帶回家玩。在教學過程中，幼兒對自己的想法說了很多關于自己的見解，也能對故事中元元所作的事情有