xx學年度第一學期三年級語文教學工作總結(jié).doc

教育資料：_xx學年度第一學期三年級語文教學工作總結(jié)姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁xx學年度第一學期三年級語文教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼，緊張、繁忙的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期，我們?nèi)昙壢w師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了各項教育教學工作任務(wù)，并取得了一定的好成績?，F(xiàn)談?wù)勛约涸诠ぷ髦械木唧w做法一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。為了充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，我合理運用教學手段，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情景，開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象力，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。二、課題中重視朗讀品評感悟小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華情感。三、注重課內(nèi)外的結(jié)合教學中，以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。為了豐富多彩的語文實踐活動，讓學生博覽群書，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。四、有目的地培養(yǎng)學生自主學習在學習課文的過程中，我重視運用“范讀默讀品讀朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用，并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。課堂教學中給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這樣，為學生的學習提供了廣闊的舞臺，學生的自主學習的能力才能得到相應(yīng)的增長。五、繼續(xù)培養(yǎng)學生的識字和寫字能力教學中我重視引導學生認識漢字并能夠正確地運用所學的生字詞。為了更好地培養(yǎng)學生的書寫習慣，在寫字過程中，我采用多種有效地教學方法激發(fā)學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生學習書法的熱情，使學生感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙，這樣，學生才愿意去記去寫，所授的生字才能記得牢寫得正確美觀。工作中有喜也有憂，但只要我們辛勤的耕耘，無怨無愧地