2詩歌鑒賞之事物形象鑒賞(彩云)

詩歌中的事物形象 練習(xí) 簡析下面這首宋詞的人物形象 訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯 匹馬戍梁州 關(guān)河夢斷何處 塵暗舊貂裘 胡未滅 鬢先秋 淚空流 此生誰料 心在天山 身老滄洲 注 滄洲 水邊 古時隱者所居之地 陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山 提示 分析詩歌形象要把握作者經(jīng)歷 寫作背景以及人物外貌 動作 神態(tài) 心理等 深入理解詩歌 挖掘內(nèi)涵 概括出形象的特征和意義 訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯 匹馬戍梁州 關(guān)河夢斷何處 塵暗舊貂裘 胡未滅 鬢先秋 淚空流 此生誰料 心在天山 身老滄洲 參考答案 歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象 詩中以 萬里 匹馬 來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬 馳騁疆場 以 關(guān)河夢斷 淚空流 寫出自己的年華已老又被棄置不用 身老滄洲 但仍 心在天山 胸懷報國之志 心系抗金前線 詩歌通過這一形象的塑造 表達了自己壯志未酬 報國無門的感慨 概括形象特點 分析形象的基本特征 指出形象的意義 鑒賞詩歌中的物象 物象 詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操 思想感情 作者塑造物象是為了言志 言情 言心聲 物象 含意象 即被作者人格化了的描寫對象 分析思路 1 找出答題的區(qū)域 看看哪幾句寫物的 哪幾句是寫情 即通過物來吟情的 然后提煉所寫物象描寫特征的詞語 2 分析事物形象的特點 挖掘物象內(nèi)在的品格 精神 抓物與志的 契合點 就能明白作者意在何為 情為何端 例 閱讀下面的詩 按要求作答 詠山泉 儲光羲 山中有流水 借問不知名 映地為天色 飛空作雨聲 轉(zhuǎn)來深澗滿 分出小池平 恬淡無人見 年年長自清 這首詩的 山泉 具有什么品格 詩人借山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷 提示 找到答題區(qū)域 特點 物格 品格答題模式 描寫了山泉 特點 以此來表現(xiàn)它 品格 答案 這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色 具有滿澗平池之能的同時 又表現(xiàn)了山泉恬淡自然 清高自守的品格 詩人借山泉表現(xiàn)了淡泊清高 任性自然的情懷 思路 中間四句是描寫山泉情狀的 首尾四句表達詩人對山泉情感的 寫山泉的 不知名 說山泉的 無人問 寫山泉的 恬淡 說山泉的 長自清 這一切 都在暗示人們 山泉即詩人自己 山泉的特點即詩人要追求的個性 其崇尚恬淡自然 清白高潔的境界了了可觀 耐人回味 例2 早梅 張渭 一樹寒梅白玉條 迥臨村路傍溪橋 不知近水花先發(fā) 疑是經(jīng)冬雪未消 問 詩人是如何借梅展示自我形象的 答題指導(dǎo) A 梅有什么特征 找出特征的詞語 B 這些特征體現(xiàn)一種怎樣的詩人形象 參考答案 本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立 迎風(fēng)而發(fā)的形象 作者以梅自喻 展示了一個孤寂傲世 堅韌剛強 超凡脫俗的自我形象 練習(xí)分析這首詩是如何詠物言志的 小松 唐杜荀鶴 自小刺頭深草里 而今漸覺出蓬蒿 時人不識凌云木 直待凌云始道高 注釋 刺頭 指松樹苗長滿松針 又直有硬 分析 該詩是典型的詠物言志詩 先要欣賞作者對所詠之物特點的抒情和刻畫 找到與 志 的契合點 從而掌握主題 先抓小松的特征 抓一個煉字 刺 不僅準(zhǔn)確勾勒出外形特點 而且把其堅強不屈的性格 勇敢戰(zhàn)斗的精神勾畫了出來 杜荀鶴雖年青時就才華畢露 但由于出身寒微 帝里無相識 以至屢試不中 后因設(shè)法得到朱溫賞識才居要職 該詩以小松喻人 托小松諷喻時俗 小松初時不為人注意 而最終長成凌云之木 一方面 反映了作者 出生輕微也能成就大業(yè) 的觀點 另一方面諷喻世俗小人以身取人 目光短淺 趨炎附勢的本質(zhì) 練習(xí) 2009 天津高考 閱讀下面的詩 按要求作答 嚴鄭公宅同詠竹唐 杜甫綠竹半含籜 新梢才出墻 色侵書帙晚 陰過酒樽涼 雨洗娟娟凈 風(fēng)吹細細香 但令無剪伐 會見拂云長 注 嚴鄭公 即嚴武 受封鄭國公 籜 tu 筍殼 帙 zh 包書的布套 試分析本詩描寫了竹子怎樣的形象 詩人借竹告訴了我們什么 思路分析 本詩是一首關(guān)于 竹子 的詠物詩 分析時可從以下幾個方面入手 1 找出答題的區(qū)域 看看哪幾句是寫 竹子 的 即寫物的 哪幾句是寫情 即通過物來吟情的 通過閱讀可知 詩的前四句是詠物的 后四句是抒情的 那么可通過前四句來概括竹子形象 2 概括完形象后 可用一句話對詠物的目的進行概括分析 即對 情 的分析 此詩詠物的目的不求唯一 只要言之成理即可 答案 1 形象 嫩竹新出 竹影陰涼 雨洗竹凈 風(fēng)送竹香 2 這首詩借詠竹告訴我們 示例一 要尊重天性 順應(yīng)自然 示例二 要呵護人才 不要摧殘人才 示例三 期待得到提攜 使自己有所作為 二 鑒賞詩歌事物形象的答題步驟第一步 總結(jié)概括出詩中描繪歌詠的主要物象 第二步 結(jié)合詩句分析所詠物象的特點 關(guān)注描寫用語及評價用語的感情色彩 尤其要分析出其內(nèi)在神韻 第三步 結(jié)合詩人自身經(jīng)歷 思想感情剖析所寄托的感情 又如 閱讀下面一首杜甫的詩 舉例說說詩人是運用什么方法來刻畫孤雁這一形象的 孤雁 杜甫 孤雁不飲啄 飛鳴聲念群 誰憐一片影 相失萬重云 望盡似猶見 哀多如更聞 野鴉無意緒 鳴噪自紛紛 在這首詩里 作者托物言志 寄寓了自己的情感 頷聯(lián)用對比 反襯 手法 一片影 形容其形單影只 萬重云 形容路途遼遠 突出了孤雁的執(zhí)著和勇敢 尾聯(lián)用對比 反襯 手法 以野鴉的平庸鳴噪襯托出孤雁的高遠追求 表達詩人高遠志向 對漂泊生涯的蒼涼感慨 對故鄉(xiāng)和親人的思念 例 2008 廣東高考 閱讀下面的詩歌 然后回答問題 木芙蓉 呂本中 小池南畔木芙蓉 雨后霜前著意紅 猶勝無言舊桃李 一生開落任東風(fēng) 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒 花心應(yīng)似客心酸 更憑青女 留連得 未作愁紅怨綠看 注 青女 傳說中掌管霜雪的女神 這兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同 思路分析 通過分析我們發(fā)現(xiàn) 解答本題應(yīng)注意分析物象與人物之間的內(nèi)在精神意趣的聯(lián)系 扣住形象蘊涵的情感與象征的身份作答 參考答案 呂詩著重描寫的是逍遙閑適 任由風(fēng)吹雨打的形象 步驟一 二 范詩寫的木芙蓉孤苦 心酸 處境凄涼 但作者并沒有把這花看做愁苦 步驟一 二 前者是閑適之士的豪邁與大度的形象 后者是在凄苦孤獨的環(huán)境中的樂觀者形象 步驟三 備考錦囊鑒賞詩歌事物形象的解題方法 分析詩歌中的 事物形象 應(yīng)注意以下幾個方面的問題 1 借相關(guān)語句或關(guān)鍵詞來分析物象 事物的形象并不是憑空而來的 它要通過相關(guān)詩句來表現(xiàn) 有時候要通過關(guān)鍵詞語來突出 因此在分析時一定要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來分析 如 木芙蓉 呂詩就應(yīng)抓住 雨后霜前著意紅 一生開落任東風(fēng) 來分析物象 范詩就應(yīng)抓住 辛苦 心酸 未作愁紅怨綠看 等來分析物象 2 要由表及里把物的含義挖掘出來 任何一篇詩作詠物本身不是目的 是為了表達某種情感 因此 透過現(xiàn)象看到本質(zhì)是賞析的重點和難點 如詩歌寫 芙蓉 不是目的 而是通過芙蓉的種種形象來表現(xiàn)一種人物的品性和精神 3 知人論世 結(jié)合背景或作者閱歷作答 很多作品有著較深的時代背景 其情感的抒發(fā)與作者的閱歷有著千絲萬縷的聯(lián)系 因此在分析物象后 還要結(jié)合相關(guān)背景作縱深的分析 如 嚴鄭公宅同詠竹 的作者是杜甫 杜甫一生不得志 他借詠竹子 抒發(fā)了個人情懷 對人才和個人際遇進行了反思 如 閱讀下面的詠物詩 回答問題 贈別杜牧多情卻似總無情 惟覺樽前笑不成 蠟燭有心還惜別 替人垂淚到天明 如何理解詩中蠟燭的形象及其作用 在回答 詩中蠟燭的形象 時就要結(jié)合 有心 來分析 蠟燭有心 諧音相關(guān) 燭芯變成了惜別之心 把蠟燭擬人了 似乎那夜流溢的燭淚 是在為男女主人公的離別而傷心 因此詩中借物抒情 借蠟燭寫出了詩人自己的傷感 形象生動 含蓄蘊藉 又如 閱讀下面的一首詠物詩 回答問題 山園小梅林逋眾芳搖落獨暄妍 占盡風(fēng)情向小園 疏影橫斜水清淺 暗香浮動月黃昏 霜禽欲下先偷眼 粉蝶如知合斷魂 幸有微吟可相狎 不須檀板共金樽 從對山園小梅的吟詠中 可以讀出詩人怎樣的品格情趣 作者吟詠梅花不是目的 關(guān)鍵是借梅花言志 首聯(lián)描寫梅花在百花凋零的嚴冬迎著寒風(fēng)昂然盛開 既是贊美梅花 又是以梅花自喻 表現(xiàn)了詩人卓然不群 超凡脫俗的高潔品質(zhì) 尾聯(lián)抒懷 表示在賞梅之時低聲吟誦 在恬靜的山林里盡可自得其樂 而不需要檀板金樽的豪華場面 表現(xiàn)了詩人隱居田園 不慕榮利的高尚的情操趣味 梅 清高芳潔 傲雪凌霜鳥 男女戀情及婚嫁日落 夕陽 秋天 流水 生命的短暫 時光的流逝月 思鄉(xiāng) 星 傳恨 水 愁多 松 堅貞 荷 蘭 高潔 菊 隱逸 竹 勁健 松傲雪斗霜 有凌云之志 梧桐是凄涼 悲傷的象征 桃花象征美人 楊花多有離散 漂泊之意 柳有柔情之意 又顯輕薄 更表惜別懷遠之意 鴻鵠 駿馬 大鵬喻志向遠大的人 鸞鳥 鳳凰喻忠誠的賢士 杜鵑鳥是凄涼 哀傷的象征 表達歸家之念 鷓鴣 寒蟬能引起人的離愁別緒 羈旅傷感 鴻雁借指書信 也表思鄉(xiāng)之情 常見詩歌意象舉隅 灞橋易水 送別夕陽 西風(fēng) 殘照 個人沉浮的身世命運 歷史的滄桑變化 秋風(fēng) 思歸 陽關(guān)三疊 故人友誼 關(guān)山月 梅花落 邊塞詩中對家人思念的象征杜康 酒的代稱 賈生 屈原 懷才不遇之人 陶朱 富商 琴瑟 夫婦感情和諧 也喻兄弟朋友的情誼 常見詩歌意象舉隅 附2 詩歌意象詮釋 1 樹木類 樹的曲直 事業(yè) 人生的坎坷 順利黃葉 凋零成熟美人遲暮新陳代謝綠葉 生命力希望活力松柏 堅挺傲岸堅強生命力竹 氣節(jié)積極向上梧桐 凄苦柳 送別留戀傷感春天的美好 2 花草類 花開 希望青春人生的燦爛花落 凋零失意人生 事業(yè)的挫折惜春對美好事物的留戀 追懷菊 隱逸高潔脫俗梅 傲雪堅強不屈不撓逆境蘭 高潔牡丹 富貴美好生命力強生生不息希望草 荒涼偏僻離恨身份 地位的卑微禾黍 黍離之悲 國家的昔盛今衰 3 動物類 子規(guī) 悲慘凄惻猿猴 哀傷凄厲鴻鵠 理想追求魚 自由愜意 孤 雁 孤獨思鄉(xiāng)思親音信消息鷹 剛勁自由人生的搏擊事業(yè)的成功狗 雞 生活氣息田園生活 瘦 馬 奔騰追求漂泊烏鴉 小人俗客庸夫沙鷗 飄零傷感 海 遼闊力量深邃氣勢海浪 人生的起伏海浪的洶涌 人生的兇險江湖的詭譎江水 時光的流逝歲月的短暫綿長的愁苦 歷史的發(fā)展趨勢煙霧 情感的朦朧 慘淡前途的迷惘 渺茫理想的落空 幻滅小雨 春景希望生機活力潛移默化式的教化暴雨 殘酷熱情政治斗爭掃蕩惡勢力的力量蕩滌污穢的力量春風(fēng) 曠達歡愉希望東風(fēng) 春天美好西風(fēng) 落寞 惆悵衰敗游子思歸狂風(fēng) 作亂摧毀舊世界的力量霜 人生易老社會環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂人生途路的坎坷 挫折雪 純潔美好環(huán)境的惡劣惡勢力的猖狂露 人生的短促生命的易逝云 游子飄泊石灰天陰 壓抑愁苦寂寞天晴 歡愉光明 4 風(fēng)霜雨雪水云類 5 器物類 玉 高潔脫俗珍珠 美麗無瑕簪纓 冠 官位名望 6 顏色類 白 純潔無暇喪事紅 熱情奔放青春喜事綠 希望活力和平藍 高雅憂郁黃 溫暖平和紫 高貴神秘黑 黑暗絕望莊重神秘對死者的懷念命途的多舛 英雄