小學(xué)品德與生活《我和動(dòng)物交朋友》說(shuō)課稿范文.doc

小學(xué)品德與生活我和動(dòng)物交朋友說(shuō)課稿范文 一、教材簡(jiǎn)介 我和動(dòng)物交朋友式義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題主要是說(shuō)動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诿利惖牡厍虼逦覀円獙W(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己從愛(ài)護(hù)動(dòng)物出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知道動(dòng)物是人類的朋友 2、喜歡和動(dòng)物交朋友能善待動(dòng)物知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的 3、培養(yǎng)保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí) 三、教法學(xué)法 我采用的教法： 1、故事激趣法 故事最易引起兒童的光注以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染、教育兒童更易激發(fā)學(xué)生的興趣 2、多媒體輔助教學(xué)法 針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)采用多媒體輔助教學(xué)旨在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣誘發(fā)學(xué)生的情感使他們投入一定得情境中 3、鼓勵(lì)欣賞法 教師及時(shí)的點(diǎn)評(píng)甚至學(xué)生之間的互評(píng)都是以鼓勵(lì)、欣賞為主主要是激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能滿足他們希望得到贊許體會(huì)成功的心理特點(diǎn)激起學(xué)生的表達(dá)欲望增強(qiáng)與人交流的信心 學(xué)法 1、資料調(diào)查整理法 在成人的指導(dǎo)下通過(guò)圖書、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求確定搜集的目標(biāo)和范圍將得到的資料要求進(jìn)行整理 2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法 有條件的學(xué)生可以在專人的帶領(lǐng)下到農(nóng)場(chǎng)或野生動(dòng)物園觀察或管理人員交流使兒童對(duì)所關(guān)注的問(wèn)題能通過(guò)親身體驗(yàn)獲得直觀的印象和更加深入的了解 三、課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生自己帶飼養(yǎng)的小動(dòng)物 2、畫畫喜歡的小動(dòng)物 四、教學(xué)設(shè)計(jì)與依據(jù) 本課分兩課時(shí)完成 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：搜集、調(diào)查、整理動(dòng)物資料了解幾種珍惜動(dòng)物講講我和動(dòng)物的故事 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：知道動(dòng)物是人類的朋友知道動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾越涣髯约合矚g的動(dòng)物并愿意善待動(dòng)物 下面主要說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)在第一課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué) (一)故事激趣揭示課題 首先我問(wèn)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿?下面老師就給大家講講長(zhǎng)頸鹿的故事然后邊出示圖片邊講故事接著再問(wèn)：聽了這個(gè)故事你有什么感受?讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?(這一設(shè)計(jì)主要是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)以直關(guān)的圖像、形象的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生引起學(xué)生的共鳴給學(xué)生學(xué)習(xí)以明確的導(dǎo)向、定位) 根據(jù)學(xué)生的回答出示課題 二、學(xué)習(xí)新知導(dǎo)行明理 (一)活動(dòng)：動(dòng)物人類的朋友 師：我們和動(dòng)物是好朋友我們來(lái)看看我們的好朋友能幫別人做些事?依次出示動(dòng)物圖片讓學(xué)生邊看邊討論 根據(jù)學(xué)生的回答教師相機(jī)板書：提供食品、交通工具、保護(hù)莊稼、表演節(jié)目 接下來(lái)讓學(xué)生觀看錄像(動(dòng)物和人類和諧相處互相幫助的影視片斷) 看完后讓學(xué)生談感受師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：幫助人類 再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道些動(dòng)物能幫助人類做些事?從而完成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：了解動(dòng)物對(duì)人類的重要性知道動(dòng)物是人類的好朋友 師：通過(guò)剛才的了解我們知道動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥涯敲磳?duì)待好朋友我們應(yīng)該做呢?老師請(qǐng)大家看看下面的這些圖圖上的這些小朋友做的對(duì)不對(duì)? 出示41頁(yè)的三副圖讓學(xué)生討論然后說(shuō)說(shuō)自己的看法從而完成第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)要善待動(dòng)物知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的 接著老師給學(xué)生推薦一本好書我的野生動(dòng)物朋友 (二)活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物 師：小朋友我們有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物呢?今天你們吧小動(dòng)物帶來(lái)了?有的小朋友還畫了畫呢是吧 讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹自己的小動(dòng)物然后指明上臺(tái)介紹自己的小動(dòng)物其他學(xué)生有不明的地方可以隨時(shí)提問(wèn)以此來(lái)完成：喜歡和動(dòng)物交朋友的教學(xué)目標(biāo) (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和自己的生活密切聯(lián)系親身體驗(yàn)到養(yǎng)小動(dòng)物給自己帶來(lái)的快樂(lè)) (三)活動(dòng)：動(dòng)物展覽 師：小朋友們這樣喜歡動(dòng)物我們就來(lái)辦個(gè)動(dòng)物展覽 請(qǐng)畫畫的小朋友把畫貼在黑板上成立“動(dòng)物圖畫展”請(qǐng)帶動(dòng)物的小朋友把小動(dòng)物擺在講臺(tái)的一角成立“動(dòng)物角” (本活動(dòng)旨在把課堂氣氛推向高潮讓學(xué)生在動(dòng)手貼、擺的過(guò)程中再次感受到動(dòng)物給我們帶來(lái)的快樂(lè)) (四)總結(jié)