爸爸的花兒落了(最新版)PPT.ppt

人生在世 人們夸贊的最多的是母愛 人們最不能忘懷的也是母愛 可是今天我們要為我們的父輩唱一首頌歌 他們同樣讓我們難以忘懷 他們同樣值得我們夸贊 現(xiàn)在我們就一同去認(rèn)識(shí)一位可敬又可愛的父親吧 爸爸的花兒落了 欣賞音樂 送別 城南舊事 插曲 送別 城南舊事 插曲李叔同詞J P 奧德韋曲長(zhǎng)亭外 古道邊 芳草碧連天晚風(fēng)拂柳笛聲殘 夕陽山外山天之涯 地之角 知交半零落一壺濁酒盡余歡 今宵別夢(mèng)寒長(zhǎng)亭外 古道邊 芳草碧連天問君此去幾時(shí)還 來時(shí)莫徘徊天之涯 海之角 知交半零落人生難得是歡聚 唯有別離多 電影 城南舊事 劇照10歲的沈潔出演小英子 曾在47個(gè)國家放映獲過多項(xiàng)國際大獎(jiǎng) 爸爸的花兒落了 林海音 教學(xué)目標(biāo)1 有感情地朗讀課文 感受至愛親情 2 理清文章的思路 能用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的內(nèi)容 3 通過學(xué)習(xí)本文 體味人與人之間的真情 本文選自 城南舊事 城南舊事 是一本自傳性質(zhì)的小說 小說透過主人公英子童年生活故事的描述 寄托了作者對(duì)童年 對(duì)北京的緬懷 爸爸的花兒落了 是小說的最后篇章 是悼念她過早離開人世的父親的 題解 林海音 1918 2001 原名林含英 小名英子 原籍臺(tái)灣 父母曾東渡日本經(jīng)商 生于日本大阪 不久即返臺(tái) 因父親不甘在日寇鐵蹄下生活 舉家遷居北京 林海音即在北京長(zhǎng)大 1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣 她的創(chuàng)作豐富 代表作有散文集 兩地 蕓窗夜讀 短篇小說集 城南舊事 燭心 長(zhǎng)篇小說 春風(fēng) 曉云 廣播劇集 薇薇的周記 等 讀一讀寫一寫 雞毛撣子 咻咻 玉簪花 驪歌 腫脹 叮囑 恐懼 花圃 d n xi xi z n l zh ngzh ng d ngzh k ngj p 挪窩兒 nu 恥笑 ch 返回 聽讀課文整體感知 1 本文是什么文體 小說 自傳體小說 2 本文有哪兩個(gè)主要人物 一是 爸爸二是 我 英子 主要人物是 爸爸 3 本文有哪兩條線 一條是 寫眼前 我 參加畢業(yè)典禮另一條是 憶往事 爸爸對(duì)我的愛 雙線穿插 4 從全文看 爸爸是一個(gè)怎么樣的人 爸爸表面上很嚴(yán)厲 實(shí)際上卻充滿愛心 鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng) 無論什么困難的事 只要硬著頭皮去做 就闖過去了 很重感情 他聽到弟弟被日本人害死的消息 便急得吐血了 特別愛花 每天下班回來 第一件事就是澆花 5 花 在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用 文章題目為 爸爸的花兒落了 與題目相映 文章也多處寫到花 如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院 結(jié)尾用 垂落的夾竹桃 回應(yīng)前文 點(diǎn)出爸爸已不在人間 可以看出 花 是作為線索貫穿小說始末的 6 文章表達(dá)了作者怎樣的感情 表達(dá)了作者失去父親的痛楚與無奈 同時(shí)又深深眷念的感情 研讀與賞析 教師導(dǎo)學(xué) 這篇文章以 爸爸的花兒落了 為題 一方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了 另一方面則點(diǎn)出了爸爸的離開人世 那么爸爸在我的成長(zhǎng)過程中究竟起了怎樣的作用呢 同學(xué)們可以圍繞這個(gè)話題再深入提出問題進(jìn)行討論 力求對(duì)文章能有更全面 更深刻的理解 自主探究1 文中哪些寫的是眼前事 哪些是回憶過去的事 回憶的事情呈怎樣引出的 2 文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重 可能將不久于人世的 3 怎樣理解文章末尾 我 默念的話的含義 1 文中哪些寫的是眼前事 哪些是回憶過去的事 回憶的事情呈怎樣引出的 文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃 引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情形 通過憶述探病時(shí)爸爸的一番話 特別是囑咐她不要遲到 引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形 這時(shí) 禮堂的鐘聲響了 想到爸爸不會(huì)來了 她思潮起伏 想到爸爸的病和因病而不能料理花兒 于是又憶起爸爸愛花的情形 還沒有想完 韓主任已經(jīng)講話了 我們也唱起了驪歌 由此想到很多人盼望自己長(zhǎng)大 進(jìn)而回憶起爸爸要她闖練 讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經(jīng)過 最后畢業(yè)典禮回來 看著滿院零落的花兒 聽到老高的話 她清醒地意識(shí)到爸爸的花真的落了 自己已經(jīng)長(zhǎng)大了 2 文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重 可能將不久于人世的 比如開頭 我 回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí) 爸爸曾說 沒有爸爸 你更要自己管自己 并且管弟弟和妹妹 你已經(jīng)長(zhǎng)大了 是不是 這是一處伏筆 又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后 我突然又想到媽媽爸爸 疑惑 媽媽今早的眼睛為什么紅腫著 是在暗示媽媽對(duì)爸爸的病情很了解 知道他將去世 而畢業(yè)典禮結(jié)束后 催著自己 我好像怕趕不上什么事情似的 急急忙忙趕回家去 這恐怕是一種預(yù)感 至于寫他進(jìn)家門以后看到 旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子 散散落落的 很不像樣 更是以花喻人 把即將喪父的傷痛推到極致 3 怎樣理解文章末尾 我 默念的話的含義 是說作者在爸爸去世之時(shí) 終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了 不再是小孩子了 4 標(biāo)題 爸爸的花兒落了 的含義 1 指夾竹桃的敗落 2 象征天性愛花的爸爸離開人世 總結(jié) 文中哪些寫的是眼前事 哪些是回憶過去的事 回憶的事情是怎樣引出的 衣襟上的夾竹桃 醫(yī)院探望 眼前 回憶 探病時(shí)的話 六年前賴床受罰 禮堂鐘聲響了 爸爸不能來 不能料理花兒 爸爸愛花的情景 韓主任講話 我們唱驪歌 爸爸要她闖練 叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔 畢業(yè)典禮回來 看見零落的花兒 意識(shí)到 自己已經(jīng)長(zhǎng)大 衣襟上的粉紅色夾竹桃花 回想去醫(yī)院探望爸爸的情形 回憶六年前因賴床受懲罰的情形 爸爸送夾襖和錢 禮堂的鐘聲響起 想到爸爸不會(huì)來 想到爸爸的病和因病不能料理花回憶爸爸愛花的情形 由韓主任講話和唱驪歌 想到很多人盼望自己長(zhǎng)大回憶自己闖練匯款到日本的事 看到滿院零散的花 聽到老高的話 畢業(yè)典禮之前 畢業(yè)典禮中 畢業(yè)典禮之后 插敘 插敘 插敘 意識(shí)到爸爸的花兒落了 爸爸去世了 眼前事 回憶往事 將課文分為下面三部分 1 畢業(yè)典禮前 開頭到 最后一天在這學(xué)校里啦 2 畢業(yè)典禮中 當(dāng)當(dāng)當(dāng) 鐘聲響了 種滿了蒲公英 3 畢業(yè)典禮后 快回家去 到結(jié)尾 2 12 回憶昨天去看爸爸的情景 13 31 回憶一年級(jí)爸爸逼我上學(xué)及此事以后我的變化 32 畢業(yè)典禮開始 33 34 回憶爸爸喜歡花 35 37 畢業(yè)典禮進(jìn)行 38 45 回憶常常有人要我做大人 46 53 回憶爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自寄錢 54 68 畢業(yè)典禮后 四 作業(yè)1 思考 研討與練習(xí) 一 2 進(jìn)一步閱讀文章 思考 研討與練習(xí) 3 準(zhǔn)備說說自己的爸爸 第二課時(shí) 研讀與賞析 教師導(dǎo)學(xué) 上節(jié)課我們通過有感情地朗讀文章 已經(jīng)基本把握了文章的內(nèi)容 也理清了文章的脈絡(luò) 這節(jié)課我們就文章的重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討 使自己的認(rèn)識(shí)達(dá)到新的高度 請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)閱讀爸爸逼 我 去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后 我 急著回家兩部分 可就下面的問題展開討論 1 對(duì)爸爸逼 我 去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感 對(duì) 我 的成長(zhǎng)有什么影響 2 畢業(yè)典禮后 我 回家時(shí)見到了怎樣的情景 這情景預(yù)示著什么呢 3 我 是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了 從哪些地方看出來的 1 對(duì)爸爸逼 我 去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感 對(duì) 我 的成長(zhǎng)有什么影響 爸爸對(duì) 我 要求很嚴(yán)格 希望 我 從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣 但是他表面的嚴(yán)厲中又有無限的關(guān)愛 關(guān)心自己的冷暖和苦樂 爸爸的愛使 我 意識(shí)到不能懶惰 要處處嚴(yán)格要求自己 為 我 以后的成長(zhǎng)上了很好的一課 弟弟妹妹們只是自顧自地玩著 爸爸種的夾竹桃垂下了好幾枝 很不像樣子 小青石榴從樹上掉下來 老高急匆匆地告訴醫(yī)院來了電話 等等 這些都預(yù)示著爸爸已經(jīng)病得很重 將不久于人世 2 畢業(yè)典禮后 我 回家時(shí)見到了怎樣的情景 這情景預(yù)示著什么呢 3 我 是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了 從哪些地方看出來的 是的 我 得知爸爸不行了 首先意識(shí)到 這里就數(shù)我大了 我是小小的大人 然后就對(duì)老高說話 而且是 從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定 這樣的安靜 最后在心里默念 我已不再是小孩子了 體驗(yàn)與反思 每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都有煩惱 但只要正確對(duì)待就一定會(huì)解除煩惱 迎接新的挑戰(zhàn) 提問 1 結(jié)合自己的體驗(yàn)討論 我們 為什么很喜歡 又