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2月工作學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展精神,遵循燕山大學(xué)里仁學(xué)院學(xué)生管理制度,以“專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”為核心,以考研復(fù)習(xí)為重點(diǎn),切實(shí)加大英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力度。堅(jiān)持“鞏固,深化,提高,發(fā)展”的方針,切實(shí)提高英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和時(shí)效性,協(xié)調(diào)生活學(xué)習(xí)時(shí)間。積極參加課內(nèi)外活動(dòng),努力成為讓老師家長(zhǎng)滿意的學(xué)生。二、工作學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求:春秋季學(xué)期掛科率為0;重大錯(cuò)誤發(fā)案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補(bǔ)過(guò)率為100%。1、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),做好班級(jí)工作。2、大力提高英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。3、繼續(xù)參加課外創(chuàng)新設(shè)計(jì)。4、提高課堂學(xué)習(xí)效率。5、提高整體學(xué)習(xí)成績(jī)。6、開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng),陶冶情操。7、認(rèn)真完成考研學(xué)習(xí)計(jì)劃。8、提高在班級(jí)內(nèi)的綜合測(cè)評(píng)排名。9、取得部分技能、資格證書(shū)。10、加強(qiáng)體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。三、具體措施:(一)、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),做好班級(jí)工作。1、定期組織活動(dòng),豐富課外生活,促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。2、積極主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。3、積極配合老師工作,定期于老師進(jìn)行溝通交流。(二)、加強(qiáng)體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì):1、每日進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動(dòng)。通過(guò)過(guò)去一段時(shí)間的嘗試,在身體素質(zhì)與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來(lái)的一年中將對(duì)此方面內(nèi)容進(jìn)行量化,已取得更顯著效果。2、注意及改善飲食習(xí)慣,拒絕與避免不健康飲食習(xí)慣的發(fā)生。3、積極主動(dòng)加入到同學(xué)朋友正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,與其交流并學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4、制定合理的訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,并自我監(jiān)督進(jìn)行量化考核。(三)、提高學(xué)習(xí)效率,認(rèn)真完成考研復(fù)習(xí)計(jì)劃。1、根據(jù)個(gè)人實(shí)際進(jìn)一步分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間。2、養(yǎng)成良好作息時(shí)間,時(shí)刻保持精力充沛。3、課上認(rèn)真記錄課程重難點(diǎn)。4、課下進(jìn)行復(fù)習(xí),并與同學(xué)老師討論不懂得問(wèn)題,就重難點(diǎn)進(jìn)行特殊對(duì)待練習(xí),直至熟練掌握。一、指導(dǎo)思想:以科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展精神,遵循燕山大學(xué)里仁學(xué)院學(xué)生管理制度,以“專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”為核心,以考研復(fù)習(xí)為重點(diǎn),切實(shí)加大英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力度。堅(jiān)持“鞏固,深化,提高,發(fā)展”的方針,切實(shí)提高英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和時(shí)效性,協(xié)調(diào)生活學(xué)習(xí)時(shí)間。積極參加課內(nèi)外活動(dòng),努力成為讓老師家長(zhǎng)滿意的學(xué)生。二、工作學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求:春秋季學(xué)期掛科率為0;重大錯(cuò)誤發(fā)案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補(bǔ)過(guò)率為100%。1、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),做好班級(jí)工作。2、
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