人教統(tǒng)編版2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷（二）

人教統(tǒng)編版2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共15題；共100分)1. （4分） (2019六上龍崗期中) 下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（ ） A . 泥槳 領(lǐng)略 凄諒 和藹可親B . 勘測(cè) 目睹 辨認(rèn) 栩栩如生C . 移民 破粹 真摯 寵然大物D . 駿馬 岔道 威協(xié) 興高彩烈2. （4分） (2019建平) 下列每組詞語(yǔ)的注音中完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 提供（gng） 惡劣（lu） 盡（jn）量B . 著（zho）慌 勉強(qiáng)（qing） 友誼（y）C . 拘束（sh） 乘（chng）機(jī) ?。╞）禮D . 削（xu）弱 擂（li）鼓 一模（m）一樣3. （4分） (2019四下嘉陵期末) 用“辯”字組成不同的詞語(yǔ)填空，正確的選項(xiàng)是（ ）我們要為真理（ ）。那場(chǎng)（ ）以大吵大鬧收?qǐng)?。事?shí)俱在，無(wú)論怎么（ ）也是沒有用的。A . 辯解 爭(zhēng)辯 辯護(hù)B . 爭(zhēng)辯 辯護(hù) 辯解C . 辯護(hù) 爭(zhēng)辯 辯解4. （4分） 下面句中下劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?）。 A . 方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱；每根大柱上盤繞著矯健的金龍。B . 故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美 ， 布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。C . 假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。D . 站在景山的高處望故宮，重重殿字，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而有條有理。5. （4分） 下列句子所標(biāo)注的修辭手法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。（對(duì)比）B . 這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。（夸張）C . 誰(shuí)能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的?。ǚ磫枺〥 . 它身子是黑的，像黃鼠狼那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，所以叫它泥鰍。（比喻）6. （8分） 填上適當(dāng)?shù)脑~。_的狼 _的羊 _的河水7. （8分） 讀兒歌，選字填空。（填序號(hào)） 蕩 滑 滾 彈 下 捏鈴聲響，社團(tuán)活動(dòng)開始了。_鐵環(huán)，_鋼琴，_泥人，_圍棋，_秋千，_滑梯。小朋友們真開心！8. （6分） 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 _的頂樓 _ 的夜里 _的世界_的太陽(yáng)光 _地避開 _的夜空9. （7.0分） 選詞填空。 究竟 竟然我_發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。這_是誰(shuí)的錯(cuò)？10. （4分） 選詞填空。 （1） 斷斷續(xù)續(xù) 陸陸續(xù)續(xù) 他在幽靜的小路上散步,聽到_的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái),彈的正是他的曲子。放學(xué)了,同學(xué)們_地從教學(xué)樓里走了出來(lái)。（2） 不管 盡管 _天氣很惡劣,宋慶齡還是如約來(lái)到小朋友中間。_伯牙心里想到什么,鍾子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。11. （4分） 在橫線上填關(guān)聯(lián)詞。 _她在家排行老三，_別人稱她劉三姐。你_不怕我唱歌，結(jié)親_要擺擂臺(tái)。她_聰明伶俐，美麗動(dòng)人，_有一副美妙的歌喉。12. （4分） 按要求改寫句子。 （1） 根據(jù)“大方”的不同意思造句。 不小氣：_。不拘束：_。（2） _把蝙蝠的眼睛蒙上，_它照樣能靈巧地自由飛行。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)） （3） 那嘹亮的歌聲飄浮在田野上空。（修改病句） （4） 人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句） 13. （9分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1） 搭船的鳥這篇課文作者在旅途中遇到了美麗的_作者描寫了這只鳥外形_，動(dòng)作_構(gòu)畫了人和動(dòng)物和諧相處的美麗畫面。 （2） 金色的草地這篇課文描寫了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)了_讓我們感受到大自然給人們生活帶來(lái)的快樂。并且從兩個(gè)小朋友身上可以學(xué)到什么？請(qǐng)用自己的話概括_。 14. （14.0分） 閱讀下文，回答問題。 白尾地鴉白尼地鴉是一種鮮為人知的荒漠鳥，只分布在中國(guó)南疆的塔克拉瑪干沙漠。它們沒有絢爛的外表，甚至不如拔著一身黑得發(fā)藍(lán)的羽毛的烏鴉來(lái)得華麗，個(gè)體也不知烏鴉壯碩?！暗伉f”是名副其實(shí)“在地上跑的鳥”，它們能在沙漠上健步如飛。白尾地鴉生活在沙漠綠洲邊緣地帶和沙漠藏地，在沙丘間，在有稀疏植校、胡楊林的地段，甚至在沙漠公路兩旁或臨時(shí)停車場(chǎng)的垃圾堆里，都能見到它們的身影，成為在沙漠里生活工作的人類為數(shù)不多的鳥類伙伴，一些養(yǎng)路工、石油工人經(jīng)常見到它們單獨(dú)或成對(duì)活動(dòng)。白尾地鴉在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷史中發(fā)展出一系到適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征，白尾地鴉被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙塵，而沙褐色的羽毛經(jīng)常讓人們與之擦肩而過，白尾地鴉一個(gè)顯著的特征是嘴鋒長(zhǎng)而稍向下彎曲，有時(shí)候會(huì)像烏鴉一樣挖掘、運(yùn)輸和埋藏食物，真不知道它們是如何在廣袤無(wú)垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的寶藏。根據(jù)粗略的計(jì)算，白尾地鴉的數(shù)量是7000只。這種分布范圍很狹窄的鳥類，種群數(shù)量本身就受到沙漠極端環(huán)境的制約，隨時(shí)面對(duì)著環(huán)境改變可能造成的毀滅性打擊，今天，綠洲和河流上游的大規(guī)模開發(fā)，下游的無(wú)節(jié)制拓荒，以及沙漠邊緣的過度放牧，已經(jīng)對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的損害，由于塔里木河流城1999年以來(lái)升是種植棉花，白尾地鴉的棲息地與營(yíng)巢地正在迅速消失：大小河流上游的水利工程造成下游斷流，植被嚴(yán)重退化；燒荒開墾瓜地破壞了地鴉重要的繁殖地更令人擔(dān)擾的是，白尾地鴉在我國(guó)至今仍未被列入國(guó)家和地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)名錄，因而沒有得到有效的保護(hù)，這一堅(jiān)強(qiáng)而就確定物種正面臨著并不樂觀的未來(lái)。（1） 根據(jù)下面的意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 很少有人知道。_名稱或名聲與實(shí)際相符合。_（2） 白尾地鴉生活在什么地方？ （3） 白尾地鴉有哪些適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征？ （4） 為什么說白尾地鴉正面臨著并不樂觀的未來(lái)？ （5） 畫“_”的句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？ 15. （16分） (2019四下吳忠期末) 習(xí)作表達(dá)我最敬佩的 這個(gè)人是誰(shuí)，使你敬佩的原因是什么，請(qǐng)你用一兩件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一