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文檔簡介
部編版語文三年級上冊課外閱讀專項訓練:怪老頭兒姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、選擇題1 . 尼爾斯騎的那只鵝叫什么名字?( )A斯密爾B阿卡C莫頓2 . 烏鴉喝水這課告訴我們( )A烏鴉口渴了想喝水。B烏鴉摔倒了瓶子,喝到了水。C在困難面前要動腦筋想辦法。3 . 泰戈爾是下列哪個國家的詩人?( )A法國B英國C俄國D印度4 . 咕咚這個故事告訴我們( )A不管別人說什么,我們都應該相信。B不管別人說什么,我們認為他說的是假的。C不管別人說什么,我們一定要弄清楚是真是假,弄清楚真相。5 . 下面的選項中,哪一項課文中沒有寫( )A“我”的伙伴們都說當一只小蟲子,一點兒都不好。B“我”有很多小伙伴,每一個都特別有意思。C一只小蟲因為不小心被淹死了。D不過,“我”覺得當一只小蟲子還真不錯。6 . 讀一讀,給劃線字選擇正確的解釋。大象的耳朵眼兒里,經常有小蟲子飛進去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。( )A疼B悲傷C極,盡情地,深切地,徹底地選擇題7 . “我”把爸爸告到了( )法院。A當?shù)谺老頭兒國C耗子國8 . 寒假快結束了,趙新新還剩( )個二腳踢。A10B15C209 . 門神神荼、郁壘原來住在( )國,他們查出惡鬼就把它扔給小花當點心。A桃樹國B耗子國C老頭兒10 . 耗子城的法院判決把爸爸的( )全部拔光。A眉毛B牙齒C胡子11 . 吃了怪老頭給的龍眼,趙新新能用( )看遠處的東西,還幫顧欣家破了搶劫案。A眼睛B嘴巴C鼻子12 . “我”不再害怕鵝的原因是( )A金奎叔告訴“我們”鵝沒有什么可怕的,“我們”不能讓鵝欺負人,“我們”要給點厲害讓鵝瞧瞧,這樣鵝就不敢欺負人了。B因為“我”知道鵝來欺負“我”的時候,金奎叔就會來保護“我”。C鵝被金奎叔狠狠教訓了一頓,再也不敢來欺負“我”了。13 . 騎鵝旅行記中,( )把尼爾斯帶上了天空。A大雄鵝B大雁C小狐仙D仙鶴二、填空題14 . 根據(jù)課文內容填表并完成練習。最初的想法最終的去向或結果第一粒豆_第二粒豆飛進太陽里去_第三、四粒豆會射得最遠沒走多遠,被鴿子吃掉了第五粒豆_(1)第二粒豆的性格特點是(_)。A隨遇而安,理想遠大B充滿自信,理想遠大C重視榮譽,不甘落后D妄自尊大,自高自傲(2)在五粒豆中,我覺得最值得稱贊的是原因是_,原因是_。15 . 童話中的學問在牛肚子里旅行一文的描寫順序是(填序號):_(A被牛吞進肚子里B捉迷藏C逃脫)。故事中藏著一個科學小知識:牛有_只胃,牛吃食會_。理解課文,回答問題。16 . 浪淘沙的作者是_朝的_,寄托了詩人心底對寧靜的田園牧歌生活憧憬的詩句是:_。17 . _的江南春,采用了_相襯、_結合、視覺與聽覺多角度描寫(或聲色結合)等多種方法。18 . _的書湖陰先生壁暗用的典故是_和_,采用_的修辭方法,生動地表達了湖陰先生的愛美的情趣。19 . 讀故事,親實踐俗話說,親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜,一條小河在老牛看來_,在小松鼠看來_,小馬通過自己嘗試發(fā)現(xiàn)河水既_,也_。這個故事告訴我們_。三、判斷題20 . 根據(jù)課文內容判斷下列說法的對錯,對的畫“”,錯的畫“”。1.小真和小葉、小美一樣,都長著長長的頭發(fā)。(_)2.小真說自己的“長頭發(fā)”能釣魚、套牛,還能蕩秋千呢!(_)3.英英變成的那棵樹上長滿了各種形狀的鳥窩。(_)4.英英變成了樹,她的媽媽都沒有發(fā)覺。(_)21 . 根據(jù)課文小馬過河內容判斷對錯。(1)小馬在遇到問題時,向很多人請教,他的這種做法是錯誤的,應該有自己的主見。(_)(2)老牛和松鼠都沒有對小馬撒謊,而小馬過河后才知道,河水并不像他們說的那樣。(_)(3)遇到問題時,先自己動動腦筋,再去試一試,就能解決。(_)22 . 根據(jù)課文內容判斷對錯。顧客們走進了新帽子店,方帽子慢慢成了古董。(_)23 . 在正確說法后的括號里畫“”。1.兔子第一個聽到“咕咚”聲。( )2.“咕咚”是一個可怕的動物。(
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