2019年教科版五年級上冊期末測試科學試卷(II)卷

2019年教科版五年級上冊期末測試科學試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 太陽能熱水器的受熱面都是（ ），這樣為了更多的吸收熱量。A在陽光下水平放置B在陽光下直立放置C和太陽光垂直放置2 . 關(guān)于常見的力，下列說法不正確的是（ ）。A乒乓球在水中會受到浮力B壓彈簧時產(chǎn)生的是摩擦力C拖輪胎時，輪胎與地面產(chǎn)生了摩擦力3 . 下列屬于人造光源的是（ ）。A太陽B螢火蟲C蠟燭4 . 地形圖上深淺不同的顏色代表不同的地形，其中（ ）代表海洋。A藍色B綠色C棕色5 . （ ）是人工制造出來的產(chǎn)品。A山楂B山楂片6 . 讀測力計的讀數(shù)時，視線（ ）。A比指針偏高B比指針偏低C與指針相平7 . 一天早晨，小明測得一棵小樹在陽光下的影子長5米，過一小時再去測量，小樹的影子（ ）A不變B大于5米C小于5米8 . 下列科學知識正確的是（ ）。A食物鏈：毛毛蟲小鳥老鷹B非生物在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用C我們第一個自然保護區(qū)：鼎湖山自然保護區(qū)9 . 下面最容易受到雨水侵蝕的地形是（ ）。A坡度很大B坡度較小C地面很平整10 . 關(guān)于摩擦力，下列說法錯誤的是（ ）。A滑動摩擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)B相同情況下滾動摩擦比滑動摩擦小C在任何情況下摩擦力總是有害的D輪胎上做有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦11 . 地球儀能穩(wěn)穩(wěn)的立在講臺上是具有（ ）特點。A上輕下重B上重下輕二、填空題12 . 風向可以用（_）來測量。風向標的箭頭指向風（_）的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是（_）風。13 . 陽光的_和_造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。14 . 彈簧測力計是測量_的工具。15 . 老虎、草、羊構(gòu)成了草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，寫出這條食鏈：_。這條食物鏈中，生產(chǎn)者是_；消費者是_。16 . 在用手擠壓毛巾、彎折木棍的地震成因模擬實驗中，木棍和毛巾都相當于_；手用力彎折木棍、擠壓毛巾相當于_；毛巾的褶皺代表_；木棍折斷發(fā)出“啪”的聲音，手感覺到振動代表_。17 . 當重物不變時，我們可用加_或在重物下加_的方法來減小摩擦。三、判斷題18 . 在橡皮筋小車活動中，我們發(fā)現(xiàn)橡皮筋在車軸上繞的圈數(shù)越多，小車行駛的路程就越長。（_）19 . 用工具將綠豆幼苗移至花盆里時，不能破壞根部。（_）20 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是各種動物之間的食物聯(lián)系。（_）21 . 沙塵暴在我國北方發(fā)生的次數(shù)很少。（_）22 . 做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解這些生物的生活需要。（_）23 . 賽車設(shè)計成流線型的車身，可以使空氣阻力降到最低。 （_）24 . 鞋底有美麗的花紋，僅僅是為了美觀。（_）25 . 缺少了生物的多樣性，不利于人類的生存與發(fā)展。（_）26 . 降雨量的多少不會影響土地受侵蝕的程度。（_）四、連線題27 . 連一連推力拉力28 . 用線把下列地形的名稱和相對應的特點連起來。山地面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界丘陵高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成高原四周地勢較高，中間低平平原地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂盆地地貌寬廣平坦，起伏很小五、實驗題29 . 某班學生做了“探索土地被侵蝕的因素”實驗，實驗結(jié)果如下：小組編號土地的環(huán)境土地被侵蝕的程度1陡坡、大雨嚴重2陡坡、小雨較嚴重3緩坡、大雨較嚴重4緩坡、小雨較輕（1）根據(jù)上表，這4個小組控制改變的條件分別是_、_，可以組成_個對比實驗組。（2）比較小組1和小組2的實驗結(jié)果，可知_，土地被侵蝕越嚴重；比較小組1和小組3，可知_，土地被侵蝕越嚴重。（3）我們還知道_也會影響土地被侵蝕的程度。（4）寫出兩個土地被侵蝕會帶來的災害：_、_。六、綜合題30 . 如圖所示為“研究滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置，木塊A重為10牛，每個砝碼重5牛。某同學用彈簧測力計拉木塊，先使木塊做勻速直線運動，然后在木塊上逐漸添加砝碼，仍使物體做勻速直線運動。得到實驗數(shù)據(jù)如下表所示：實驗次序重力/牛彈簧秤拉力/?；瑒幽Σ亮?牛110221533204（1）完成表中滑動摩擦力的大小。（2）根據(jù)上述實驗，并分析實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是_。（3）為了驗證滑動摩擦力還跟接觸面粗糙程度有關(guān)，實驗尚需增加的器材為_。31 . 將溫度計用三個同樣顏色的紙袋包住，分別按下列三種方式擺放，分析并回答問題。ABC（1）三個紙袋的升溫速度由快到慢的順序是_。（2）我們發(fā)現(xiàn)，物體吸熱的多少與_有關(guān)，_的吸熱快。第 8 頁 共 8