語(yǔ)文版七上《論語(yǔ)》六則PPT課件

2020/4/25,.,1,論語(yǔ)六則,2020/4/25,.,2,1、熟讀并理解課文2、思考題3、特殊用法及句式4、反饋練習(xí)5、課外補(bǔ)充,2020/4/25,.,3,借助文下注釋，自讀課文：,1、給文中的生字詞注音，并輕聲朗讀課文。,2、通讀全文，試著逐句翻譯。若遇到自己不能解決的問(wèn)題，做上記號(hào)，稍后提出。,3、在理解的基礎(chǔ)上，背誦課文。,2020/4/25,.,4,1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？“說(shuō)”同“悅”2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！柏琛蓖般薄按蓖暗　?、默而識(shí)之“識(shí)”同“志”,請(qǐng)留心這些通假字：,2020/4/25,.,5,學(xué)了知識(shí)技藝，按時(shí)溫習(xí)實(shí)踐，不斷有所進(jìn)步，不也很愉快？有志同道合的人從遠(yuǎn)方到這里來(lái)求學(xué)，不也很高興嗎？人家不了解器重你，你不怨恨，不也是君子的風(fēng)格嗎？在溫習(xí)舊的知識(shí)中，能有新的體會(huì)、發(fā)現(xiàn)，那就可以做老師了。只讀書(shū)而不思考，會(huì)迷惑而不明其理；只空想而不讀書(shū)，會(huì)精疲力盡而無(wú)所得?？孜淖?，為什么稱他為“文”呢？他機(jī)敏又愛(ài)學(xué)習(xí)，不把向不如自己的人請(qǐng)教看作是恥辱，因此用“文”做他的謚號(hào)。,背誦提示,2020/4/25,.,6,不斷把所見(jiàn)所聞默默牢記在心，自己學(xué)習(xí)起來(lái)不知滿足，教誨別人不知疲倦，哪一樣我能呢？三個(gè)人一同走路，其中一定有可以做我老師的人，選取他們的優(yōu)點(diǎn)加以仿效；他們身上那些不好的地方，如果自己有就改正它,背誦提示,2020/4/25,.,7,1、“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”中“朋”指的是朋友。2、“子曰”中“子”指古代對(duì)男子的尊稱。3、學(xué)而不厭厭，厭倦4、孔文子，何以謂之“文”也？其中“文”是有才華的意思。5、“擇其善者而從之”，其中“善者”指優(yōu)點(diǎn)。6、“默而識(shí)之”的“而”表示轉(zhuǎn)折。,下列說(shuō)法你是否同意？,2020/4/25,.,8,特殊句式及用法,古文中“而”的用法意動(dòng)用法倒裝句式,形容詞后帶賓語(yǔ)。一般譯為“認(rèn)為”或者“以為”,例：不恥下問(wèn)恥，意動(dòng)，以為恥,疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，賓語(yǔ)置于謂語(yǔ)前。,例：“沛公安在？”,“沛公在安？”,譯為：沛公在哪里？,2020/4/25,.,9,意動(dòng)用法舉例：倒裝句用法舉例：,例1：漁人甚異之,異，意動(dòng)，認(rèn)為（它）奇特,例2：且庸人尚羞之，況于將相乎？,羞，認(rèn)為可恥,例2：何有于我哉？,例1：“孔文子，何以謂之文也？”,例3：孔子云：“何陋之有？”,2020/4/25,.,10,思考：,編者是圍繞什么主題將這六則選入課文當(dāng)中的？,學(xué)習(xí),態(tài)度,方法,學(xué)而時(shí)習(xí)之,敏而好學(xué),學(xué)而不厭,學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。,默而識(shí)之,三人行，必有我?guī)熝刹粣u下問(wèn)三人行，必有我?guī)熝刹粣u下問(wèn),2020/4/25,.,11,另三則,1、子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”2、子曰：“知之者不如好之者，好之者